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【つまらん?】 国語の授業 【おもしろい?】

1 :実習生さん:2005/11/23(水) 20:15:06 ID:8B8hCEXI
主要教科の一つでありながら、とかく軽視されがちな国語。
こんな授業がつまらなかった・おもしろい国語の授業とは?など、
小・中・高を中心に語りましょう。

とりあえずは、他の国語スレのような、一見小難しい表現を羅列した
長文だらけ・国語論だらけのスレにならないよう、気をつけたいものです。

333 :実習生さん:2006/03/21(火) 15:52:43 ID:gMqU1dm7
>>331
ええ、そりゃあもういろいろな意見は出してくださいな。>>1のとおりならね。
国語論、国語教育論は余所でどうぞ。
それらを論じるスレでないと必要ないなら、いちいちageずにdat落ちさせてください。

334 :実習生さん:2006/03/21(火) 18:13:25 ID:1s4xa827
じゃ・・・・遠慮なくsageてこうぜ!!v(゚∀゚)v



335 :実習生さん:2006/03/21(火) 18:58:43 ID:Aw1d1A8m
日本の国語教育5
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1131541742/

板違い、すれ違い厨がいるからこちらにいくか

336 :実習生さん:2006/03/25(土) 23:34:35 ID:HKa9Dwyt
ちょっと話しが盛り上がると、>>1を読めと追い払われる。
いまだかつて、気に入ってもらえるような話しになったことはない。

まるで教室と同じということだ。


337 :実習生さん:2006/03/26(日) 03:08:22 ID:ylqmEZeK
おい、>>1、みんないなくなって急に静かになったぞ。
君の独壇場じゃないか。チャンスだぞ、何か書き込めよ。
ただし>>1をよく読んでからな。

338 :実習生さん:2006/03/26(日) 11:28:00 ID:wRqd1f8q
こんなところで生徒のまともな意見を聞きたいというのが信じられない。
>>1は、現場で生徒の反応を見てないのか?

だいたい、ここで真面目に発言する厨房や工房がどれくらいいると
思ってるんだ。馬鹿じゃねーのか。

339 :実習生さん:2006/03/26(日) 12:14:28 ID:Lod0fpe5
リア房を相手にする事ないだろ
過去を思い出して語った方が面白いと思うぞ
現在進行形だと教師を好きか嫌いかで面白い面白くないと思う余地が多いと思う
昔はつまんなかったけど今思うと真意が見えてきて面白かったんだろうな 
なんて意見が聞きたい



340 :実習生さん:2006/03/26(日) 14:23:45 ID:44NMwe+s
なーんだ、それじゃー結局は今の授業がつまんねーということを正当化
して欲しいだけになるよね。

>なんて意見が聞きたい

おまえが、聞きたい意見を決め付けてどうすんの?はあ??
馬鹿か?w

341 :実習生さん:2006/03/27(月) 00:48:16 ID:gIEDKjMT
面白い国語の授業の実例


342 :実習生さん:2006/03/27(月) 12:31:08 ID:RWUBnnG7
【調査】 "子供ら、間違い恐れる?" 国語記述問題、書く前に降参。中1の3割が無解答…兵庫
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1143429555/

343 :実習生さん:2006/03/29(水) 00:33:19 ID:04Nwu4Lb
春休みになっても聞きたいような話しはいっこうに出てこないなー

344 :実習生さん:2006/03/29(水) 00:40:09 ID:cXs0quB6
教科書の文章って、退屈なものも多いけど、国語の授業のおかげで出会った本って多いよ。
夏目漱石とか、森鴎外とか。
そうすると、つまんないって思えてた文章も、興味が出てきた。
あるいは、つまらないなあという話でも、「どうしてこの物語は300年もたった今でも受け継がれてるんだろう」って視点から考えてみるようになった。





345 ::2006/03/29(水) 01:13:52 ID:04Nwu4Lb
何を言ってるか分かる人はいますか?

346 :実習生さん:2006/03/29(水) 01:27:07 ID:9i2nQmN3
わかるよ

347 :実習生さん:2006/03/29(水) 01:39:19 ID:e/FGKoIx
私も。

348 :実習生さん:2006/03/29(水) 19:52:10 ID:sc2HfVV2
指導力のない教師が多くなってきたからね。PTA活動で親のご機嫌取りに
忙しくて、授業の準備をしなくなったし。国語の授業なんて手を抜いて遊ん
でいて、まあ、そのおわびに、PTA活動には休みでも顔を出す。そんなも
んさ。

349 :実習生さん:2006/03/30(木) 14:47:17 ID:aTjUwZ/P
教科書を読んだ振りしながら寝る
んでも何も言わない先生

350 :実習生さん:2006/03/30(木) 17:29:04 ID:dHxYqIZF
中高の国語なんてつまんないでしょ
読書が好きな人とかどうでもいい小話が好きな人が好きなんじゃない?
効率の善し悪しや損得考える心の貧しい人は一生気付かないのが国語の魅力

道徳と国語は違うからね
考えるより教えてもらうことの多い教科の宿命
面白い人は面白いし、つまらん人はつまらん教科

351 :実習生さん:2006/03/30(木) 17:41:53 ID:3J0MmJDv
プレゼンがうぜえ

352 :実習生さん:2006/03/30(木) 19:20:43 ID:cbvxTnjS
国語の授業なんてまるでしていない教師ばかりになったからなあ。

353 :実習生さん:2006/03/30(木) 20:24:07 ID:MLL6HBWA
国語の授業とか教え方を変えないと国語力はあがらないかと。
漢字は漢検とか受けさせる。
本は読んだら、授業の最初にその内容を言わせる
討論させる
面接をうまくできるようにする

とか、あんな過去の作品ばかり解説しないで別な角度から国語の
力を伸ばすようにしないと、あれだけで国語力はアップしない。

354 :実習生さん:2006/03/31(金) 05:17:01 ID:TGtefip7
先生方、四月の一番初めの授業では何を話してますか?

355 :実習生さん:2006/03/31(金) 19:19:27 ID:vMoNwHjz
国語の授業の指導力の問題じゃない。もう、そんなのんきな段階じゃない。
国語の授業をしていない!!! 

356 :実習生さん:2006/03/31(金) 20:20:00 ID:atDTAPsU
>>353
またお前か。どこでも面接面接って騒いでるな。
いったい面接で言う内容はどこで培うのかね。
わかんないんだろうなあ、この人には。

357 :実習生さん:2006/03/32(土) 14:03:22 ID:RFCugCyr
ある意味「なめられてる」んだよ。日本の国語教育が。

358 :実習生さん:2006/03/32(土) 18:08:24 ID:AB63J1lR
んだね。

359 :実習生さん:2006/04/04(火) 19:47:29 ID:dXsYuIwi
357へ。これ、当たってる。国語の授業のできないやつは、
国語を馬鹿にするような発言を平気でする。気の毒なのは、
こんなもんに教わる子供。

360 :実習生さん:2006/04/04(火) 23:43:30 ID:42uA6IeW
>>355
もっと具体的かつ詳細に述べてみろ。
切迫した様子の割には文章がしょぼい。
君の受けてきた国語の授業は確かに問題だね。

361 :実習生さん:2006/04/05(水) 19:09:02 ID:EarQisDd
360へ。本当に日本人?

362 :実習生さん:2006/04/06(木) 01:05:54 ID:lL9GY0mQ
361へ。本当に幕の内?

363 :実習生さん:2006/04/06(木) 13:59:37 ID:AGe6e2sD
>>356
面接で言う内容もトレーニングするわけだけど。
普通に面接できる能力が全員できあがるのを目的と
しているので、その目標に到達するために漢字を覚えたり
議論したり、しゃかいについて 学んだりといろんな角度から
トレーニングするわけ。 ただ、面接をやらせるだけでないよ。

364 :実習生さん:2006/04/06(木) 19:03:02 ID:dqW9ZVjc
小学生には分からないだろうけど、今の国語教育は問題だね。
昔の先生の方がずっと熱心だったし、力も付いた。子供に
話すことじゃないか、、、、

365 :実習生さん:2006/04/06(木) 19:12:35 ID:S1zbEl4+
>>364
熱心だからといって点があがるわけでないんで・・

やり方が悪いと努力が水の泡・・


現に、しゃべれないし、作文も苦手なまま卒業できるんで
国語教育欠陥だらけ

366 :実習生さん:2006/05/27(土) 23:28:01 ID:Kg0AdLn5
ここがさびれている理由を>>1は考えたことがあるのだろうか。


国語教育スレは活気づいているぞww

367 :実習生さん:2006/06/09(金) 00:23:36 ID:3eROOH56
>>366

馬鹿な人間だけが集まってグチュグチュ言ってもつまんねーということだろう。

368 :実習生さん:2006/06/09(金) 08:01:11 ID:fmTIdNQs
教育方針なんてどうでもいいので、学校を終えた後どんなテストをあたえて
生徒の能力をはかるのか というのを示してほしいわけだけど。

>>90以外にろくなものがでてないし。

ここの試験をあいまいにすることで、「自主性のあるせいとなんたら・・」という
みためはきちんとした方針をもっていても、
内容はむちゃくちゃという現状のものが成り立たなくなるわけだ。

現状の教育方針にそった国語教育は、ただ、教科書の作品を1段落筒解説したに
すぎないものなんでね。。。

369 :実習生さん:2006/06/29(木) 00:25:11 ID:Ao4DWd/Q
関連スレ

教師は美しい日本語で話せ!
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1151497386/l50


370 :実習生さん:2006/06/30(金) 06:53:02 ID:hoa+UsKE
日本の国語教育6
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1147062237/

こっちいっぱいになったけど

371 :実習生さん:2006/07/01(土) 01:18:49 ID:lptLacRC
>370
君が「これが目標」こと面接君なら↓で、GEN さんが呼んでたぜ。

日本の国語教育7
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1151425151/


372 :実習生さん:2006/07/25(火) 17:30:27 ID:IiY9wTkq
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1153816109/

373 :実習生さん:2006/07/26(水) 08:56:53 ID:7DDWAgya
日本の国語教育 (読書・議論・作文・ネット編)
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1153847574/

374 :実習生さん:2006/07/26(水) 18:40:18 ID:2X6Huk/0
スレあり

日本の国語教育7
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1151425151/

-----------------終了-----------------


375 :実習生さん:2006/07/30(日) 11:46:53 ID:auWq6VoA
スレあり

日本の国語教育8
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1154200287/

-----------------終了-----------------


376 :実習生さん:2006/10/05(木) 07:03:43 ID:N4yuJiKm
再誘導


日本の国語教育9
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1159967026/

-----------------終了-----------------


377 :実習生さん:2006/10/24(火) 22:50:33 ID:RgQppohc
age

378 :実習生さん:2006/11/02(木) 01:27:25 ID:dKyxDutZ
このスレ自体が授業マンマ

379 :実習生さん:2006/11/15(水) 22:54:48 ID:EL6WMwmd
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       ( ´Д`)//< 先生!日本語がわかりません!
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380 :実習生さん:2006/11/15(水) 23:41:16 ID:EL6WMwmd
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       ( ´Д`)//< 先生!先生がいません!
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381 :実習生さん:2006/11/16(木) 23:55:09 ID:6pNEuN0m
日本語がわからない〜

382 :実習生さん:2006/11/26(日) 15:51:11 ID:gtUeCryR
金沢市教委:「飲酒運転禁止徹底を」 臨時校長会開く /石川
市立学校の校長に飲酒運転防止の徹底を呼びかける石原多賀子教育長(右端)=金沢市役所で
 金沢市総合調整課長が酒気帯び運転容疑で逮捕された事件を受け、金沢市教育委員会は2日、
臨時の校長会議を開き、教職員への飲酒運転禁止の徹底を求めた。
 市立高校、小・中学校長全80人(代理を含む)が出席。市教委は先月、市立学校に勤務する
全職員約2600人に飲酒運転追放の宣言書に署名させた直後、同課長の事件が発生した。
 石原多賀子教育長は会議で、「子どもを教える教職員は高いモラルが問われる。
子どもや保護者らの信頼を確保し、市民の模範となる態度を徹底させてほしい」と訓辞した。
【花牟礼紀仁】毎日新聞 2006年10月3日
http://www.mainichi-msn.co.jp/chihou/ishikawa/archive/news/2006/10/03/20061003ddlk17010094000c.html

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