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【安部内閣】バウチャー制度導入決定!【学校選択】

1 :実習生さん:2006/08/29(火) 01:56:49 ID:XL+MIjce
 教育改革では、継続審議となった教育基本法改正案を早期に成立させ、
家族や地域、国を大切にする教育改革を目指す。教育バウチャー制度は、
国や自治体が成績などを基準に生徒らに教育利用券を発行し、利用券を使えば
公費による学費援助が受けられる仕組み。金銭的な問題を解消することで、
学校選択の幅拡大につなげたい考えだ。また、全国的な学力調査を実施し、
結果が悪い学校を支援する制度を創設し学力向上も図る。

ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060821-00000005-mai-pol

2 :実習生さん:2006/08/29(火) 22:09:53 ID:Ur+xwHTj
こんな大きなヌースは無いぞ!
俺はたまげた!

3 :実習生さん:2006/08/31(木) 21:22:30 ID:dSGYoJFC
ほい!
ココ大事だよw

4 :実習生さん:2006/09/02(土) 16:44:06 ID:n9ccH0vy
いよいよ来たか、という感じだね。
アメリカの政策を10年くらい遅れて導入するのが日本の実情だからね。

は、この政策の本音は公立学校への財政支援の削減なんだね。
行きたいやつはクーポン+自己負担とか奨学金で私学へ行く。
DQNの通う公立学校は最低限のものしか用意しない。
それでも、本人の選択の結果ということになるね。
奨学金の枠に入れなかったお前が悪い、ってことになる。
ちなみにそれでも貧乏人が進学する方法がひとつある。
軍関係の奨学金とか軍がスポンサーのチャータースクールへ行くとかだね。
当然、何かあれば真っ先に「赤紙」だね。
これがイラクへあれだけ兵だしてもいまだに徴兵制(制度としてはあるが)実施せずにやれる理由だよ。
日本もそうなるかもね。



5 :実習生さん:2006/09/02(土) 16:48:48 ID:hz8xvAsU
んでもって、余った公務員は自衛隊に派遣と。

6 :実習生さん:2006/09/02(土) 16:50:16 ID:7KR4E6EF
あとは文部官僚とか教委幹部の天下り先の確保だね。
独立行政法人化した国立大学はどうなった?
理事会とか副学長ポストのいくらかは天下り幹部の指定席だろう。
ま、公立学校にも言えることだね。
教委の直接運営から、地区や学校ごとの「指定管理者制度」とかPFIの導入で「民間企業が運営の主体」となるだろうねえ。

一方ヒラ教員は教委の直接雇用から切り離され、公務員ではなくなるだろう。
それはそれで良いことかもね。

7 :実習生さん:2006/09/02(土) 16:51:02 ID:7KR4E6EF
あとは文部官僚とか教委幹部の天下り先の確保だね。
独立行政法人化した国立大学はどうなった?
理事会とか副学長ポストのいくらかは天下り幹部の指定席だろう。
ま、公立学校にも言えることだね。
教委の直接運営から、地区や学校ごとの「指定管理者制度」とかPFIの導入で「民間企業が運営の主体」となるだろうねえ。

一方ヒラ教員は教委の直接雇用から切り離され、公務員ではなくなるだろう。
それはそれで良いことかもね。

8 :実習生さん:2006/09/02(土) 16:57:36 ID:hz8xvAsU
公務員制度改革が抜本的課題として、いわゆる「身分保障」問題に言及する事は必至の情勢。
もともと、高度経済成長期に組合運動の末、労使間交渉でカンタンに罷免されないよう条件案をいくつも出してきた60−70
年代にこしらえられた幻想に過ぎないから、組合の結合も弱まり、世論も変わった。
そういう下位の法案は改正されるのが筋だろう。

9 :実習生さん:2006/09/02(土) 17:05:26 ID:7KR4E6EF
これを機会にもう公務員の身分保障なんて一気にアボーンしてしまう、という手もあるよ。
だいたい今の現職優先で新規採用凍結なんてことが平気で行われること自体が不思議だね。


10 :実習生さん:2006/09/02(土) 17:14:59 ID:hz8xvAsU
公務員純減計画は新規採用を控えるという乗り切り策でどうにかなると公務員側(自治労、教組)は思っているようだが
政界、財界、果ては医師会なんかもそういう姿勢に大反対。
市民の声を無視できないそれらの超大権力は2010当たりを公務員改革の大変革期と
捉えているようだ。予断のない継続的な改革の波はどんどん続いて行く。


もともと、公務員の仕事なんて何年かごとにサイクルが決まっていて、年齢的な枠とか
新規参入者が入って行けない閉鎖的なことが当然のように思われている事がおかしい。

11 :実習生さん:2006/09/03(日) 05:44:03 ID:1D7Nhu6f
面白いニュースなのに、レス伸びないな。 

12 :実習生さん:2006/09/03(日) 06:18:31 ID:RMTRX4E1
バウチャー方式って、利用者側のイメージがいまいち見えないんだけど、
簡単にいうとどうなるの?



13 :実習生さん:2006/09/03(日) 08:52:23 ID:mXzTyQ9E
>>10
君はどういうつもりで書き込んでるのか知らんが
最低限の基礎知識もないのに知ったかぶるのはやめとけ

14 :実習生さん:2006/09/10(日) 16:05:41 ID:2JN+Tn0P
>>12
学校を選べるようになる。

15 :実習生さん :2006/09/10(日) 16:46:45 ID:RnqwD9db
学校を選ぶ=私立と競合=学校間競争=教育公務員の淘汰

16 :実習生さん:2006/09/15(金) 23:56:35 ID:81DxwhLL
>>15
教育公務員の淘汰とは?

17 :実習生さん :2006/09/16(土) 00:01:44 ID:zZWl+L/J
>>16
分かりたくないわけねw

18 :実習生さん:2006/09/16(土) 00:08:46 ID:LHt5L4q3
教育・先生板より、ニュース系板にあるスレの方が
進みが早い。

19 :実習生さん:2006/09/19(火) 17:28:44 ID:64lwOLaQ
貧困層にバウチャー無制限で発行する。
反対に富裕層はバウチャーをあまり発行しない。
そうすれば近年に無いよい政策になること間違いなし。

20 :実習生さん:2006/09/23(土) 12:19:07 ID:2hCl0Tu7
自分は中の上か上の下ぐらいの能力を持っていると信じていて、それぐらいの能力があれば人
並に楽な暮らしができるはず・競争はあまりしたくない・人に優しいと思われたいから能力の
低い人もそれなりに満足して暮らせるような社会にしたい・そのために自分より能力や収入が
上の人を引きずりおろして自分がそれなりに上層に位置するようにしたい っていうのが組合
活動的な教師の特徴なのかなとおもう。

それが行きすぎて優秀な生徒も学校を選ばせてもらえなくなったりとか、平等で競争しないの
が一番という変な押しつけをするところはいただけないけど、公立学校を人気や評価で競争さ
せて「いい学校」には予算がいっぱいつくという制度になるのはどうかと。

評価するのってその辺のマスコミとかにすぐ影響されるDQN層も大いに含まれる保護者全般
でしょ?設備の充実とかテストの得点とか防犯対策とか見て分かりやすい比較しやすい部分に
左右されて、人気に結びつかない見えにくい部分(貧困層や虐待や非行や障害児対策)は切り捨
てられちゃいそう。

国民が自由によい学校を選べるといいながら、マスコミ操作(どの情報をプッシュしてどの
情報は表に出さないとか)による間接的な上意下達というか国の思うような方向へ持っていく
結構怖い制度のようにおもう。

21 :実習生さん:2006/09/24(日) 17:59:05 ID:bWQGcUqV
アゲ



22 :実習生さん:2006/09/26(火) 02:16:02 ID:iYyRr73V
安倍に期待すると後悔するよ
利権・派閥の塊だありゃ

23 :実習生さん:2006/09/26(火) 02:16:41 ID:iYyRr73V
安倍に期待すると後悔するよ
利権・派閥の塊だありゃ

24 :実習生さん:2006/09/28(木) 22:53:41 ID:J4yGvfsm
日教組・全教を粉砕する方法がある。
それは、今、安倍首相が提唱する「教育バウチャー制」。


これが導入されれば、>>4みたいなサヨク教師の多い学校には生徒が集まらず、

過員となった日教組・全教教師はどこも引き取り手がなく休職、解雇しかない。


それがわかってるから、必至で日教組はこの「教育バウチャー制」に反対してくるだろう。
彼らのニセの理由に踊らされてはならない。 日教組が考えているのは「自分たちの利権、甘い汁」を残したいだけ。
生徒や財界のことなんかこれぽっちも頭にはない。


25 :実習生さん:2006/09/28(木) 23:00:34 ID:J4yGvfsm
日教組・全教が崩壊したら…。

・教員に厳格なノルマ制
・能力給制の採用
・昇給制度や福利厚生の抜本的見直し
・学校は校長と教頭以外の教員は全員契約・派遣社員かバイト

まさに薔薇色の未来www



26 :実習生さん:2006/09/29(金) 02:02:49 ID:kLs5IAWl
まぁ、でも900兆の借金だろ。
いい悪いは別にして、お巡りを除く下っ端の公務員を派遣やバイト、
民間委託で減らしていくしかないだろ。多分、そうならざるを得ないよな。

27 :実習生さん:2006/09/29(金) 02:25:42 ID:Y14yn8ZQ
教師が派遣やバイトって・・・日本も終わりだなwww

28 :実習生さん:2006/09/29(金) 09:16:14 ID:KIeBzuXR
こんなこと、本気で安倍がやる気なの?それとも、「よしよし」と熱心な
推進論者の顔を立ててるだけなの?

後者ならいいが、前者なら、いかに彼が小泉並みに教育に対する見識が
ないのがわかる。外交かなんかに重点をおいたら

29 :実習生さん:2006/09/29(金) 10:33:08 ID:sUIjbFBN
もともとの提案者のひとりがオリックスの宮内なんだろ?
教育ビジネスへの参入を狙ってるんじゃあなかろうか?と勘ぐってしまう。

30 :実習生さん:2006/09/29(金) 11:54:15 ID:kLs5IAWl
いいじゃん、教育も競争原理にさらされて
生徒も、教師も、能力がないやつは排除な、
学力だけではなく、親の経済力も含む。
ビジネスの対象にならないやつは、客ではない。

31 :実習生さん:2006/09/29(金) 14:08:37 ID:KIeBzuXR
お前と同じ空気を吸いたくない

32 :実習生さん:2006/09/29(金) 15:02:20 ID:MAKNMpXV
安倍の出身大学みたら明らかだよ。彼が見識ないのは。

33 :実習生さん:2006/09/29(金) 15:50:36 ID:sOyrw4QC
成蹊小→成蹊中→成蹊高→成蹊大 だっけ

34 :実習生さん:2006/09/29(金) 16:58:57 ID:sHSsvxP2
バウチャー制か…
オボッチャマ安部が考えそうなことだよね。
子供を校区外に通学させられる余裕があるのは金持ちだけでしょ。
交通機関を使うにしてもお金がいる。
送り迎えをするにしても仕事と重なる。

まあ、黒塗り高級車送迎付きで育った男には想像もできないでしょう。


35 :実習生さん:2006/09/30(土) 02:57:20 ID:AJN5aGCo
ここでバウチャー制といっているやつのほとんどは、教師に
この野郎という思いをさせたいだけ。
そんな連中は、所詮、負け組だろうから、
結局、テメーが天に吐いたタンが、テメーの顔に落ちてくるだけだ。
バカは、そんなことさえわからずに、一時の気晴らしにバウチャー制
賛成なんてほざいてよ、気付いたときにはもう遅い!
制度ができてしまったら、もう、そりゃあ元に戻せんぜよ。

36 :実習生さん:2006/09/30(土) 04:25:30 ID:fENRxqF8
田舎だとこの制度かなり意味ないよね。
選べる学校ないし!

37 :実習生さん:2006/09/30(土) 06:17:28 ID:IJ9nlW5W
狂死がそうとう焦っていますね。
選択肢が増えることは良い事なのですよ。

38 :実習生さん:2006/09/30(土) 08:14:41 ID:Y/iP4lUB
焦るのは親だよ。
振り回されるのは子供。
国はよけいなことをしやがって…となるだろう。
バカが権力を持つとろくなことがないねぇ


39 :実習生さん:2006/09/30(土) 08:20:03 ID:uEyKfFR8
■朝鮮半島を救った日韓併合  いつまで彼らは“被害者”を続けるのか
/徳間文庫/黄文雄/著  税込価格 580円

1章 事大主義の悲劇 なぜ近代化を理解できず、停滞社会をまねいたか
2章 李朝末期社会の腐臭 
3章 日韓併合と列強諸国 なぜ、米英露は日本の朝鮮半島政策を支持したか
4章 朝鮮半島開発計画
5章 朝鮮総督府の近代化政策 どのように農業社会から工業社会へ変革したか
6章 朝鮮人の近代化意識 朝鮮総督府が展開したハングル教育政策
7章 従軍慰安婦の歴史歪曲 

1章 事大主義の悲劇 なぜ近代化を理解できず、停滞社会をまねいたか
  李朝は宗主国「清朝」の代表的属国だった
  西洋人が目撃した李朝時代の朝鮮社会
  事大主義民族の右往左往する悲劇
  朝鮮の事大主義ーーどのような悲劇を生んだか
  朝鮮半島名物のあきれた党争
  「小中華」を自負する属国と「反中華」を叫び続ける属国

40 :実習生さん:2006/09/30(土) 08:20:49 ID:uEyKfFR8
2章 李朝末期社会の腐臭 
  「生き地獄」を生きた李朝朝鮮の農民たち
  「接骨の病い」という土地、租税制度の外科手術
  朝鮮半島の「全国土地調査」という画期的事業
  朝鮮産米増産計画
  朝鮮産米の生産性はどれだけ向上したか
  朝鮮農山漁村振興運動の評価
  朝鮮総督府の近代医療制度導入
4章 朝鮮半島開発計画
  朝鮮半島の「主要河川治水事業計画」
  巨大水力発電所を建設した大恩人
  朝鮮半島の山々を蘇らせた「山林緑化事業計画」
  死者に支配された朝鮮社会ーー鉄道建設は困難をきわめた
  閉鎖的な村国家の伝統的社会構造
  朝鮮半島はアジアで第二の交通網整備国家となった

41 :実習生さん:2006/09/30(土) 08:34:43 ID:CaFPeN+4
>>27
塾はすでにバイトが普通なんですがね。
>>30
教育の機会均等はどこ?

42 :実習生さん:2006/10/01(日) 00:14:20 ID:87vzww2p
バウチャー制導入の是非を国民に問えば、来年の参院選は自民の圧勝だよ。
日教組系組合を支持団体に抱える民主党、社民党や共産党は当然、あれこれ
屁理屈を捏ねて反対してくるだろう。


けど、所詮、教組の既得権、業界利益のために、国民や生徒の利益を無視して
バウチャー制に反対しているってことは、国民には見え見栄だかね。
国民の怒りが民主党、社民党や共産党に炸裂することは間違いない。

けど、小沢はそうなることわかってるだろうけど、どうでるか?
民主党も教組をきらない限り、政権取れないよ。


43 :実習生さん:2006/10/01(日) 00:18:13 ID:o9c5INP1



     日教組       朽ちろ

44 :実習生さん:2006/10/01(日) 11:42:04 ID:Ek3d66QA
教育をなめてるやつ大杉
君たちのは、教育の育が抜けとるし学校そのもののあり方を間違いまくってるだけ
むろん、安倍とか小泉もだけどな

45 :実習生さん:2006/10/01(日) 11:58:11 ID:gtq726Z3
こんなんで大丈夫なん?

http://bubble4.2ch.net/test/read.cgi/toilet/1158325609/l50

46 :実習生さん:2006/10/01(日) 16:25:35 ID:wgvTRNyP
>>42

つくづくアホなこと言ってるなぁ

47 :実習生さん:2006/10/01(日) 17:37:36 ID:lJKDbNbP
>>42
おまえさんも、髄の髄からぼっちゃん脳みそやね。
地方に来てその話をしてみ。
誰も集まらんよ。シラケきってるし。


48 :実習生さん:2006/10/01(日) 18:29:11 ID:6Tpa4ja5
教育基本法もいじりたい安倍さん
壊すばかりじゃなく、直してよね。

49 :実習生さん:2006/10/02(月) 00:27:44 ID:O+Lxabz3
これで自民党圧勝が見えたな。

50 :実習生さん:2006/10/02(月) 00:34:43 ID:Pt3qPnxp
>>42
マルチポスト、つーか、コピペ、乙。

51 :実習生さん:2006/10/02(月) 00:42:02 ID:iBk+oLjF
>>42
根拠は?よくわからんなあ君の論理は。

52 :実習生さん:2006/10/02(月) 12:14:24 ID:rhXFPYx1
組合サヨ教師が休職して、専従となり、毎日書き込みおつかれ

53 :実習生さん:2006/10/02(月) 12:35:07 ID:yZsPRgn/
>>52
おもしろいこというね。
ところで、そういうあなたは何してる人?

54 :実習生さん:2006/10/02(月) 19:53:26 ID:ow3AEPHW
安倍にすり寄ってる高崎経済大学の教授許せん。
安倍はあんな馬鹿な本当に重用する気か?

文科省には何だかんだ不満はあるが私立大学の
理事長、国立大学の総長、高専の民間出身の校長
が改革の美名の下に滅茶苦茶なことやってるとき
に最後の防波堤になるのは文科省なんだから。

とにかく、見識のない馬鹿に教育をいじらせると
滅茶苦茶に収拾がつかなくなるぞ。

55 :実習生さん:2006/10/02(月) 20:07:37 ID:BJF187v1
で、君たち、終礼でどんなことさせてる?

56 :実習生さん:2006/10/02(月) 21:29:09 ID:5K/TKl6G
>>54
>安倍はあんな馬鹿な本当に重用する気か?

安倍自身がノータリンの判断力ゼロなので、本気も嘘気もない。「あんた本気ぃ〜?」と尋ねれば「誰がモンキーやねん!!」と返ってくること請け合いだ。

57 :実習生さん:2006/10/03(火) 00:13:33 ID:jcn5VguG
やはり、組合専従が書き込んでいたかwww

58 :実習生さん:2006/10/03(火) 08:11:39 ID:njFMAhWT
>>57
そういう風にしか考えきれないのか
お前の頭、日教組に等しく固いな。
ワンパターンの水戸黄門の見すぎとちゃんか?

59 :実習生さん:2006/10/03(火) 09:38:01 ID:ubSIH9Wm
バウチャーなんかどうでもいい。誤魔化すな官僚ども!
その前に教育委員会をどうにかしろ!
税金で給料払ってなんにも機能していないじゃないか。
委員会のメンバーは市区町村の議員同様選挙で選ばなきゃ
権限はあっても事なかれ主義で改革なんて何も進まない。

60 :実習生さん:2006/10/03(火) 19:13:24 ID:jcn5VguG
>>58
教組専従おつw
いや、つかれてねーか 仕事してなさそうだし ははは。

61 :実習生さん:2006/10/03(火) 19:34:06 ID:WgQ4W6mk
>>57
すまんが>>56へのコメント?

どの辺が組合専従なの〜?え〜っ!?専従ってなにぃ〜?

62 :実習生さん:2006/10/03(火) 20:13:04 ID:3CMMsv8K
>>60

何か、自分自身のことを自嘲気味に言ってるみたい。かわいそうに

63 :実習生さん:2006/10/03(火) 21:25:10 ID:jcn5VguG


専従は忙しいな。








工作活動にwww

64 :実習生さん:2006/10/03(火) 21:38:52 ID:BtZFa4/W
はっきりしているのは、郵政改革の100倍は教育改革は争点になるよ。

郵政民営化なんぞは、特定局長関係者の利権問題と郵貯や保険がほしい
外資とのからみでマスコミが無理やり争点化しただけで、国民は関心がない。

ところが教育と来れば、国民の全員が小中学校を生徒として経験しているわけだから
国民全員の一人一人が学校や教育制度についてある種の感想を持ってるわけだ。


まあ、ぶっちゃけた話、公立学校の教員に対しては「いい印象」を持ってる国民より
「悪い印象」をもってる国民が多いだろう。
ということはだ、公立教員の利益にマイナスになる政策なら国民は喜んで支持するってこと。

まあ、教組は今まで生徒相手にやりたい放題やってきたからな。
今度は安倍首相の権力に国民が寄り添って教組教師に報復する番だ。

バウチャーほど集票できる政策はないからそれを安倍が見逃すはずはない。
民主党は教組を切らないと絶対に政権につけないことは確か。

65 :実習生さん:2006/10/03(火) 21:42:08 ID:FrAxZT0h
部活を辞めてお稽古事と地域クラブのバウチャーを配ろう。


66 :実習生さん:2006/10/03(火) 22:00:10 ID:WgQ4W6mk
>>64
>まあ、教組は今まで生徒相手にやりたい放題やってきたからな。
>今度は安倍首相の権力に国民が寄り添って教組教師に報復する番だ。

俺はずっと私立のミッションスクールだったので、この感覚が理解できんなあ。国民の大半はそう思うのか。勉強になった。

67 :実習生さん:2006/10/03(火) 22:08:22 ID:jcn5VguG
組合教師は汚いよ


やり方が

68 :実習生さん:2006/10/04(水) 09:10:10 ID:oZHlHiI7
>>67
スレの趣旨から離れてるが、どういう風に汚いの?詳しく。

69 :実習生さん:2006/10/05(木) 06:55:32 ID:7daN9iqH
組合教師ってのは、ひとことで言えば偽善者ってこと。
例えば、「受験競争はいかん」と表向き言いながら、
実は本音は「補習とか進路指導は手間がかかるからしたくない」ってこと。

だって、自分の子供は私立進学校に入れたり、塾家庭教師漬けにしているんだから。


とにかく、あらゆる教育的空論を持ち出して、手抜き、サボり、ラクさを追及する
授業中に政治的発言、政府批判をバシバシしながら、自分たちが批判されると
「教師の経験がないのに批判するな」と言う。
おもえらも政治家の経験がないのに政治家を批判するなよ!


とにかく、この日本を悪くした元凶が組合教師であることは間違いないから
国民の大多数は今すぐバウチャーを導入して彼らを瞬殺してほしいと思ってるのだ。
安倍ちゃん!頼みまっせ!

70 :実習生さん:2006/10/05(木) 09:00:28 ID:nOp7hl/Z
勝手にきめつけるな

71 :実習生さん:2006/10/05(木) 09:26:26 ID:0cm6sOSO
まぁ、親がしっかりしていなけりゃ、バウチャーなんて全然活きんわな。
最近、無教養のバカ親が多いから、単に、教育現場を混乱させるだけだろう。
予算を取るために、学校間の競争?
そんなこと、出世を目指しているごく一部の連中以外、バカらしくて
競争なんかするわけないじゃん。
親も生徒も、上位なのは1割程度。学力があり、よい地域にある学校は、
生徒も親も、学力だけでなく、性格もまあまあよいのが多い。


72 :実習生さん:2006/10/05(木) 10:52:59 ID:5A7c/E1E
総長の韓国バン氏 次長(軍縮局長)に北朝鮮を喜んで受ける
次長(広報部長)に台湾経済文化代表を受け入れる
北朝鮮が 在日朝鮮総連に委託しシン・スゴ(辛淑玉)を任命。

北朝鮮が 核実験
アメリカが 平壌へ ミサイルの核実験で 水爆を投下
中国が ソウルに ミサイルの核実験で 水爆を投下
ロシアが 台南に ミサイルの核実験で 水爆を投下

どの核実験があったか 何がドサクサだったか 判らないカモ?
どの国の ミサイルとか放射能かも 判らないシ?!と 
ミサイルが3カ国とも1本ずつ実際に減っているシ、軍縮になったシ。3常任国は 
バッくれる。放射能除去装置のほか 事態が 落ち着いてから。。。6ヶ国協議
(韓国臨時代表 総長バン氏 北朝鮮臨時代表 次長シン氏)


北朝鮮を 中国領に
韓国を グアム所属アメリカ直轄領土に
台湾を 中国領に( 交換条件 )
ウイグル北部・吉林黒龍江の朝鮮人地区をロシア領に( 交換条件 )
 あるいは
北朝鮮韓国の黄海側と台湾北部を 中国領(BC108楽浪帯方郡の回復)
北朝鮮の日本海側を      ロシア領(交換条件)
韓国の日本海側と台湾南部を グアム所属アメリカ領に(交換条件)

日本と中国が無傷で 戦後復興景気で 国際経済も元気で平和。
在日が朝鮮民族として 日本という場所を地球と呼んで残っているから
核実験が朝鮮や韓国であっても 地球市民として民族消滅はなく安心。

73 :実習生さん:2006/10/05(木) 10:59:29 ID:5A7c/E1E
ちなみに 石垣島は沖縄本島の知能犯 宮古島は沖縄本島の暴力犯の流刑地だったらしいよ。
  豪州の場合は 反有色人種もあるけど反日もあるだろ。第二次大戦で連合国だったし。
日本兵捕虜を飛行機から遊びで突き落としたりしてたらしいね。そのくせ
豪州の毛唐が捕虜になって 日本軍がごぼうを食事に出して 戦後
「木の枝を食わされた」なんて火病ったり。
  オーストラリアは太平洋戦争で日本軍と直接交戦した経験があるので
年配者中心にかなり反日感情が高いといわれている。
  大叔父が初空襲に参加しました。でも、他の遠縁の親戚は
ニューギニアで戦後豪軍の捕虜収容所で栄養失調で死んでます。
終戦後連合国の捕虜になった日本兵の死亡率は
オーストラリア軍の捕虜になった者が抑留期間を考えると
シベリアを抜いて第一位でしょう。もちろん
これは捕虜になった時点で栄養失調で死にかけだった人が多いからだけど。
捕虜に対する報復が一番過酷だったといわれている。マヌス島 で検索したらいいよ。
ビルマのアーロン収容所が人道的に思えるから。
  豪州兵の教育水準やモラルが 英連邦軍 内部で低かったから起こったんだよ。
日本軍の捕虜収容所 管理者に半島出身者が多かったように。
  オーストラリアは
カウラ収容所で日本兵捕虜を大量虐殺したり ダンピールで輸送船団が撃沈され
海に漂う日本兵を しつこくしつこくしつこく戦闘機で機銃掃射して皆殺しにした。
何時間も何時間も機銃掃射して数千人の日本兵が虐殺された。
生き残った日本兵捕虜を 輸送機から突き落としたり 戦後も戦犯と称して私刑に処した。
  対日本人への性犯罪が世界で一番多いのがオーストラリア
警察届けだけでもかなりの数なのに泣き寝入りまで入れたらガクブル
ワーホリ帰りDQNの口上に乗せられ行くととんでもないことが待っている
  オーストラリアはつい最近(1980年代)まで
南アフリカと並んで 公然たる人種差別国歌として悪名高い双璧でした。
1920年代までは 週末にゴルフに行くのと同様に
逃げ惑う原住民をライフルで射殺する「アボリジニ狩り」が
公然と行われていて 新聞に今日の成果27匹みたいな記事(スポーツ新聞の
釣り記事みたいなもの)が平然と出ていました。

74 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:05:26 ID:5A7c/E1E
沖縄では投降してきた一般市民をニヤニヤ笑いながら火炎放射器で焼いたり
女子中学生を輪姦したあと射撃の的にしたりしてたらしいね。
旧軍の軍人は「投降しても殺されるだけだから最後まで戦え」って説得したのに
投降してハチの巣にされるアホな民間人が後を絶たなかったらしい。
沖縄戦での米軍による民間人に対する残虐行為については
捕虜収容所にレイプ目的で侵入したアメリカ兵は
捕虜達に捕まりリンチされて殺されても 米軍当局は不問に

・「米軍は虐待しません」の呼びかけを信じて洞窟から出てきた婦女子全員が素っ裸にされ、
数台のトラックに積み込まれた。「殺して!」「殺して!」の絶叫を残してトラックは走り去った。
・次には滑走路に集まった老人と子供の周りにガソリンがまかれ 火が付けられた。たちまち
阿鼻叫喚の巷と化した滑走路。我慢ならず我が兵が小銃射撃をしたが 米軍は全く無頓着に
晩行を続ける。
・火から逃れようとする老人や子供を 米軍はゲラゲラ笑いながら火の中へ蹴り飛ばしたり、
銃で突き飛ばして火の中へ投げ入れる。2人の米兵は草むらの中で泣いていた赤ん坊を
見つけると 両足を持って真っ二つに引き裂いて火中に投げ込んだ。「ギャッ!」といふ悲鳴を
残して蛙のように股裂きにされた日本の赤ん坊とそれを見て笑う鬼畜の米兵ども。
・こんなに優勢な戦闘状況にも拘らず 米軍は毒ガス弾(赤筒弾)攻撃まで仕掛けてきた。
・マッピ岬にたどり着いた田中大尉は 岩の間に一本の青竹を渡し それに串刺しにされた
婦人を見た。さらに自分と同じ洞窟に居た兵士や住民が五体をバラバラに切り刻まれて
倒れているのを

10月には メコン河流域では 裸で両手両足のない19人の遺体が
川から引揚げられた。これらは いずれも陵辱された少女たちの遺骸であった。
この事件に先立って 同じ地域で共同作戦中の米軍と韓国軍が
昼日中に結婚の行列を襲い 花嫁を含め7人の女性を強姦したとの報道もあった。
かれらは、結婚式に呼ばれた客の宝石を残らず奪ったうえ 3人の女性を川の中へ投げ込んだ。
放火 銃剣による突き殺し 拷問 強姦 強奪――こんな記事は ほとんど毎日のように続いている。
母親の胸に抱かれたいたいけな乳幼児でさえも 非人間的な殺人

75 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:06:46 ID:5A7c/E1E
リンドバーグの日記

1944年6月21日(水)
偵察隊の一人が日本兵”捕虜”に煙草と火を与えた。煙草を吸い始めた途端に
日本兵”捕虜”の頭部に腕が巻きつき喉元が「一方の耳元から片方の耳元まで
切り裂かれた」のだった

1944年6月26日(月)
ニューギニア戦線で2000人の日本人捕虜を飛行場に連れて行き
機関銃を乱射して殺害しました。生き残った100人〜200人を
本部に連行した。
米軍将校の談話・・・・・
「両手を挙げて投降したのに戦友が殺されたら投降を
奨励することにはならないだろう」523ページ
リンドバーグは捕虜をとらないという米軍の態度に
疑問を抱いた

日本兵の死体から剥ぎ取った
絹地の日の丸(国旗)・・・・10ポンド(33ドル)
日本軍将校の軍刀・・・・250ポンドで売れるらしい。
最近、日本兵遺族に返したいというものも子の手の類。

1944年6月28日(水)
我、将兵の態度に深い衝撃を覚えた。敵兵の死や勇気に対しても
、また、一般的な人間生活の品位に対しても、敬意を払うという
心を持ち合わせておらぬ。・・・・略奪したりある議論の最中に私は意見を述べた。
日本兵が何をしでかそうと、我々がもし拷問を以って彼を死に至らしめれば
我々は得るところが何一つ無いし。また文明の代表者と主張することさえ出来ないと。
「まっ、中には奴らの歯をもぎ取る兵もいますよ。しかし大抵は
まず奴らを殺してから それをやっていますね」と、将校の一人が言い訳がましく言った。

76 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:10:53 ID:5A7c/E1E
やめろ、トム「ヘイ、ジョン、日本の女はすぐに泣き叫ぶんだ。
イッツァーイ! イッツアーイ! ってなぁ。」
「やめろ、トム。そんな話は聞きたくない。
君はクリスチャンのくせに、そんなことをしゃべって恥ずかしくないのか?」
「ガッデム(God damn)(くそっ!)! サナバビッチ(Son of a bitch)(畜生)!」
と叫ぶと、トムはいきなりわたしの首をしめに来ました。
私は彼の両手首を握って防ぎながら祈りました。
「オー ジーザス! …プリーズ…フォーギブ(赦して)…ヒム」
「ガッデム! ジーザス・クライスト(クソ! いまいましい)」
トムは私の首から手を離してどこかに行ってしまいました。
それは1946 年、終戦の翌年、
横須賀米軍基地の士官クラブのバーでの出来事でした。

「仁川上陸作戦直前、博多キャンプにメイドとして勤務していた証言者は
飯塚京子ら仲間のメイド七人とともに労務担当の中尉から
「将校宿舎のメイドが足りず出動部隊が困っている。
朝鮮人メイドが見つかるまで手伝ってほしい、
戦争はクリスマスまでに終わる。ペイは三倍だ」と朝鮮行きを求められ
高級の魅力 断って解雇される不安のため決心した。
秘密保持のためとして当日はキャンプに足止めされ、翌日
板付空軍基地からダグラス輸送機で佐世保海軍基地へ
そこからLST輸送船で朝鮮へと出航した。
船中で不安となった女性たちが日本に帰りたいと泣き出したところ、
米兵は怒鳴りつけ嘲笑した。船中から米兵は性的虐待に及んだ。
仁川に上陸した米兵は俄かづくりのRRセンターに彼女たちを収容した。
そこに横田基地からのメイド一二人もだまされて連行されてきた。
仁川の朝鮮人女性たちも連れてこられていた。
米軍部隊のソウル侵攻にあたり朝鮮人女性はそのまま仁川に残され
日本女性は部隊に随行するように強制された。
横田からきた女性二人は脱走しようとしてMPに拳銃で撃たれ 無残な死に方をした。
博多からきた女性八人は第七海兵隊第三連隊の「慰安婦」として夜も昼も虐待されていたが
ソウル攻撃の最中に三人が砲弾を浴びて死亡した

77 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:11:27 ID:5A7c/E1E
●「猛虎部隊」の分隊長として ||苛烈な戦争体験
 キムさんもいま枯葉剤の後遺症で足や腰の痛みに苦しんでいる。
顔には細かい血管が浮かびあがり、顔色はつねに赤らんでいる。
彼は六六年から一年間、ベトナムの中部クイニョン市周辺で
韓国軍「猛虎部隊」の分隊長として戦った。ベトナムの人々にとって加害者だった彼は、帰国後
思いもしなかった枯葉剤の後遺症に苦しむことになった。消えることのない戦場での記憶を抱えて
加害者であると同時に被害者でもある、精神と身体の二重の傷に苦しみ続けている。
「帰国後は、ヘリコプターの音を聞くだけで身の毛がよだつようでした。
ベトナムでは本当にいろんなことがあったから……」と、
キムさんは静かに語る。「寝て起きたら戦闘、そしてまた戦闘。その繰り返しです。
すると、戦場で人を殺すことまでが、ストレス発散方法になりました。
誰がいちばん早く人を撃ち殺すかで、ビールを賭けました。人の命で賭けをしていたのです……」
さらに戦場での記憶をたどって、彼は告白するように話し続けた。「六六年九月から三カ月間、
私はベトナム中部のフーカットというところで、『猛虎六号作戦』を行なっていました。
ある村に二〇人ぐらいのベトコンがいるという情報を得たので
行ってみたんです。それまでの戦闘で戦友がたくさん戦死したり負傷したりしていましたから、
そのとき私たちは完全に頭に血が昇って狂ったようになっていました。村ではベトコンを
探し出すのが難しくて、私たちは見せしめのために村長の娘を木に吊るして腹を切ったんです。
それでも、村長は何も言わなかったので、二番目の娘も同じようにして殺したんです。
そして、三番目の娘を吊るしたら、とうとう村長が口を開きました。
こうやってベトコンを全部探し出して、村長も含めてそこにいた人たちを皆殺しにしました。
こんなことは数えきれないくらいありました。私たちは人間ではなかったんです……」

78 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:12:42 ID:5A7c/E1E
さんご礁・サイパン・沖縄・ベトナム・アフガン・イラク・
米軍基地撤廃・反戦・平和・米兵の婦女暴行を憂慮する会・DVを考える会

「それは、白人の女性を相手に
一カ月かけてジワジワいたぶり、最後に処分する@l子を
ビデオで撮影するというものです。『自分が死ぬ前に一回はやりたい』と
まじめな顔で効かされたヤツもいるんです。実際、今年の初めごろ、防音完備で、
女を吊すためのはりがあって、地下室と駐車場もあるプレイルーム≠物色していた。
自営業者のほうは月に百万円近く、SMにつぎ込んでいましたから」
 いまのところルーシーさんと二人のSMマニアの具体的な接点≠ヘ
見えていないが、在京の海外メディアは、ルーシーさんが
一度面接に行ったことがあるとされる都内の
SMクラブの割り出しに 全力を挙げているという。

■綾瀬女子高生コンクリート殺人事件の犯人がまた再犯について
宅途中の被害者を主犯格が だまし加害者のうちの
ひとりの自宅へつれこみ複数によって強姦。そして
41日間にわたる監禁を強いた。その間ほとんど連日殴る蹴るなどの暴行をくわえ、
身体にジョッポオイルをたらし火をつけ精神的にも肉体的にも衰弱させて
陵辱の限りを尽くした。無残にも変わり果てた姿となった少女の亡骸は、
ドラム缶の中へ押しやられコンクリート詰めにして捨てられた。発見当初、頭髪は
ほとんどなかったという、想像を絶するストレスのあまりとっくに抜け落ちていた。
また、顔面は頬が鼻の高さまでふくれあがり、目の位置がかわっていたという。
顔中に蝋燭のロウが垂らされていた。
皮下脂肪の厚さは通常の6割程度で栄養失調状態。全身に殴打による浮腫があり、
死因は外傷性ショックまたは胃の内容物を吐いたことによる窒息死とされた。
膣内からはドリンクのビンが検出された。加害者たちは少年法で保護少年達は
出所済みで今は結婚して子もいる。

79 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:13:42 ID:5A7c/E1E
  酒場で日本語で会話していた
在日の男の子数人が 韓国人の大学生グループにいきなり襲われて 一人は
頭蓋骨陥没骨折で入院していたが
  韓国に行くと
日本人女性は豚の発情薬を飲まされて 強姦されるんだって。実際
外務省のHPにも「薬物を混入したビール等で酔わされ」なんて書いてあるし。
「豚」の発情薬を飲まされるなんて
  友達 二人(時期、土地を異にして)が韓国人に レイプされました。そのうち一人は
そのあと殺された。一人はまじめな日本人 横恋慕の上レイプされた。
殺されたのは英会話教師の金髪のアメリカ人。ソウルにて。どちらも犯人は在日ではなく
韓国人です。
  地下鉄で声高に日本語でしゃべっていた観光客が周囲の乗客に暴行されたり
日本の若い女性が「慰安婦の仕返しだ」とディスコで衆目のなか強姦されたり
売春婦に睡眠薬を盛られて金品やパスポートを強奪される事件も多発しています。
また タクシーやホテルは日本人料金を設定し 抗議すると
日本人の利用を許したことで周囲から白眼視されたから
迷惑料をもらうと反論されます。被害を警察や保険会社に訴えても嘲笑されるだけです。
韓国は安全ですという韓国観光公社の宣伝は嘘です。
  飲み歩いていた米兵のグループが韓国人とケンカになった。
周囲の韓国人はみな韓国人側に加勢して次第に暴徒化。一人の米兵が
護身のために出したナイフで 一人の韓国人がケガをした。ケガをさせた米兵は
韓国の裁判所で裁かれ 殺人未遂で3年半の禁固刑 丸腰だった米兵は
みな暴行を受けたが この事件で起訴された韓国人はいない。
  2000年6月、買い物をしていた米軍の少佐が
頭のおかしな韓国人男性に突然下腹部を刺された 一緒にいた
米軍の軍医が犯人からナイフを奪ったが 周囲の韓国人たちは 逃げる犯人を
追わないどころか 軍医を取り囲んでナイフを放せと威嚇した。手当が遅れた
少佐は死亡した。
  このほかにも 韓国人と小競り合いになり 一方的に起訴された
米兵や 理由もなく暴行されて誰にも助けてもらえなかった例は尽きません。
表沙汰にならない小さな事件を含めれば こうした米兵と韓国人に対する
ダブルスタンダードを示す例は ほぼ毎月のように起きているということです。

80 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:14:15 ID:5A7c/E1E
この間 ソウルに旅行に出かけた妹が 見知らぬ男たちに輪姦され
ボロボロになって帰ってきました。妹は今でもショックで
家に閉じこもったままです。彼女の話によると ソウルで買い物していると
日本語で優しく声をかけてくる男が現れ 安い店を教えてやろうと
いうのでついて行ったところ 変な所に連れ込まれ
集団でレイプされて有り金を巻き上げられ ビデオにまで撮られたそうです。
妹は警察に駆け込みましたが、驚くほど冷たい対応で あげくに
「歴史教科書を歪曲するおまえら倭豚が悪い!」と罵られたそうです。そこで
妹は日本大使館に救いを求めて そこでようやく日本人女性を狙った 同様の
レイプ事件が多発していることを知ったそうです。
大使館の人の話によると 韓国の警察は日本人が被害者だと
まったく捜査しないそうです。レイプ犯たちもそれを知っててやりたい放題で
「日本人レイプもの」と銘打ったビデオがマーケットで堂々と出回っているそうです。なぜ
こんなことがまかり通っているのに、日本では報道されないのか?私は不思議に思って
テレビの報道局に勤めている友人に尋ねました。すると韓国と韓国人について
少しでも否定的な報道をすると 明らかに
組織的と思われる数千人、否数万人?規模の電話やファックスによる
抗議活動や経営者宅に対する暴力団等による脅しが行われ、例えば2日間
抗議が続くと年間の売上が1%も低下するので、やむを得ず「友好を促進する」
報道以外しないという暗黙の了解がマスコミ各社に出来ているのだそうです。

81 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:14:48 ID:5A7c/E1E
イラク復興特集・京都大教授・中西輝政「日本の国防力が目覚めるとき」
         第15回・国家としての日本を考える
9年前の阪神淡路大震災直後の救助作業中に
倒壊した家屋の地下からたくさんの武器庫がみつかったとされる。
当時から、消息筋の間の噂話として私自身 耳に挟んでできたが
この事実は、現在、多くの信頼できるソースで語られている。
そこ(多数の地下武器庫)には、2001年の奄美大島沖
「不審船事件」で、北朝鮮工作船に搭載されていたものと
同クラスの武器(ロケット砲や無反動砲、機関銃)も多数
隠されていた。あのとき工作船が沈没寸前に放ったロケット弾(や
無反動砲)はもし命中すれば、数十人の乗組員を乗せた
海上保安庁の巡視船を轟沈させるほどの威力をもっている。
それほどの破壊力を持つ兵器が
人知れず日本の大都会の一角に大量に貯蔵されている。
いまも同じような武器庫が日本国内に多数存在すると見られている。
ひとたび戦時になればこれら大量の武器庫群から
(ロケット砲・無反動砲、機関銃など)これらの大量破壊兵器を
大量に取り出した破壊分子が日本の大都市を走り回ることは
十分予測できる。しかもその勢力が如何なる外国に結びつくか
その答えは困難でない。この日本国内、それも
まさに我々のすぐ隣に潜んでいる。日本の、それも東京や大阪など
大都市がれっきとした戦闘地域なのである。このことを我々は
片時も忘れてはならない。いまや日本は
国内における(重火器による大規模な攻撃)テロ(本格的に武装した)
ゲリラ行為に文字通り、本格対処すべき時代に来ているのである。

82 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:24:42 ID:5A7c/E1E
千字文(李朝の漢字手習い)童蒙先習(朝鮮略史・儒教概説)孝経・小学(儒教の習得)

1419年 己亥東征を李朝が失敗、対馬宗氏が倭寇を取り締まり李朝と独占貿易
1419−1510 三浦(済浦・富山浦・塩浦)と対馬で貿易
1510−1512 三浦の乱で鎖国
1512−1592 熊川の一浦(1港)で開市を対馬と再開
1592−1607 倭乱
1607−1876 釜山沖3,4km草梁島の倭館で開市を対馬と再開
1865−71 丙寅邪獄(天主教を弾圧)
1876 済物浦条約(仁川港を開市・開国)
1884 甲申政変(開化党の政変・郵征局開設パーティーの虐サツ)
1894−95 甲午戦争(東学党の乱・日清の役)
1902 オランダ人アフリカ混血のアフリカーンス語ボーア人をイギリスが強制収容所で虐殺
1903 朝鮮YMCA設立
1904−05 日露の役
1910 日韓併合
1911 辛亥革命
1914 ヨーロッパ大戦(第1次世界大戦)
1918 シベリア出兵(1920−1925 北樺太が日本領土・ソビエト政権を認めない)
1919 31運動・54運動
1920 ローマ進軍?イタリア・ムッソリーニの黒シャツ党(ファシスト政権)
1924 ラストエンペラー溥儀を紫禁城(故宮)から追放・孫文が亡くなる
1931 満州事変
1933 ナチス政権・英語発音の強制収容所をドイツ語つづりで書く(絶滅収容所のドイツ語単語)
1937 日支事変
1939 外蒙古事変(ノモンハン事件・1924年成立の人民モンゴル防衛戦争)
1940 三国同盟・ソ連不可侵・フランスがナチに降伏・北支那でゲリラの百団戦
1944 サイパン陥落・沖縄上陸・大田区空襲・朝鮮人による日本人虐殺が始まる


83 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:25:32 ID:5A7c/E1E
刑法(準詐欺)第二百四十八条 未成年者の知慮浅薄又は
人の心神耗弱に乗じて、その財物を交付させ、又は
財産上不法の利益を得、若しくは
他人にこれを得させた者は、十年以下の懲役に処する。
(約束相手は精神病だ[診断書がある]、気弱な性格だ[この前うまく
 いった]、専門知識のない事に漬け込み・
 それと知ってて金品をくれなど要求する行為)
(手に入れたものを売るなど、お金や物々交換して得をしたなど)
(他人にやって自分は持ってないから、自分は悪くないなど言う者)
それを繰り返し、常習化した人物がいる。

(遺失物等横領)第二百五十四条 遺失物、漂流物その他占有を離れた他人の物を横領した者は、
一年以下の懲役又は十万円以下の罰金若しくは科料に処する。

(盗品譲受け等)第二百五十六条 盗品その他財産に対する罪に当たる行為によって領得された物を
無償で譲り受けた者は、三年以下の懲役に処する。
2 前項に規定する物を運搬し、保管し、若しくは有償で譲り受け、又は
その有償の処分のあっせんをした者は、十年以下の懲役及び五十万円以下の罰金に処する。

刑法(親族等の間の犯罪に関する特例)第二百五十七条 配偶者との間又は直系血族、同居の親族
若しくはこれらの者の配偶者との間で前条の罪を犯した者は、その刑を免除する。
2 前項の規定は、親族でない共犯については、適用しない。

(横領)第二百五十二条 自己の占有する他人の物を横領した者は、五年以下の懲役に処する。
2 自己の物であっても、
公務所から保管を命ぜられた場合において、これを横領した者も、前項と同様とする。


84 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:26:43 ID:5A7c/E1E
★県警本部で相談した回答
 併発罪の重い方で現行犯の方で逮捕する。その後に取調べの余罪追及・起訴・判決・処罰。
捕まえる例・2つ以上の繋がりのある罪で現行犯の罪の方で捕まえる。
@パソコン不正アクセスの罪(通信業者の法律・パスワードの盗み・クラッカーなど・
        証拠品は警察から提出を言われたアクセス履歴の業者が提出する書類)
▼単発の罪で生命財産の被害がないので警察相談から先に進まず被害届に至らず無視される。
A詐欺罪や脅迫罪(現行犯逮捕・@のようなパスワード盗みで契約者本人が使ってないのに
        支払い請求があるような金銭の損害、消費者相談に引っかかる
        契約をさせたユーザーの了承を得ていない者を、現行犯逮捕・証拠品は請求書)

★手グセの悪い奴とのウワサの人物(遺産分配・遺言・遺骨・位牌に関する問題を起こしている)
準詐欺罪(バカだからピンはねしても抗議が来ないから言われてないから取り上げて自分の物に)
盗品受け渡し罪(捕まらないし本人は盗まれたと気が付かないしと知人などに語る)
強要罪(現行犯逮捕・あるいは職務質問、盗品や詐欺品を本人に返却し反省文を警察署で書いて終了・
    盗品や詐欺品を語り被害者に暗示を掛ける様な話で生活や仕事を出来なくさせる約束をする)

★フドウサンヤですがとしか自己紹介できない名前を言わない者
窃盗罪(時効・不起訴・裁判所に行かない・書類に残る)
準詐欺罪(時効・不起訴・裁判所に行かない・書類に残る)
脅迫罪(法律に反したリンチ(私刑)のような誰が執行するか判らないで本人に事前告知や無警告に
    身体生命の危険や財産の損失を代償として払うかのような悪意を約束や犯罪を契約)
誣告罪(警察官と組んで取り締まり職権を乱用させた告げグチ・本人に面と言わない密告や垂れ込み)
偽証罪(裁判の口頭弁論や回答陳述に事実でない記憶のあいまいと断りの入れない発言)
侮辱罪(詐欺品や盗品で時効を狙って犯罪を繰り返す、
    改悛の情状が認められないので執行猶予なし実刑)

85 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:28:02 ID:5A7c/E1E
>刑事訴訟法
>第二百三十九条  何人でも、犯罪があると思料するときは、
>告発をすることができる。
>○2  官吏又は公吏は、その職務を行うことにより犯罪が
>あると思料するときは、告発をしなければならない。

を書き込もうとしたらシステムに阻まれダメだった。
法務省副大臣は犯罪隠蔽をする部署か?

国で合法の無修正アダルトビデオを米国発信、
日本でweb閲覧することは、
日本の法律に触れない。これは、メディアを不要とするため流通リスクを犯さずに
日本撮影関係者が無修正流通ルートを確保する手段でもあり、
顧客もブロードバンド普及とともにweb配信へ移行し、
犯罪性のない無修正アダルトビデオの裏ビデオは今後も値崩れ、縮小されるものと
予測される。

猥褻物は陳列、販売、頒布することが違法になるので、
所持している分(販売する目的での所持を除く)には
取締りを受けることはなく、裏ビデオを買った場合取締りの対象になるのは
店側のみである。ただし、
証拠品として警察にビデオ提出を要求されたり、事情聴取として
連行されたりすることがある。

ネット上に販売サイトを開設し、米国のハワイ州や
カリフォルニア州などからの発送を行う業者があるが、これは
国際発送を行うことによって店側は販売の罪を問われるという
リスクをクリアするためのものであるが、
輸入禁制品であるため、税関で没収されたり、荷物の開封の要請が
くる場合もある。

86 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:29:02 ID:5A7c/E1E
ポツダム宣言 日本人を奴隷化しない。日本国民を滅亡させない。
 日本人の資産は保全される。 日本人の生産活動を妨害してはいけない。

朝鮮人総連合会は、 軍国主義(武力統一国是)による
 戦争破壊能力(テポドンから工作船ロケット砲に 工作員スタンガンまで)を有しており
 国連憲章に基づく「半島で唯一合法の韓国政府」に所属せず
ポツダム宣言に反して  日本人を民族として奴隷化し
 日本国民として滅亡させる事を行っている。 チマチョゴリ着衣やハングル使用に
 日本固有の文化や歴史資産の窃盗改ざんを強要される覚えはない。
(強カン・窃盗・サツ人傷害・拉致など 強制収容所や日本国内や海外での
 奴隷状態を行い、日本国民の文化や生存を否定し  滅亡させようとしている)

在日および帰化人は、日本人への財産保持のポツダム宣言を履行していない。
日本人は、在日朝鮮人および帰化人への財産返還請求の権利(終戦直後
 および、それ以降に奪取した日本人資産の返還の権利)がある。

軍国主義による戦争破壊能力(武器の携帯)のある者は、 日本国から排除されなければならない。

無条件降伏に関するものは「帝国軍隊」だけである。
無条件降伏に対する「日本人への命令は、廃止」されている。

カイロ宣言:  朝鮮の独立(在日本朝鮮人は、韓国の管理下)
ポツダム宣言: 朝鮮北部の軍国主義と戦争破壊能力は 放棄しなくてはならない。
         日本民族の奴隷化、日本国滅亡を目的とする発言や行いを してはいけない。
サンフランシスコ条約: 在日本朝鮮人・韓国人は賠償請求権を放棄し
         韓国人や在日朝鮮人は日本人に請求できない。
日韓条約:   日韓間の個人賠償は、韓国政府が個別に対応。

87 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:31:02 ID:5A7c/E1E
満州開拓団や北朝鮮全土や韓国の地方の日本人が
日本人収容所や敷地内で殺され、強奪されたように
日本の朝鮮人の在日韓国人の生存権は
満州の日本人の満州開拓団が生存権を認められなかったように
侵略者であるがゆえに日本国内で認められない。

満州・関東軍という外国軍を背景とした・満州開拓団の侵略財産取得
 →
日本・進駐アメリカ軍という外国軍を背景とした・在日の火事場泥棒な日本不動産取得
終戦直後の暴動・日本女性や男性に対する調子に乗った暴行殺害と日本に居座り帰国の拒否。

日本に対する大和民族への差別待遇や発言の数々
沖縄人をアメリカ兵と一緒に差別する在日朝鮮人
アイヌ人を樺太や千島からロシア人と一緒に北海道に追い出した在露朝鮮人。

日本が謝罪や賠償した話はありますが
韓国が謝罪や賠償をした話を聞きません。ベトナム戦争で、朝鮮戦争で。
ベトナムという土地は韓国ではないです。戦争で韓国は負けました。賠償してません。
中国韓国という土地は日本ではないです。戦争で日本は負けました。賠償しました。

韓国人の拉致でも日本人の拉致でも、在日朝鮮人や北朝鮮人に謝罪と賠償を求めませんよね。
韓国大統領を狙撃した拳銃は、大阪の警察官[から盗んだ]拳銃で
在日朝鮮人がパクチョンヒ大統領を撃ったものでした。
カトリックの正平協(正義と平和の協議会?)はいったい何者ですか。
侵略者は、今では、韓国人・朝鮮人。

88 :実習生さん:2006/10/05(木) 11:36:45 ID:5A7c/E1E
ポツダム宣言(3ヶ国宣言 7月27日) イギリス首相・アメリカ大統領・蒋介石総統

降伏文書(天津・東京湾のミズーリー号で 9月2日) 中華民国国民党・アメリカ軍

連合国(4ヶ国) イギリス軍(インド軍・オーストラリア軍)・アメリカ軍・国民党軍・ソ連軍

サンフランシスコ平和条約の国際連合の原加盟国(韓国・北朝鮮・共産党国(ソ連除く)は未加盟)


(外患援助)
第八十二条 日本国に対して外国から武力の行使があったときに、
これに加担して、その軍務に服し、その他これに軍事上の利益を与えた者は
(予備及び陰謀)
第八十八条 第八十一条又は第八十二条の罪の予備又は陰謀をした者は

(私戦予備及び陰謀)
第九十三条 外国に対して私的に戦闘行為をする目的で
その予備又は陰謀をした者は、ただし、自首した者は、
(中立命令違反)
第九十四条 外国が交戦している際に、局外中立に関する命令に違反した者は

(内乱)
第七十七条 国の統治機構を破壊し、又はその領土において
国権を排除して権力を行使し、その他憲法の定める
統治の基本秩序を壊乱することを目的として暴動をした者は、
 一 首謀者は 二 謀議に参与し 三 付和随行し 2 前項の罪の未遂は ただし
(内乱等幇助)
第七十九条 兵器、資金若しくは食糧を供給し
又はその他の行為により、前二条の罪を幇助した者は
(自首による刑の免除)
第八十条 前二条の罪を犯した者であっても、暴動に至る前に自首したときは

89 :実習生さん:2006/10/05(木) 21:29:29 ID:H2iwoAn9
今日の朝日新聞の朝刊

ノーベル化学賞受賞者の野依氏が安倍首相肝いりの教育改革
の具体策を協議する「教育再生会議」の座長に起用されたこと
が載っていた。

野依氏の人柄、教育に対する見識はわからない。

しかし、気に入らないのは、高崎経済大学の教授がわざわざ
記者会見を開いて、野依氏が文科相の諮問機関である中央教育
審議会の委員であることに「不安が残る」と述べていること。

よく言うよ、このおっさん。

こんな馬鹿教授が安倍首相のブレーンの一人であることに
「不安が残る」。安倍は本当に大丈夫か?


90 :安倍新総裁「よかった」57%、親しみ「感じる」59%:2006/10/05(木) 21:34:48 ID:0rAKJuSZ
・朝日新聞社が20日夜から21日にかけて実施した全国緊急世論調査(電話)によると、
 自民党の新しい総裁に安倍官房長官が選ばれたことを「よかった」と思う人は57%、
 安倍氏に親しみを「感じる」人は59%で、ともに女性の好感度が高かった。安倍氏に
 強いリーダーシップが「ある」との見方は29%と少なく、安倍氏が唱える「闘う政治家」とは
 違ったイメージを持たれている様子が浮かぶ。政治的な信念や考えを「あいまいにしている」
 との答えも目立った。

 12日に無投票で再選された民主党の小沢代表に「期待する」は43%、「期待しない」は
 44%だった。安倍氏とは逆に男性で「期待する」が50%と多い。
 安倍氏の選出を「よかった」と思う人は男性52%、女性62%。自民支持層では85%に
 達するが、公明支持層では44%と与党支持者でも落差がある。安倍氏に親しみを「感じる」は
 男性51%、女性66%だった。

 安倍氏の指導力については強いリーダーシップが「ある」29%に対し、「それほどでもない」が
 53%。特に男性では59%と高い。
 信念や考えを「きちんと説明している」は38%で、「あいまいにしている」の42%を下回った。
 安倍氏が総裁選で、財政や外交、歴史認識などについてあいまいな発言をしたことが響いて
 いるとみられる。

 一方、安倍氏が総裁になって自民党が「よくなる」と思う人は17%、「悪くなる」は3%で、
 「変わらない」が70%と最も多かった。安倍氏のもとで、自民党改革はそれほど期待されて
 いないようだ。
 昨年の総選挙で郵政民営化に反対した議員の復党をめぐっては、「抵抗がある」が43%、
 「抵抗はない」が42%と伯仲、自民支持層でも見方が二分した。無党派層では「抵抗がある」が
 3割台と少なく、逆に公明支持層では半数を超えた。

 安倍氏と小沢氏のどちらが首相にふさわしいかを聞くと、安倍氏57%、小沢氏22%だった。
 ttp://www.asahi.com/politics/update/0921/013.html

91 :実習生さん:2006/10/05(木) 21:48:42 ID:H2iwoAn9
一体、何がいいたいのさ?
データをそのまま羅列してるだけであんた自身はどう考えているのか?

92 :実習生さん:2006/10/05(木) 23:00:27 ID:w669c35O
>バウチャー制導入の是非を国民に問えば、来年の参院選は自民の圧勝だよ。

無理でしょ。私学協会が反対するから。
しかも私学協会は森派の牙城だし。

もちろん、橋本派(今の津島派)の牙城だった特定郵便局長会を潰す感じで
私学協会を潰す覚悟があるなら、どうぞお好きにって感じだけど、
果たして安倍に森派の有力支持団体が潰せるかね?

潰せたら、小泉以上に ネ申 だと思うけど。

93 :実習生さん:2006/10/05(木) 23:45:07 ID:t69Vn8U5
>>92
「ぶっ潰す!!」と力んだ瞬間に自分の下腹がぶっ潰れて下痢まみれになるので、たぶんできませんです。

94 :実習生さん:2006/10/06(金) 01:09:06 ID:+PK+TMbG
>>92
>無理でしょ。私学協会が反対するから。
>しかも私学協会は森派の牙城だし。

そこで日教組・全教という党内をまとめ上げる共通の敵が必要なんですよ。


95 :実習生さん:2006/10/06(金) 01:27:50 ID:+PK+TMbG
>>89
ノーベル賞の野依氏起用へ 首相、教育再生会議で
>安倍晋三首相は3日、新設する「教育再生会議」の民間有識者メンバーに、ノーベル化学賞受賞者の野依良治理化学研究所理事長を起用する方針を固めた。
>JR東海の葛西敬之会長も起用する方向で調整に入った。野依、葛西両氏は教育問題にも関心が高く、従来の教育行政の在り方とは異なる「民間の視点」
>からの教育見直し論議にふさわしいと判断したとみられる。近く正式に就任を要請し、他の約10人の民間有識者メンバーとともに発表する。
>野依氏は2001年にノーベル化学賞を受賞し、03年から最先端の自然科学分野の研究機関である理研の理事長を務めている。
>葛西氏は旧国鉄の分割民営化に尽力、民営化後のJR東海の経営に手腕を発揮してきた。首相は「教育再生」を重要課題と位置付け、
>教育再生会議で改革案を議論する。教育免許更新制の導入などを優先的に検討し、来年3月に中間報告をまとめる方針。自治体が配布する利用券を使って
>学校を選択できる「バウチャー制度」などは、来年末の最終報告に向けて検討を進める。
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=IBR&PG=STORY&NGID=poli&NWID=2006100301000279

ノーベル賞の人は表向きにでっち上げたお飾りの傀儡座長で、
実質的な権限を持つ「影の座長」は葛西氏と見た。

本当に日教組・全教は跡形もなく叩き潰されるわ。


96 :実習生さん:2006/10/06(金) 02:22:25 ID:+PK+TMbG
少なくとも今言えることは、安倍氏はサヨク労組と正面衝突するつもりらしい。

>さらには組合活動をしっかりやった方がいいという地域すらあります。今年七月の参院選で民主党候補を応援した日教組傘下の山梨県教職員組合が
>組合ぐるみで政治資金を集め、学校内で会議を開くなどして選挙運動を行っていたと報道されています。今後その実態について調査が進められると思いますが、
>圧倒的な組合組織率のなかで選挙運動や政治資金集めに熱心な教員ほど出世が早いという土壌があったといわれています。
>従って、現状で国が教育に責任を果たしていると考えるのであれば大間違いであって、
>むしろ「三位一体」改革をテコに教育の全体的な改革を進めていかなければならないと思います。
http://www.furuya-keiji.jp/2004/12/post_16.html

…どういうことかといえば、政府は教育への介入を大幅に増やすつもりだ。

もちろん、共通の敵は日教組ww


97 :実習生さん:2006/10/06(金) 09:09:37 ID:uOefuU/V
>>95

まっ、文科省も奥女中みたいに姑息なところがあるからね。
実質的には審議官が決定権をもっているのでは?

審議官が見識をもってるのならいいが、会社で「良い人ほど
早くいなくなる」と言われているように、教育に見識があっ
て教育の実情をよく知っている人は偉くなれず、自分の利益
のためには平気で主張を変える上昇志向の強い、見識はない
が要領だけはいい奴が出世するからね。

98 :実習生さん:2006/10/06(金) 23:21:05 ID:jTTpjnu1
審議官はご意見番みたいなものだろ?
実質権限があるわけじゃなし。

99 :実習生さん:2006/10/07(土) 02:05:33 ID:nJlsoJn8
>>97
禿同。

ゆとり教育実施したのはどの政権だよ。
日教組がゆとり教育推進してたんなら、
単なる野合じゃねーか。


100 :実習生さん:2006/10/07(土) 03:19:42 ID:nEBl227M
インターネット上の各ウェブ検索・ブログ検索サイトに
ネット書店が当該政治家の書籍広告を出すのはまま見られますが
安倍内閣のメンバー27人http://www.kantei.go.jp/jp/abedaijin/060926/index.html
の中で自身のHPの広告を出してる政治家は
山谷えり子 ただ一人

Infoseek 
http://search.www.infoseek.co.jp/ITitles?lk=noframes&nh=10&svp=SEEK&svx=101931&rf=11&ud4=&nc=1&col=WW&qt=%BB%B3%C3%AB%A4%A8%A4%EA%BB%D2&qp=0&wd=0

@nifty 
http://search.nifty.com/cgi-bin/search.cgi?select=2&cflg=%8C%9F%8D%F5&Text=%8ER%92J%82%A6%82%E8%8Eq

Biglobe
http://cgi.search.biglobe.ne.jp/cgi-bin/search-st?q=%BB%B3%C3%AB%A4%A8%A4%EA%BB%D2&sub=%B8%A1%BA%F7

Ask.jp
http://ask.jp/web.asp?o=0&qsrc=3&ln=ja&q=%E5%B1%B1%E8%B0%B7%E3%81%88%E3%82%8A%E5%AD%90&btnWeb.x=39&btnWeb.y=6
http://ask.jp/blog.asp?o=0&qsrc=3&ln=ja&q=%E5%B1%B1%E8%B0%B7%E3%81%88%E3%82%8A%E5%AD%90&btnBlg.x=25&btnBlg.y=11

101 :実習生さん:2006/10/07(土) 09:02:36 ID:zNtEQgG7
日教組もバカではないからね。
あの手この手を考えてるよ。
生き残りの為には思想信条組から離れようとしている動きもある。

102 :実習生さん:2006/10/08(日) 00:17:36 ID:V0Bt3U2q
>>97
今回は中曽根のときの国鉄民営化みたいに、裏で労組狩りするんでしょ。
日教組と民主党が絶対反対するんだから。まとめて東労組も葬ってほしいな。葛西氏の活躍が楽しみw

そういえばアエラ(朝日新聞)で、教育関係の人事(山谷えり子首相補佐官と下村博文官房副長官)と教育基本法改正についていちゃもん付けてたな。

103 :実習生さん:2006/10/08(日) 00:23:26 ID:v3OEui8M
【首相補佐官】山谷えり子 3【教育再生担当】のことだな。

http://society3.2ch.net/test/read.cgi/giin/1160029987/l50

104 :実習生さん:2006/10/08(日) 17:12:07 ID:UnIw0BmD
虜乱(華夷思想による事大主義の衛正斥邪)と斥明派(北学・老論→実学・星湖学派・開化党)
邪獄や教獄(天主教を焚書坑儒する迫害と弾圧)・斥倭洋昌義と東学(とんはく)
門中の祀壇(そだん)や生家の祀宇(さう)で童蒙先習(とんもんそんすぷ)
性理説の儒学と匙作法の茶礼(タレ)やトンチミ(漬物)とチョンゴル(鍋物)
補身湯(ぽしんたん)や参鶏湯(さんげたん)や人参茶で匙を使う
チョッカラ(箸で銅製しかない)は使わない
香徒契(ひゃんどげ)と棺担ぎチゲと風水埋葬
秋夕(ちゅそく)の祭祀(ちぇさ)と族譜(じょくぷ)
弥勒と真人(ちにん)・巫壇(むーだん)とクッ(祀)・オオギと恨サラムの違い
チェリル将軍の忠義と仁祖王や、イムギョンオプ将軍と草の生えない赤い墳墓に李桂成とか
王弟(太宗)の己亥東征(対馬島征伐)と王世子(世宗)の崇儒尊文(儒教国教)
掌奴院(ちゃんれうぉん)と宣化堂(そんふぁだん)とか大監(てかん)とか
良人(両班[やんばん]・任[ニム・長老])と常奴(さんのむ・奴婢[のび]・チゲ)
妓生(キーセン)と三田渡(さんじょんど)受降壇と三跪九叩頭礼
官庭発悪罪とか、偽将の首で功を挙げるとか。

日本と確実に違う所の説明。韓国人が朝鮮文化を説明紹介できる部分。

http://www.megabbs.com/cgi-bin/readres.cgi?bo=philosophy&vi=1156734070&rs=90&re=142

105 :実習生さん:2006/10/08(日) 21:00:10 ID:v3OEui8M
純潔バウチャーの性教育を期待する。

106 :実習生さん:2006/10/09(月) 07:08:13 ID:GYArAfOz
双十節(台湾系・もと広東の国民党)

明日は、辛亥革命の記念日(双十節)です。
中華民国(台湾)の。国民党のですね。

韓国は1910年に併合ですが、
1911年に中国は秦の始皇帝以来からの君主制を捨てました。


107 :実習生さん:2006/10/11(水) 11:34:40 ID:6fIn12Rf
これで、無教養の底辺バカ親クソガキが自動的に排除できる。
バンザーイ!!


108 :実習生さん:2006/10/11(水) 12:23:27 ID:3qK7zmR1
バウチャー制度の導入前の問題は、生徒や生徒の親が何を求めているかを
まず知る必要がある。
その中で個人の多様な意見があるだろう。
受験勉強をやりたい者、ゆっくりやってほしい者。
結局、習得度別クラス編成にならざるを得ない。
が、教師の側に多様なニーズに対応するための能力が無い。
そうして、学校は株式会社となる。米の資産家が儲ける。

109 :実習生さん:2006/10/11(水) 15:56:12 ID:gkQjwIcG
http://www.uploda.org/uporg544618.jpg

110 :実習生さん:2006/10/11(水) 18:19:35 ID:0dhaxTSi
安倍政権で大学入学に半年間の無償奉仕活動が必須に

安倍氏のボランティア義務化政策 まとめサイト
http://www.geocities.jp/sakura20060918/index.html

なお、今発売されてるAERA2006年10月16日号の記事によると、文部科学省の官僚の意見
として、安倍政権の教育改革の第一弾はコレになるだろうとの事。
更に、本日(11日)の日経新聞朝刊3面によると、私大も対象との事。


111 :実習生さん:2006/10/12(木) 08:43:03 ID:m8QUPxms
文科省では大学や大学の学科をひとつ潰すとお手柄で評価されるんだって?
大学側も悪いが、さんざん新設学科、新設学部を設けておきながら大学が
多すぎるので潰すというのもずいぶん無責任な話だ。

しかし、文科省は政府や経済産業省の圧力に対する最後の防波堤だからなぁ。

何で経済産業省が口出すかいうと、企業にちゃんと教育した人材を送ってい
ないという企業人(ほとんど教育に対する見識がなくて、社会の公器という
立場も忘れて利益のみを追求するつまらん奴等。そういう奴等こそ偉そうに
のさばっている)の口車にのって文科省にちょっかいを出してくる(本音は
自分達の利権を獲得したいだけ)

文科省が悪い、文科省を潰せと攻撃すると、最後の防波堤をくずすことになるし。

しかし、文科省の中に有力者がいてそいつが裏で方針決定をしていると思う。
そうつは国会議員でもない。

日教組もだれが首謀者かを見極めて、正常な細胞ではなくがん細胞だけを
攻撃すりゃいいものを。一律に文科省を非難するのは狂犬といっしょだ。


112 :実習生さん:2006/10/13(金) 01:20:42 ID:kWXaQ58g
生徒一人あたり約100万円といわれている公立の経費は、単純に、設備や教育委員会
事務局や事務員などの総経費を生徒数で割ったものである。
学校個別にかかる経費を生徒数で割ると、70万円くらいになる。
よって、バウチャー券は70万円相当が妥当である。

基本的に公立はバウチャー券があれば、能力に応じた選抜試験によって
受け入れるものとする。
私立学校は、バウチャーとの差額を私立学校に支払うものとする。
私立学校への補助金は、バウチャー制導入により、廃止とする。

したがって、例えばKO中学・高校は年間学費約200万円となるから、
バウチャーとの差130万円が負担となる。

親が金出せるかどうかも、やはり競争原理の導入から、当然だろう。


113 :実習生さん:2006/10/13(金) 01:51:38 ID:KPGgv5e6

オマエは、ヘイゾー、オリックス宮内の手先だな。
やがて日本の教育は痛いしっぺ返しを喰らうだろう。

114 :実習生さん:2006/10/13(金) 02:11:51 ID:kWXaQ58g
学校が集めたバウチャー券は、教育委員会が買い取る。
学校は、それを原資として、教員の給料や設備を整える。
学校で一番経費がかかるのは人件費であるから、いかに人件費を抑える
かが最大の問題となる。

例. 1クラス50人、各学年の学級数3、児童の総数=50×3×6=800人
   収入=800×70万円(バウチャー券)=5億6000万円

   人件費 担任数18クラス→教員18人、事務員1人、校長1人
         教員月給20万円+5万円(評価給)=25万円
          25万円×12ヶ月+25万円×2(ボーナス)=350万円 350万円×18人=6300万円
         事務員月給18万円  18万円×12ヶ月+18万円×2(ボーナス)=252万円
         校長月給40万円+10万円(評価給)=50万円 50万円×12ヶ月+50万円×2(ボーナス)=700万円
      総人件費=6300万円+252万円+700万円=7252万円 社会保険料や健康診断費用など含めると、約1億円かかる。

   電気代や水道代など設備管理費は、数千万円くらいであるから、

5億6000万円−1億円(人件費)−6000万円(施設管理費)=4億円

生徒一人当たりにかかる経費 教科書・教材費=1万円  1万円×800人=800万円→約1000万円
体育備品等消耗品=100万円

少なくとも、このようにすれば、学校は毎年3億数千万円の利益が得られる。
この金は、別に児童に還元する必要はない。

115 :実習生さん:2006/10/13(金) 02:17:09 ID:kWXaQ58g
とするとだ、バウチャー券は、70万円でなく、50万円にしても、
学校は十分に経営できるな。


116 :実習生さん:2006/10/13(金) 02:19:52 ID:kWXaQ58g
自治体で、いちばん金がかかっているのは教育だ。
それがバウチャー制度の導入で、公立学校の経費を半分にできて、
私立学校への補助金も廃止できるから、余った金は道路や港の整備、
産業の振興等に使うことができる。

117 :実習生さん:2006/10/13(金) 06:33:10 ID:incGWt5y
 以下はアメリカでバウチャーを実際に体験した人の話

「アメリカ在住だけど、バウチャー制度は大賛成だ。
学校間に差が生じるから、競争が生まれ、工夫しようとする。
公平にして差をなくすと競争原理が働かないから、高校生でも字が読めないやつバカがでてくる。
アメリカでは教職員組合が強力で、差を生じさせないようにするからバカでも進学させようとするんだ。
それで、バウチャー制の学校は、アメリカでは大人気でくじ引きなんだよ。
くじにハズれると親や子供は泣く。それぐらいバウチャー制と公立の学力に差がでる。
バウチャー制の学校の教師は、受け持ちのクラスの成績が悪化するとクビなんだ。
だから教えるほうも真剣なんだよ。

6のアメリカ在住だ。寝る前に一言。
>9
教わる側からは、バウチャー制にデメリットはない。
しかし教師側は安定は望めず真剣なので、公立にくらべて大きなチャレンジだ。だからバウチャー制に猛反対する。
現在、公立学校の教師が苦労しているという意見もあるが、教職が自分にあっていないだけ。
公務員の「安定」にしがみついているから苦労する。
塾の講師と同じにようになるだけで、プロになれるか、辞めるかだ。

あとバウチャー制で、貧乏人が学校にいけないということはない。
むしろバウチャー制で喜んでいるのは、私立にいけない黒人などの貧しい人たちだ。
とにかくアメリカの教職組合は政治的にも強力な団体で、問題な教師を懲戒にするにも手続きが長く複雑すぎてクビにもできない。
そのうえ、教師はバカな生徒でも進級させればいいだけだから、アメリカの高校卒は本当に使い物にならない。
はっきりいって日本の小卒レベルだ。うそでも誇大でもない。
ロスアンゼルス郊外の公立高校では、入学してから卒業までに残っているのはわずか50%。
これが現実だ。アメリカでは、高校生で字が読めない人がどんなに多いか。 」


118 :実習生さん:2006/10/13(金) 06:42:36 ID:incGWt5y
バウチャー制って、貧しい階層が一番、メリットあるよね。
金持ちはバウチャーもらおうがどうしようが、初めから私立に行くに決まってる。
安倍ちゃんがそうだったように。

けど、今、実際問題、貧しい、母子家庭の子供には地元の公立中しか
選択肢がない。レアで国立附属だ。
母子家庭で貧しいがなんとかして勉強して医者になりたい、エンジニアになりたい
って子供は今なら公立で必至でがんばるしかなかった。
けど、バウチャー制になれば、そういう家庭の子供でも月1万円程度で私立進学校に
行ける可能性がある。あるいは、バウチャーにさらに独自奨学金や公的奨学金をつける
制度を設ければ確実に行ける。


生徒側、保護者側にデメリットがないってのは、その通りだろうな。
いったい学校は誰のために存在するのか?



119 :実習生さん:2006/10/13(金) 06:55:36 ID:ubQpFFZA
全部の学校がバウチャーになれば…在米の方のコメントには意味が
なくなる。
その上選択肢のない地方のことは考えてない。つまり、バウチャー
を導入してメリットがあるのは都市部の人だけってことだ。
選択肢を増やすためには塾や予備校を学校として認可するという方向
も同時に進めなければならないが…果たして学校になれば利益が出そ
うもないのに塾や予備校がそれを進んで引き受けるかが大問題。
学力騒動も塾や予備校が起こしたようなもの。同じ土俵(指導要領の
完全実施完全定着、教育計画の事前届け出、施設の基準化など)に立
ったら実は損をするのではないか?
ないものをあるかのように扱うのは問題。実際には奨学金はどんどん
なくなってる。(寄付する人や返却する人がいないため。)そこでま
た税金を投入するのは問題じゃないか?生活保護を受け奨学金を受け
…働く気なんて出てこなさそうですよ。

120 :実習生さん:2006/10/13(金) 06:56:21 ID:KPGgv5e6

アメリカ礼賛。
まさにヘイゾー式思考。

そのアメリカの教育学者、教育関係者たちが日本の教育改革の現状ついて語っていた。
アメリカが失敗したことを、どうして日本は取り入れようとしているのか…と。
答えは簡単。
バウチャー信奉者にとって教育は利益を生むマーケット。狙っているのは教育に付随する金。学校を選択できるだけの経済的な裏付けある家庭が持っている金。バウチャー制のメリットを享受できない増えつつある下層の人間のことは視野に存在しない。
儲けがなくなればとっと退散。その結果、学校が子供が荒廃しようが関係なし。自己努力が足りなかったからそうなった…の一言で片付ける。


121 :実習生さん:2006/10/13(金) 07:00:08 ID:ubQpFFZA
>>114
実はこういう数字バカが一番腹が立つわけだが。
キミみたいなバカを門前払いできれば一クラス50人でもよかろう。
生徒は詰め込むだけ詰め込めばコストは削減できる。(←まさに、
民間の利益中心の考え方)
で肝心の教育の成果って方は?それで保障できるの?コスト削減の
ためのバウチャー制度じゃないんだよ。学校評価の具体的な数値化
をめざしたものだ。コストは実はもっとかかってもしかたない。

122 :実習生さん:2006/10/13(金) 07:05:39 ID:KPGgv5e6
>>120>>117に対するレスアンカーを打たずに失礼

>>118
それは違うね。下層に位置する家庭は越境入学させることに伴ってくる出費を負担するだけの経済的な余裕はあるのか…。あんたのような高みから見下ろす思考しかできないヘイゾーにはわからんだろうが。

123 :実習生さん:2006/10/13(金) 17:19:34 ID:incGWt5y
バウチャーなしの今の制度だと、私立中にやれる家庭の年収は800万円以上からと
言われている。
保護者の負担コストが年間80万から100万に達するからだ。

が、勤労者の平均年収は450万あたりだからとても無理。
だから、首都圏でも私立進学者は全体の1.5割程度。
大部分の家庭は私立にやりたくてもやれないわけだ。


ここでもし、80万円のバウチャーが支給されたとしよう。
すると、保護者の負担は20万円前後に減るわけだが、
この額は高校受験塾の年間コストよりも低い。
当然、最下層の家庭は除いて平均年収400万あたりの家庭の子供でも
なんとかいけるようになる。

さらに、このバウチャー支給が前提だと年収200万の母子家庭の子供でも
私立中に行ける機会が増える。
なぜか?
今の特待生は学校側が100万近くの全額コスト負担するから、少人数しか出せない。
が、バウチャー前提だと学校側は20万の持ち出しに過ぎず、今の額だと5倍の人数に出せるわけだ。

バウチャー制に反対するってことは、貧しい母子家庭の子供たちの唯一の可能性をつぶすことになるんだよ。

公務員教師の子供の私立中進学率は一般家庭の数倍だよ。
自分たちは、ラクでおいしい思いをしながら、必至で勉強する貧乏な子供たちの努力を妨害するなんて
人間のすることじゃないわな。



124 :実習生さん:2006/10/13(金) 17:59:16 ID:ubQpFFZA
>>123
必死と必至の違いもわからない御仁に説教されたくはないが…。
授業料さえ払えば私立に通えるという単純な発想は止め。
私立には寄付金やら、もろもろ授業料以外にもかかるお金がある。
そもそもがそれを払えるという前提で入学させているわけだ。
そ・れ・に…残念だがね。勉強(受験勉強)なんて自分がしっかり
してればある程度はどこでやっても同じ。どの高校のトップ3は、
きっちり国立大学やら6大学やらに入学できる。(するかどうかは
本人と家庭の事情もありいろいろだが。)
それに学歴がその後のキャリアを保障するなんて…まさか未だに信
じてるわけ。アメリカのようにあきらかにここがエリートコースと
いうルートがあれば別だろうが、現在の日本じゃ官僚なら東大。マス
コミなどでは慶応早稲田。工学なら京大ぐらいだろう。そこを狙うぐ
らいの頭のいいやつはきっちり入ります。都合のいい物語をこしらえ
て自説の正当化するのはよくない。貧乏は貧乏を再生産する。なぜな
ら金の儲け方を知らないから。そして、それは学校では教えてくれな
い。まさか汗水垂らすやつはバカとは…教えられないだろ。

125 :実習生さん:2006/10/13(金) 19:05:30 ID:sitSoK67
バウチャー制度を導入する本音は、人件費削減だけだろ。
アメリカで失敗した制度をわざわざ取り出す必要はない。

126 :実習生さん:2006/10/13(金) 19:27:50 ID:KPGgv5e6
>>124
各学校がやたらに公表するようになった「学力検査の結果」と「生徒の通塾率、家庭の経済状態」との相関はご存知なのだろうか…

127 :実習生さん:2006/10/13(金) 20:58:02 ID:DDX//ro6
>>123
おい、私立に800万以上って何処の坊ちゃん私立だよ。
探せば300万程度収入ある家なら一人行かせられる私立あるだろ。
ただしテストなどによる選抜あるだろうが。

128 :実習生さん:2006/10/13(金) 23:03:01 ID:incGWt5y
>>124
日教組、おつ!

129 :実習生さん:2006/10/14(土) 00:05:05 ID:ubQpFFZA
>>124
他人に管理されなきゃつかない学力なんて
役に立たないよ。そもそも学校っていうと
ころは、生活の型を身につけるところであ
って、その型の上に学力っていうのが乗っ
てるだよ。ヨーロッパでもエリート校は格
式が高い。エリートの義務というものをた
たきこまれる。高校で習うことがこの50
年の間に変化したわけじゃない。つまり、
習う側の問題だ。塾へ行けば勉強する時間
が増える。って単純な答えでしかないよ。
塾へ行かない子の家庭での学習時間を調べ
れば塾へ行ったからではないことがはっき
りわかるがな。今現在、日本は一番家で勉
強しない国だよ。低学力なんか当たり前だ
ろ。学校のせいじゃないよ。そんなの。志
が低いんだよ。学校や教師が生徒の代わり
に勉強するわけじゃない。環境にすぎない
よ。で、お金があるからといって来たいや
つを何でも受け入れる私学があるとしたら
早晩、評判が悪くなって潰れるな。生徒自
身がお互いにお互いの環境だからね。

130 :実習生さん:2006/10/14(土) 00:50:56 ID:2dvSNxbH
129はアンカーまちがえてないか?
まあ大学入学では差はあんまないが、中学受験に関しては塾必要だけどね。
公立の小学校では受験対策はしないから。
ま、バウチャー制とは関係ないし最終的には本人努力だ。
あと欧の学校なら寮での生活管理や下級生の上級生への奉仕なんかもあったりするな。


131 :実習生さん:2006/10/14(土) 07:35:18 ID:2jq7/KaA
【バウチャー制の導入された国】
アメリカ、カナダの一部、イギリス、オランダ、スウェーデン、ニュージーランド、ポーランドなど

すべて格差社会、低学力の国ばかりwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

132 :実習生さん :2006/10/14(土) 08:51:07 ID:syscqX33
すべて先進諸国じゃんw

133 :実習生さん:2006/10/14(土) 19:35:55 ID:YCWX1Yi1
教育バーチャンかと思った。

134 :実習生さん :2006/10/15(日) 00:23:28 ID:9EssNRle
田舎で教育っぽい事やりたいんなら、バングラデッシュか、パキスタン辺りが一番だと思うから、
日教組の組合員はその辺で地雷と貧困層の狭間でがんばれ。

135 :実習生さん :2006/10/15(日) 10:33:40 ID:9EssNRle
内部をちょこちょこいじくってもダメだ。
外圧を基本として大きな変革を期待する。
そうでもしないと、教師の世界は腐りきってどうしようもない。

136 :実習生さん:2006/10/15(日) 11:13:52 ID:wM019lPN
>>136
内部改革・自己改革なんてありえないことは、学校に3年も勤めれば、
骨の髄から身に沁みる。

ところが、世間の人は、そういう実態を知らないから、
目くらましの小手先改革(本質的改革を避けるための世間だまし)に引っかかって、
その場限りで終わる。

いじめ自殺だって、対策が取られて何年経つ?
未だに、生徒は首を吊ってるだろ。


バウチャー制にしない限り、絶対に改革は無理。

137 :実習生さん:2006/10/15(日) 11:19:13 ID:9dlW9iaY
>>135
君、教員?
そんなわけないよね
教員なら、その現状をどう打開しようとしたのよ
まぁ、君にはムリだろうけどさ

138 :実習生さん:2006/10/15(日) 11:20:08 ID:wM019lPN
バウチャー制の眼目は「教師や管理職に結果責任をキチンと取らせる」ということだ。
今は、破廉恥や犯罪系のことをしでかさない限り、
どんなに授業がヘタでも、どんなに恣意的に成績をつけようとも、教師はクビにはならないし
給料は自動的に毎年上がる。
公立学校なら生徒は自動的に割り当てられる。
まるで昔の中国の国営デパートのように、客が商品を「売ってもらって感謝する」状態だ。
そっくり。

自分の銭や雇用に直接関係してこない限り誰も本気になれるわけがない。
今の公立学校制度の運用は誰も本気にならなくても済むように設計されているわけだ。

ならないから、毎年、同じ問題が同じように永遠に発生して、繰り返される。



139 :実習生さん:2006/10/15(日) 14:01:53 ID:Viis3yxg
>>138
自分がその程度の人間だってことだろう。しかし、その程度の人間が
一番多い。つまり普通だ。
でもさ。残念ながら、教師の中には、普通じゃない人もいる。良くて
も悪くても。目の前の子どものためには、何でもしちゃうという人も
いるんだな。あと教えるのが好きで、相手が理解することに快感を覚
えるタイプも。
そんな普通じゃない人が多いから教師は世間知らずっていわれてきた
わけだ。普通だったら、もっと怠けてたろ。少なくとも横並びは維持
したいっていう教師基準のおかげでそれなりにやってきたわけ。
で勘違いしちゃいけない。ブランド化を計るなら、何でも引き受ける
ってわけにはいかないので門前払いさせてもらう。(お客を選別する
…なんかすごい市場だが…)
ユーザーのデメリットはそんなところにある。あと選択が何回も可能
だろうけど、その度に落ち着いた学校生活からは離れていく。その結
果、合わなければ動けばいいというローリングストーンな文化っても
のがこの国にできあがるのだろうか?でもその極限は英語ペラペラが
当たり前ってことなんだけど。この小さな島国では移れる先だって限
界がある。世界を視野にいれなきゃだめだろ。そういうことまで考え
ること。先進国の中で自国語以外が第二公用語になってないのは、英
語圏と日本だけだよ。

140 :実習生さん :2006/10/15(日) 16:53:09 ID:9EssNRle
>>139
だから、どの視点に立っているんだよw

教師の職域の為に教育と言う営みがあるわけじゃないぞ。いいかい?

門前払いとか言う前に、それよりも制度の改革なしでは、どのレベルが教育を語ろうと横並びでダメ教師がぬるま湯に浸かる。
子どもの資質よりも現時点で必要なのは教師への税金投入の説明責任。
素材の方に目が向けさせ、腕が発揮できませんと言う戯言はもういらない。

141 :実習生さん:2006/10/15(日) 18:33:56 ID:Hhl3NH+7
>>92
バウチャー制度導入で私立はたくさん子供を集めることができるから大賛成なのが現実

142 :実習生さん:2006/10/15(日) 18:47:45 ID:nT45oUiD
>>138
給料と労働時間が見合わないから、教師の退職者が多いんじゃないの?
給料下がったらやる気はでないでしょ。
それで新採用の教員の質も下がるし、逆に給料上げればよい人材が集まるだろうね。


143 :実習生さん:2006/10/15(日) 18:55:17 ID:3F77x2tS
>>142
>給料と労働時間が見合わないから、教師の退職者が多いんじゃないの?
退職者が多くていいんじゃない?学校は教師のためにあるんじゃないから。

>給料下がったらやる気はでないでしょ。
だから、学校選択。

>それで新採用の教員の質も下がるし、逆に給料上げればよい人材が集まるだろうね。
今の教員志願倍率は何倍?

144 :実習生さん:2006/10/15(日) 18:59:49 ID:nT45oUiD
>>143
君はバカ無能教師を増やしたいの?

145 :実習生さん:2006/10/15(日) 19:15:28 ID:6f2wRYID
教職の場合、バカ無能と雇用待遇は関係ないだろうからね。

146 :実習生さん:2006/10/15(日) 19:43:10 ID:nT45oUiD
↑バカ無能

147 :実習生さん:2006/10/15(日) 19:47:23 ID:Hhl3NH+7
>>114
折れ私立学校にいたけどそのラインじゃ採算はとれない。
授業料+補助金で年間2億程度の赤字を出してたからな。
授業料を払えない家庭の子供は容赦なく退学処分にしてたけどw

148 :実習生さん:2006/10/15(日) 19:56:30 ID:yw7tMK55
この国に教育問題など存在しない。労働問題が存在するだけ。

149 :実習生さん:2006/10/15(日) 20:10:26 ID:Hhl3NH+7
バウチャーなら一人あたり200万程度じゃないと私立は困るな。
少人数教育とか特色的なことをやって子供を集めないといけないし、
各種施設設備費や冷暖房費、夏季講習・冬季講習費を考えると
貧乏人で学力の低い家庭は門前払いですよw

150 :実習生さん:2006/10/15(日) 20:37:45 ID:YGRyaGIU
貧乏人に教育費をかけたって無駄じゃん。それをストレートにやったら反発を買うから、あえてまわりくどい制度をつくろうというだけ。

151 :実習生さん:2006/10/15(日) 20:40:21 ID:Gx5pBV3I
まあねw
私立なら教員も夏休みは40日間自由だし、働けばその分給料+授業料になって
普段より10万程度収入が増えて(゚д゚)ウマー
バウチャーと学校選択制を導入して公立なんてとっとと民営化した方がいいよ。

152 :実習生さん :2006/10/15(日) 22:02:07 ID:9EssNRle
それでも終身雇用制度なんて、魔法をかけられ、勝手に法解釈して細法案でこれまで
法整備を進めてきたているから、教師に収入面での改心は無理。
その制度の悪弊そのものを断ち切る事が一番大切だ。

153 :実習生さん:2006/10/16(月) 07:28:51 ID:SK74ciVj
>>152
収入面の改心って何だ?お前さんが自分は給料以上の仕事を
していると思ってるわけ?単にサービス残業とは本来はもらう
べきものを放棄して会社の存続に手を貸しているってだけだろ。
教師には時給なんてないんだよ。本を読んでたって仕事といえ
ちゃう(そんなの大学の教授だってそうだ。)そんな商売だか
ら残業という概念すら成立しないんだよ。労働時間で給料を考
えるっていうなら…批判は成立しないよ。
出来高でいうというなら、セールスなら自分の給料分の製品を
売ってってことになるだろうし、生産ならいくつ作ってその受注
単価はいくらだから、でもって頭数で割ってっていう計算になる。
まあ給料分くらいは稼がないと会社は潰れるわけだから(利益が
ないが…)キミががんばったからじゃなくて社員全員の総合力で
維持されてるってことだな。収入面の改心ねえ。へんな日本語だ。
それに人事院という存在を知らないのはどうかと思うが…。公務員
は軒並み給料下げられてますよ。知りませんでしたか?

154 :実習生さん:2006/10/16(月) 11:45:12 ID:S8++WPZH
>>140

本当にアホさ加減に腹が立つ。こんな奴が国会議員やら
教育評論家(ましてや高崎大学の馬鹿教授)なり、教育
再生委員会の委員だったら頭にくる。

いくら言ってもこういう奴は、死なんとワカラン


155 :実習生さん:2006/10/16(月) 16:16:32 ID:SK74ciVj
>>140
ポカーン。イヤ。マジニ。学校へ行って勉強しなおしなよ。
教師への税金投入の説明責任。
ええとね。給料ですよ。もしもし。説明終わりなんですけど。
言葉が言葉になってないよ。なんだろな。もしかして、餓鬼?
そんなわかったようなわからんような変な言葉ばっかり使わな
いで簡単な日本語から使いなさいよ。
対費用効果の問題っていうのが正確な日本語。もっと簡単にい
うと人件費の割に成果は上がってるの?ってことになる。解答
は上がってる。この人件費に対してこのレベルを維持できてる
のはある意味奇跡だよ。なぜなら、日本の生徒は家で勉強しな
いんだな。まったくびっくりだよ。学校だけ。学校と塾だけ。
でこれだけの水準なんですよ。ああた。こりゃもう日本の教育
関係者のがんばりの成果です。でもって素材上どうにもならな
いのは早いことから選別にかけて、その上で自分でがんばって
もらわにゃってことだと思うが。そもそも学校を競争させても
実は何もよくならない。生徒を競争させるのが本筋でしょ。で
それだと大変だから、競争する生徒を限定しちゃおうっていう
のが学校選抜のもう一つの顔だよ。

156 :実習生さん:2006/10/16(月) 17:02:19 ID:Fq9Ot4g2
>>154,155
ここの教員批判は人間のニーと、低脳落ちこぼれ、くず集団ですよ。
まじレスしちゃだめっす。

157 :実習生さん:2006/10/16(月) 17:28:45 ID:3WPnGBIn
http://104.com/mobile/n?knj=%F1%D1%F1%CC&nm=%C3%DE%C1%B0%C4%AE&ar=5&ap=40&ad=40447&args=mXJYqGAD0a6MryZVivRFigbGuq-oPoTLAf3aJS4N0zL4

158 :実習生さん :2006/10/16(月) 19:10:29 ID:e8OeG55e
どいつもこいつも「既得権」欲しさに寝言ばかり言う奴らで溢れかえってるなw

159 :安倍内閣支持率70・3%・・・・うほぉ!安倍ちゃん人気者!!!!:2006/10/16(月) 21:09:22 ID:ZPO/CExZ
【調査】 安倍内閣支持率70・3%・・・・うほぉ! 安倍ちゃん人気者!!!!

・読売新聞社が26、27の両日実施した緊急全国世論調査(電話方式)で、新内閣の支持率は
 70・3%を記録した。
 内閣発足直後の調査(大平内閣以降)では、小泉内閣の87・1%(電話方式)、細川内閣の
 71・9%(面接方式)に次ぎ3番目の高率。不支持率は14・2%だった。

 内閣支持率を男女別に見ると、男性67%に対し、女性は73%に上った。年代別では、
 40〜50歳代が60%台前半で、他の世代に比べ低かったのが目立った。
 安倍首相に「期待している」人は、「どちらかといえば」を含め74%に達した。その理由
 (一つ選択)については、「清新なイメージがある」(34%)がトップ。次いで「信頼できる」
 (22%)「改革姿勢が明確」(14%)――などの順だった。「政治理念や政策が支持できる」は
 9%で、政策よりも、安倍首相への印象が先行しているようだ。

 閣僚の顔ぶれに「満足」している人は、「非常に」「多少は」合わせて36%にとどまり、首相
 への期待度に比べ落差が目立った。「答えない」人も37%いた。
 安倍首相が新内閣、自民党役員人事で、派閥の意向にとらわれず自らの考えを貫いたかに
 ついては、「そうは思わない」が45%で、「貫いた」39%を上回った。ただ、首相補佐官を
 5人置くなど「官邸主導の政治」を目指していることに関しては、「評価する」が計63%だった。

 取り組んでほしい政策課題(複数回答)は〈1〉社会保障制度改革(89%)〈2〉景気・雇用
 対策(84%)〈3〉アジア外交(73%)〈4〉財政の健全化(72%)などの順だった。
 中韓との関係改善については、「できる」が44%、「そうは思わない」が42%と拮抗した。
 所得などの格差問題を解決できるかは、「そうは思わない」が63%で、「できる」(20%)を
 大きく上回った。
 自民党の政党支持率は49・4%で、直接は比較できないものの9月の本社面接調査
 (42・4%)に比べ上昇した。民主党は16・0%だった。(一部略)
 ttp://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20060927it13.htm?from=top


160 :実習生さん:2006/10/18(水) 02:40:35 ID:T/ovyVgy
あのさ、年収が低い親は、バカだから、能力がないから稼げないという
のが多いんだろ?
そんなバカが、子供の学校や教育について、まともに考えるかい。
バウチャーを質屋に入れて、パチンコなど遊びほーけて使っちまうのがオチだ。


161 :実習生さん:2006/10/18(水) 06:51:20 ID:u4nwWIo+
なんでもそうだが、メリットのみを説明して導入しようという連中は危ないぞ。

162 :実習生さん:2006/10/18(水) 06:56:01 ID:0puSKnnz
まだ勘違いしてる。個人が稼いでるのではなく会社が稼いでるのが
資本主義における会社ってことだ。どんなに能力がある営業でも、
スリッパじゃ年収一千万の売り上げは無理したがって、スリッパの
営業してる時点で終わってるし、スリッパを売る会社にいるってこ
とで先の先まで見えてる。売れるものを作る会社に就職するか、売
れるものを作る会社を立ち上げるかしか本当は年収を増やす方法は
ない。そんなのバカだとか賢いだとかじゃなく商売ってこと、資本
主義ってことがわかってるかどうかって問題にすぎない。残念なが
ら日本では学校教育ではその辺すべてスルーされてます。汗水流し
てる人間が報われるっていうのは社会主義・共産主義の考え方だよ。
労働力しか売るものがない人間の単価は低いっていうのが資本主義。

163 :実習生さん:2006/10/18(水) 09:02:43 ID:0MQepEjj
>>162

こういう奴が利益のためには社会の公器としての使命も倫理も忘れて
企業ぐるみの犯罪や隠蔽に手を染めるんだろな

164 :実習生さん:2006/10/18(水) 09:03:29 ID:eP9x2jtE
「ゆとり教育」の旗振り役 寺脇研さん、文科省を辞職へ
2006年10月18日00時18分
「ゆとり教育」の旗振り役として知られる文部科学省の寺脇研・大臣官房広報調整官(54)が、
10月中に同省を辞職することがわかった。寺脇氏は「仕事に区切りがついたため」と説明。同
氏は映画評論家でもあり、「今後も教育や文化について、民間の立場から取り組んでいく」と述
べた。

寺脇氏は文化庁文化部長だった今春、同省の事務方から早期退職を勧められた。だが、小坂前文
科相から慰留され、中国との文化交流などに取り組んでいた。部長級から課長級に降格される異
例の人事だったが、寺脇氏は「31年余の公務員生活にまったく悔いはない。全力投球できた。
これから再チャレンジです」と話している。
http://www.asahi.com/national/update/1018/TKY200610170506.html

165 :名無し戦隊コピペレンジャー:2006/10/18(水) 15:00:29 ID:2g9fjsxQ
301 名前: 日教組は北朝鮮マンセー 投稿日: 02/01/28 11:21 ID:YLa+act0
「多くの理性的な日本人は皆、チョソン(北朝鮮)と
金日成首領閣下を心から尊敬申し上げています」
(元日教組委員長、槇枝元文の発言。1991年
7月30日ピョンヤンの会議場で)

日教組編『発展するチョソンと教育』1973年より抜粋

奥山えみ子(日本教職員組合婦人部長)
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマのよ
うにかけつづけている。」

久保田欣一(鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長)
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのた
めに真剣に世界の平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する心を
ひしひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい。5年、10年と
経てこの国がチョンリマの発展をとげることを確信し、滞在中に寄せ
られたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

藤田行雄(三重県教職員組合組織部長)
「各界の指導者が30歳〜40歳が中心で若さのあふれた国だけに、
10年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国とし
て発展するであろうと確信した。」

本間直行(岩手県高等学校教職員組合常任執行委員)
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行く
べき道を正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の
機会を与えていただき感謝にたえない。」


166 :名無し戦隊コピペレンジャー:2006/10/18(水) 15:01:30 ID:2g9fjsxQ
302 名前: 実習生さん 投稿日: 02/01/28 13:01 ID:nmzADBWb
・槇枝元文【日本教職員組合委員長】
「この国には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。
この国には泥棒の必要がないのである。泥棒も殺人犯もいないから
警察官もいない。交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や
交差点に立っているだけ。」

「チュチェの国・朝鮮を訪ねて」より




167 :実習生さん:2006/10/18(水) 15:22:35 ID:sca4fmt4
http://mixi.jp/view_community.pl?id=1369908

168 :実習生さん:2006/10/18(水) 20:34:23 ID:TR0jf+Ht
朝鮮民族マンセー主義の統一教会に祝電をおくるような売国奴安倍の唱える学校教育改革など賛同できません。

それにしても自民党って朝鮮が好きだなあ〜。

福田(康夫のオヤジ)は統一教会の集会で
「皆さんは素晴らしい、日本の若者がみんな皆さんのようになれば日本の未来は明るい。
文鮮明教組は偉大なアジアの指導者だ!・・・」なんて言ったのが国会で追及されたことがあったっけ。

金丸ジジイは北朝鮮で一糸乱れぬマスゲームを観覧して、
「素晴らしい、日本人も襟元を正せ」なんて言ったっけ。

所詮、今の自民党政府が考えている国民像は「一億総プロ奴隷」、要するに北朝鮮の民主主義バージョンだな。

安倍なんかを支持するやつは所詮プロ奴隷予備軍wほんと馬鹿ばっかww

169 :実習生さん:2006/10/18(水) 21:49:04 ID:4WR+14bB
↑極左過激派

170 :実習生さん:2006/10/18(水) 23:26:20 ID:u4nwWIo+
バウチャー推進、教育再生会議委員の居酒屋チェーンの野郎よ。おまえが現にやっている社員を搾取しての居酒屋経営は最悪。試しにおまえの学校をつくってみぃ。子供と親は社員みたいにはおとなしくないぞ。

171 :実習生さん:2006/10/19(木) 02:30:46 ID:KXe/Hd/j
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061018-00000103-jij-soci
福岡県筑前町立三輪中学校2年の男子生徒(13)のいじめ自殺問題で、
生徒の父親(40)が18日午後、福岡市の同県教育委員会を訪れ、
文部科学省の宮崎活志初等中等教育局視学官ら3人と面会した。
父親は「生徒が学校や先生を選べるような仕組みを考えてほしい」と要望し、
同省側は「課題として受け止めたい」と応じた。


172 :実習生さん:2006/10/19(木) 11:27:47 ID:q37detfY
教師や学校を選べるのはいいと思う。
気に食わない生徒は自分を選ばせないようにできるから。
これはOK

173 :キムジョンイルです、日本の左翼過激派先生が大好きです! :2006/10/20(金) 00:18:52 ID:C5wD9xGq
  r「l l h
  | 、. !j
  ゝ .f         _
  |  |       ,r'⌒  ⌒ヽ、        /
  ,」  L_     f ,,r' ̄ ̄ヾ. ヽ.   /   左翼教師よ!日本の子供を洗脳せよ!
 ヾー‐' |     ゞ‐=H:=‐fー)r、)  <    
  |   じ、     ゙iー'・・ー' i.トソ    \     日本を共和国(北朝鮮)のような戦争の出来る国家にしよう!!!    
  \    \.     l、 r==i ,; |'       \
   \   ノリ^ー->==__,..-‐ヘ___
     \  ノ ハヽ  |_/oヽ__/     /\
      \  /    /        /  |.
        y'    /o     O  ,l



174 :実習生さん:2006/10/20(金) 01:55:13 ID:aAxIZ+ef
大総長の小宮山宏氏は18日、記者団にこう語った。

「いきなりバウチャーが出てきても、僕にはちょっと分からない」



175 :実習生さん:2006/10/20(金) 07:57:00 ID:2Tt6VEA0
教えて。バウチャー制度使うと入学試験受けなくても私立に行ける訳?



176 :実習生さん:2006/10/20(金) 08:21:44 ID:aAxIZ+ef
僕にはちょっと分からない

177 :実習生さん:2006/10/21(土) 22:26:50 ID:ZoZ58uoC
そうだろうなw

178 :実習生さん:2006/10/21(土) 22:47:40 ID:QNmh3zxS
バウチャー制度は、都心部私学への間接的補助金だな。
私学が公立化するちゅうことですね。
私学経営者マンセーですなw

179 :実習生さん:2006/10/22(日) 07:46:31 ID:04daN5SZ
品川区の実態を見ればわかるよ。結局
「みんながいいと言っているところを選ぶ」
それが日本の教育ユーザーの意識。
バウチャー全然意味がない。

180 :実習生さん:2006/10/22(日) 08:23:55 ID:Zw3K3NqA
猥褻エロ教師の追放逮捕弾劾、無気力教師の追放、組合専従者教師の追放、ひきこもり教師の追放、隠蔽教師の追放のほうが先だ。

181 :実習生さん:2006/10/22(日) 08:42:41 ID:ljxt1DhK
>>180
つまんない
終わったら

182 :おめーらは白痴:2006/10/22(日) 08:46:00 ID:W6KX6ulV
教育再生委員会だか
なんだかしらないけど、
あれだけ教育の素人集めて何やろうって言うんだろうね?

それにバウチャー制度なんて導入したら公教育が崩壊するのは目に見えてるのに
安部のバカはいったい何考えているんだろうね。

まあ前の方で誰かが言ってたけど、
黒塗りの車で毎日送り迎えしてもらって育ったようなやからに
公教育の何がわかるっていうんだろうね。

どうせ、飼い主のアメリカ様にバカの一つ覚えみたいに
“バウチャー制度”って言われたんだろうなー。

183 :おめーらは白痴:2006/10/22(日) 08:47:16 ID:W6KX6ulV
格差是正がこの内閣の最優先課題だ
とかほざいてるくせに
教育格差を助長するバウチャー制度を導入しようって
安部はホントバカ丸出し、支離滅裂w

184 :実習生さん:2006/10/22(日) 09:19:57 ID:r91451Lt
まぁ、それでもやってみると良いよ。
もう一部(でもないがw)公立校教員の醜態はそうでもしないと抜本的に改革 淘汰できない。

185 :左翼教師:2006/10/22(日) 11:52:11 ID:Ws/zU/0T


うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう!!!!




金正日マンセー!戦争の出来る共和国 北朝鮮マンセー!!!




186 :実習生さん:2006/10/22(日) 12:03:09 ID:rdk4qfbN
>>182
めずらしく、まともな意見を書いてるね。

とりあえず、教育板へお帰りなさい。


187 :実習生さん:2006/10/22(日) 13:55:58 ID:+d/qxtFm
>>182
教育の素人だからこそ、教育を何とかすれば世の中良くなると短絡する。

教育の素人だからこそ、浅はかな思い付きを恥も外聞もなく口にできる。

教育の素人だらけだからこそ、実質的な作文作りをする文科省の役人はとっても助かる。

こういうことだと思います。

188 :実習生さん:2006/10/22(日) 14:29:31 ID:r91451Lt
教育のプロが信用できない、空虚な存在だから、誰が何をやっても同じ。
それでも改革路線があってこそ、ここんところの焦燥感が出てきたわけだから
強ち悪くも言えない。

189 :実習生さん:2006/10/22(日) 14:58:25 ID:TR+t5bYp
教育のプロって塾や予備校の講師じゃないか?

彼らは結果責任を問われているから。

どこのプロの世界に結果責任を問われない職種があるんかいな。
胡散臭い政治家でさえ、選挙で問われるてる。

ところが公立教師ときたら、どんないい加減でも一律昇給、終身雇用に
高額退職金、割のいい年金保証ときたもんだ。
こんなことやってたら退廃するに決まってるだろ。

190 :実習生さん:2006/10/22(日) 15:03:48 ID:4MZX8pOb
どんな素人でも教育には参加してる。
それが基本的に失敗するからこそ、社会の「弱者」や
「恵まれない人」や「非常識」な人は営々と生産され
続けている。
学校という職場として教育を営む場所があるために、
それら一般的な教育の失敗もあたかも学校のせいで
あるかのように語られがち。
自己教育力のない、かつ自分の子どもの教育もまとも
でない人間に限って学校に責任をもっていくこの風潮
がいったい何をもたらすのか?これから10年ではっき
りする。その10年後には結婚して子どもを作って…な
んていうのは一握りの人間が描ける未来予想図になっ
るといわれても現段階ではまるっきりの絵空事でもな
い。(そういう現在であることをどれだけ理解してい
るのか…)

191 :実習生さん:2006/10/22(日) 15:27:04 ID:r91451Lt
どんなに言い分け言っても、やるべきことさえきちんとできない教師がいることは確かだろw
それが採用されて年月が経てば、慣れと同時に助長される。
社会や家庭の教育力と学校の教育目標は違うわけで、相互に関連しているとはいえ、
それさえ区別を付けずに罪のなすり付け合いするしか無い教師には
退場願おう。

192 :実習生さん:2006/10/22(日) 15:31:02 ID:r91451Lt
教師の中には「何がしたいのか?」も見えていない教師がいる一方、やりたい放題やっているのもいるが、
やらなくてはならない事が分かっていないのが多い。

193 :実習生さん:2006/10/22(日) 16:43:04 ID:+d/qxtFm
教育のド素人ほど教育論議に入れ込む件について

194 :みてね:2006/10/22(日) 16:45:46 ID:cmJ39QrU
創価学会の人もみてね。
http://jbbs.livedoor.jp/school/13023/

195 :実習生さん:2006/10/22(日) 17:12:21 ID:r91451Lt
教育の本質は教えない事
なら、教師は何のためにあるんだ?みのじゃあるまいし。

196 :実習生さん:2006/10/22(日) 18:30:02 ID:ZJTjCz41
この男ダメだ、、、、次行こう

ありゃ?この男もだめか、、、次だ次!!

あれれ?この男もだめか、、、次こそ!

やっぱしだめか、、、、、、、次にかけるぞ

あーん、、、、、、、、、、、、この辺りで手を打つか、
てなもんで、学校を変わっても、自分自身が変わらなければ、意味無し
どんな条件でもがんばれるやつだけが、本当の意味で生き残れる
選択とは都合がよい言葉、所詮、自分が逃げてるだけ

197 :実習生さん:2006/10/22(日) 19:21:29 ID:TR+t5bYp
今時、公立学校教師を「プロ」だなんて思ってるやつはレア。
ほとんどの保護者は、「このくそいまましい公務員教師が!」と思ってるんだよな。

いくら社会経験がないといっても、そのくらいは判れ、感づけ。
そういうことに「気づく」ことから、教育再生は可能になる。


198 :実習生さん:2006/10/22(日) 19:35:52 ID:r91451Lt
公立校の教員は、ただ採用試験という一回こっきりの試験に受かっただけの人材
教師に慣れるかどうかは一生をかけた問題なのに、それを勘違いしているから、こうなる。

199 :実習生さん:2006/10/22(日) 22:21:37 ID:mMwbEXfB
こいつら会社人か?どうせ、やっかみ根性で言ってるにすぎない。
それとも引きこもりか, ニートか? 弱い犬ほどキャンキャン吠えるって
本当だな。

会社人ならここでは至極まっとうなこといってるくせに部下に対しては
横柄な態度をとったり、取引先の相手に露骨に接待を要求したり、ロク
ばことしてない奴が口だけは達者で偉そうなことを言う。

高い志もなく、利益のためには使命感も倫理観も平気で捨てて不正に手を
染める。

200 :実習生さん:2006/10/22(日) 22:25:16 ID:mMwbEXfB
もっとも、志のない、使命感もない先生が増えてきたのも事実だがな

201 :実習生さん:2006/10/22(日) 23:03:54 ID:TR+t5bYp
>>199
「利益のためには」と簡単に言うが、利益をあげることがどれだけ大変かは
公務員教師には理解できないだろうな。

つうか、バウチャーになって生き残れる、利益を出せる公立教師がどれだけいるか、
見ものだけどな。

202 :実習生さん:2006/10/22(日) 23:08:57 ID:mMwbEXfB
>>201
そのために使命感も倫理を捨てなければならないなんて大変だな


203 :実習生さん:2006/10/22(日) 23:15:46 ID:TR+t5bYp
>>199
おいおい、冗談はやめてくれ、ハラがねじれるわな。
裸の王様もたいがいにしなよ。

使命感も倫理もある公立教師の指導力が金儲け目的の塾・予備校教師より
劣るのはなぜ?


204 :実習生さん:2006/10/22(日) 23:25:22 ID:mMwbEXfB
>>203

じゃぁ、ハラねじらせて心どれ

205 :実習生さん:2006/10/22(日) 23:29:33 ID:mMwbEXfB
しかし、ホントにバカ相手するのは疲れる

206 :実習生さん:2006/10/23(月) 02:17:42 ID:rzHKRquz
どこまで行ってもぎゃあぎゃあ思想信条わめく教師を「仕事」とは何か?「給与をもらうとはどういうことか?」
について、分からせるのは、今の制度を少しいじくるしかないんだよ。

207 :実習生さん:2006/10/23(月) 07:17:50 ID:zf85jwY6
はは まだいるんだ 塾講師>教師。そんなことは 現実にはない。
なぜって、塾の講師は経営単価を落とすためにどうでもいいクラス
には派遣を使ってる。実績なんて度外視。成績落ちたらチェンジすれ
ばいいんだから。学級経営がないから、授業すればいいし、授業壊す
やつは違う時間割にしちゃえばいい。成果を保障する塾じゃ入塾試験
までする。塾講師>教師は一般的な基準とはいえないよ。

ただ端からみても中学校の授業はもちょっとどうにかしようよな。特
に国語。小学校から同じような授業を受けてるんだから、どんな力を
つけたいのかをはっきりさせて運営しないと<やりたいやつだけ、や
れば>な授業になっちゃうぞ。国語なんて問題読めば点数取れるだろ。
っていうのが正直な話だしな。国語ができないやつは、どんな教科も
だめだろ。

208 :実習生さん:2006/10/23(月) 07:26:11 ID:zf85jwY6
>>206
ねじを切るのに思想・信条は関係ない。なんていうやつは
思想とか信条とかはイデオロギー(政治的な思想信条)だ
けだと思ってるわけね。
仕事に対する態度こそ、思想信条の最たるものだと思うけど。
ちょっとちょっと。仕事の誇りにかけて手ぬきはしないとか。
用が足りるのであれば手抜きをしても期日厳守とか。仕事の
中で何を守るかってことがその核だな。
教師って仕事の核は、<変える・変わる>ってことだ。その
上これって十分政治的なのでイデオロギーだって関わってく
るだろ。教育という仕事とイデオロギーはついてまわる命題
だよ。国家主義万歳もイデオロギーだってわかってる?事実
や証明された真実しか教えないってことになると歴史なんか
扱えない。地理は地学になる。人々の願いや思いってものを
どう扱うのかってことはもう政治なんだよ。保守はそこで、
誰のにこだわるし、革新は国民全てのにこだわるそれだけ。
保守の国益と革新の国益に違いがでるのはそのためだよ。

209 :実習生さん:2006/10/23(月) 10:52:00 ID:OcsEF2ab
>>206

本当はお前の頭をいじくってやりたいけど

210 :実習生さん:2006/10/23(月) 19:09:04 ID:o2zgzDGx
このスレには、我が子を持つ人は少なそうだ。

いたとしても、親なりたての、親バカしかいないだろう。

211 :実習生さん:2006/10/24(火) 00:27:15 ID:cLDUmY0H
安倍首相「教育再生は百年の計だ。」

212 :実習生さん:2006/10/24(火) 00:38:53 ID:7uA0BR+i
教師が安定してりゃ、教育に安心感があるとかほざくのは狂死のみだw
>>208-209
んじゃ一生思想信条やってれば?
ただし、児童生徒をその個人的影響に巻き込むなと言いたいね。
普遍的なものは、数理や事実以外ありゃしないんだから。

213 :実習生さん:2006/10/24(火) 00:44:40 ID:cLDUmY0H
>>普遍的なものは、数理や事実以外ありゃしないんだから。
そうだったのかwなるほどwwW

214 :実習生さん:2006/10/24(火) 00:51:26 ID:cLDUmY0H
バウチャーとニート徴農だけは、必ずやり遂げて欲しい。
ボランティア義務はムリだろうな。

215 :実習生さん:2006/10/24(火) 06:37:27 ID:t7RCr7Nn
>>213
おばか。人間が社会的生物であり、一定の規範の中で育つっていうのも
普遍的な事実であり、その規範を受け継がせるという学校や教育の役割
を理解してないわけ?

だからこそ、国ってものが問題になるわけでしょ。学校はプレ軍隊とし
て近代社会に生まれたものなんだからさ。一定の技能知識によって生産
力と行動を集中させようという試みだったわけだね。発展国が教育に力
を入れざる負えないっていうのも同じ理屈。

さて、そういう集中が終わった先進国で、国という概念のばらけかたが
問題だって意識はわかる。わかるけど…意味がない。なぜなら、それは
信仰だとか信条だとかより「経済」が大きな力になった世の中だからそ
うなっているわけだから。原因に手をつけないで結果だけ求めても、は
がれやすい絆創膏を貼るような物、無駄な努力だよ。パトリオティズム
ぐらいにしか根拠はないし、結局、それしか生き残らない。家族を守る
ってことが結局スタートだ。ってだけ。その結果「政府」と対立するこ
とが愛国的だったりすることもある。(じゃなきゃ明治はやってこなか
ったわけだ。幕府があっても開国はできているわけだから、無理矢理倒
幕しなくても実は近代化は可能だったんだよね。それはいろんな資料か
ら実証可能だ。政権交代を要求したのは薩長土肥だよ。勝てば官軍で、
それが正しいような歴史観が築かれているだけ。幕府がそのまま政府に
なれば日本はアメリカのような連合国家になっていたってだけだよ。)

216 :実習生さん:2006/10/24(火) 07:23:15 ID:gXSYLcdX
もはや隠蔽・猥褻を繰り返す職業に権利の主張は認められない!甘ったれには良いおきゅうだね バウチャーや更新制度は

217 :実習生さん:2006/10/24(火) 07:26:24 ID:gXSYLcdX
イジメ問題でさらにバウチャー支持は勢い増した!頑張れ!安倍さん。

218 :実習生さん:2006/10/24(火) 08:02:36 ID:3/sUy0sJ
教育再生会議 メンバーのほとんどが東京圏にある大学の卒業生ばっかり。ぷすー。 公立

219 :実習生さん:2006/10/24(火) 10:37:11 ID:5ph/jJML
>>215

途中まで読んで読む気がしなくなった。
一見、まともなこと書いてるように見えるけど
よく読むと内容が空疎。こんなこと書くあんたは国会議員か?

まったく今の世の中は見識のない馬鹿がうじゃうじゃはびこってる

220 :実習生さん:2006/10/24(火) 20:36:23 ID:8YEMttHQ
坊ちゃん安倍DQN政権と心中するなんてまっぴらごめんだよ!

安倍を支持するやつだけが一緒にアボーンしてくださいw

221 :実習生さん:2006/10/24(火) 20:59:20 ID:7uA0BR+i
↑と、日教組がわめいております。

222 :実習生さん:2006/10/24(火) 22:39:08 ID:N+9Okth/
ダメ総理にも辞めていただきます。
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223 :実習生さん:2006/10/25(水) 01:06:42 ID:wYXe00jd
↑と、日教組は考えるのであったw

224 :実習生さん:2006/10/25(水) 01:53:58 ID:ofd84ZG4
バウチャー制度って間接的な私学への助成金になるんだよなw
私学の公立化が進むのか?
なんといっても私学を経営してるメンバーが委員だからな。あはは。



225 :実習生さん:2006/10/25(水) 03:01:57 ID:wYXe00jd
↑と、日教組がわめいております。

226 :実習生さん:2006/10/25(水) 11:06:47 ID:F6LhECRn
みんなが、人気のある学校に入れるなんてことはない。
物理的容量をオーバーすれば、当然、そこに選抜が導入される。

バウチャー制は、よい学校というよりは、予算削減の口実だからね、
全体の予算が減る中、一部の学校に多くの予算が集中すると、
そうでないところは、予算が激減していく。電気代や水道代も、まともに
払えなくなっていくよ。

電気代・水道代とも、普通、月平均50万円くらいかかる。教室の蛍光灯は
休憩時間は消せとか、廊下の電気は灯けるなとか、便所の水は午前と午後に
一回しか流れないとか、プールは使用禁止…本当に、現実的にそうなるぜ。

一部の勝ち組学校と、多くの負け組学校ができる。
事実上、生徒にも、問答無用に競争原理が働くってことだよ。



227 :実習生さん:2006/10/25(水) 11:22:00 ID:1eRTOUgz
確かに問題教員を抱えた学校は、口コミで避けられ
つぶれるよね〜!
良い事ジャン!
それを、認めた校長も黙認していた同僚教員も
一蓮托生!
良い事ジャン!

228 :実習生さん:2006/10/25(水) 11:28:33 ID:1eRTOUgz
つぶれた学校の敷地施設は、県教委がブランド校や付属校に
貸し出し、そういった学校のブランチ校として再出発するから
地元にとっても
良い事ジャン!

229 :実習生さん:2006/10/25(水) 13:15:02 ID:qZudak1R
↑考えの浅はかな馬鹿

230 :実習生さん:2006/10/25(水) 13:27:10 ID:qZudak1R
>>225

他に何か言えんのか。池沼

あっ、そうか、相手すると馬鹿がうつるか。失礼しました。

231 :実習生さん:2006/10/25(水) 14:00:24 ID:jh4gMjZJ
>>226
勘違い!
教育コストの大部分は教員の人件費。
この部分は生徒の人数によって変動する。
来る生徒が少ない学校は教員の数を減らすだけ。

それに、国立学校を除いて、一般の公立学校では、設置者の
市町村が建物、光熱費を負担している。
国や県が負担しているのは教員関係の人件費だけ。

よってバウチャー制になっても電気代がなくなるってことはない。
単なるデマ。

232 :実習生さん:2006/10/25(水) 17:42:09 ID:qZudak1R

>>231

↑勘違いはあんただよ。あんたみたいな事言う奴
ぶん殴ってやりたくなる。


小学校みたいに一人の先生が英語、数学、美術、体育
など教えることができるなら別だろうけど

それに、東京都庁にしろ、どんな小さな田舎の村だって
備えていなければならない基本的な業務はある。

そういうのは複数校で業務を共通化すればいいというかも
しれないが、教育が関係するところではいろいろ問題が
あるのも事実。人件費だけでなく施設設備の維持管理費
光熱費もそう馬鹿にならない。

マジレスしたけど、馬鹿にいくら言っても「ああ言えば
上祐」でしょうがないか。


233 :実習生さん:2006/10/25(水) 17:50:43 ID:11rqnEcU
そういうことをいうのは、日教組だからだろ


という部分の否定が見られない件について

234 :実習生さん:2006/10/25(水) 18:00:01 ID:jh4gMjZJ
おまえこそわかってねえなあ。

教育費と住宅費がどこの家庭も最大の支出だろ。
で、住宅費は個人の勝手として、教育費が痛いんだよ。

東京だと既に私立中進学率15パーセント越えた。
事実上、専門職、大企業勤務者の家庭の大半の子供たちは私立に行ってるってことだ。

で、これから国は大幅に増税しなければやってけないのに、
どうやってこれらの都市納税者を納得させることができる?

払った税金の還元がバウチャーとして目に見える形で帰ってこない限り、増税を納得させられないのは明白。

田舎は都市で上がってきた税金を交付されて、自分たちが納める以上に受け取ってるから
気楽なものだがな。





235 :実習生さん:2006/10/25(水) 22:08:04 ID:11rqnEcU
教育はとっくに腐っているだろ?


www

236 :キムジョンイルです、日本の左翼過激派先生が大好きです! :2006/10/25(水) 23:23:16 ID:KrbJ4DUk
  醴醴醴醴]['.                                        : `:゙{[醴醴
    層醴醴蠶[l'         .、,,..______、            _____. ';゙(}醴醴†
    濁醴醴鏖《'         'f『゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚閂昃'!!       . -忌『『『『門愬タ!i'゙(i層躑
    ..f[醴醴醴』'       _.          ...`:゚'.:     (Jl}~゚       .'.^'゚(li、.'僧歉
    . '體醴醴廴,。r、':'`'「.... _,gg豐齟籬gjljl;ilド   .:゙l:','。;i,g豐醯踰gz.(.(.( i.j|]「    
    . ;tqi_゚゚醴†`      } ii填閇゚゚゙゚゚゚゚゚『『摂'''^' .   .::、'ヌ}們゚゙゚゚門門轡埣l゙(|遁     日本の極左教師の皆さん
    . ゙}}' ゙マl'. $.       ` .  . !!!!!!!!!!!''''^ .. .     . il。゙(`゙゙'゚''''''?ヘ'''''`` ''、ii濬
    、 !) .:..jg_゚[Ii;. .                  _,     . `?)j、         . ._,(,(:ア      共和国(北朝鮮)を支援してください!!!
      ′、(|『゜.'゚li' .       丶、.,,__.,.,___v!゚` .      '''?テliuv- ..、...、r!i゚(.(0i
        .,゚''' -. '               .、.;,(jIj.....__,._._..,xs,iiu_,..,,I詬i;。.、....、... .(i゙(I
        ``               _._,(ii.lI}l゚(゙'ヲ増嚇jg]獅嬲叛l゚(}}IIID,;';゙;iiIi;ii゙(|         
            、           ::.ミ浴?゚(. .     ``'゚タ'゚''''゚''''.!''.(lI泪||I}i.[(l}}Il゙(}    核実験が大好きです!
          一' .           :゙(}l}シ.、;;、....、,,__.,uu,。,,,,,ggggj_j,(I}'゚(勿l.[(','i}ソI.
                    . .   ' .(.(.(.()l瘟尸゚゙゚゙゙゙゚゙゙゙゚゚゙゚゚゚゚゚゚゚層鬱浴)).'';ミi.(,(l;ミ.  
              . .     . . ::、.、..:.(,(:、''゙゚『咐':'・!・    f負鄂、.:'.(.(>.(,(3i゙(}|I' 
              '、..  .、:.、'.:、'.'.'.、.(`' .       : : : : ー;;,(,(i','i.(.(.(.(.(lIIIIIiIIIl゚
                、...、'.:.'.、.'.、.'.、::、.      . `'゙(!!i'ill}ヌミ(i゙'''.、::.(.(iI|}}I||肝



237 :実習生さん:2006/10/26(木) 07:51:35 ID:TKoapEeO
>>234

そんなことはとっくにわかってる。

それより税金の徴収権を地方に移せ。どうしても成り立っていかない
自治体だけに国が援助しろ。

見識のない馬鹿な国会議員の数と上級官僚を減らせ。

叙勲者の数をしぼれ。

外郭団体、天下り先を減らせ。

やるべきことを吟味してからやれ。

俺から言わせると、お前みたいな見識のない奴は
結局滅茶苦茶なことやるから、真っ先に首切ってやりたい。

238 :実習生さん:2006/10/26(木) 09:36:07 ID:Z9OD7iWP
>>235

とっくに腐ってるのはお前の頭

239 :実習生さん:2006/10/26(木) 19:16:56 ID:1iQnpO/e
ああ…、どうでもいい。
教師がつまらん存在かどうかは時間が経てばわかること。
俺は高校の教師が一番つまらんかったが、考えてみれば、批判的意識が芽生えていたからかもしれん。
今になって振り返れば、小学校教師はほんとに下らん連中の巣窟だったとは思う。

240 :実習生さん :2006/10/26(木) 19:20:02 ID:tNDwH0Fs
バカがまた、馬鹿をやった。

241 :実習生さん :2006/10/26(木) 19:24:52 ID:tNDwH0Fs
薄汚い顔で「美しい日本」などと、言葉に出すな。

242 :実習生さん :2006/10/26(木) 19:27:29 ID:tNDwH0Fs
大体、爺の代から品がない。

243 :実習生さん:2006/10/26(木) 19:28:13 ID:1iQnpO/e
日教組
口先だけのヴァカが!

         (゚Д゚)≡゚д゚)、カァー ペッ!!

244 :実習生さん :2006/10/26(木) 19:31:14 ID:tNDwH0Fs
皆、わからないかもしれないが、安部晋三はのちの歴史教科書では日本の将来を謝った
最低の首相として描かれる、ことになる。
なんで教育再生会議の委員に林家三平のかみさんが出てくるんだ?

245 :実習生さん :2006/10/26(木) 19:33:54 ID:tNDwH0Fs
>>243
俺は「日本教育会」発足当時からの教員だ。

246 :244,245:2006/10/26(木) 19:38:49 ID:tNDwH0Fs
ちょっと飲み過ぎたようだ。失礼
訂正
244:×日本の将来を謝った
   ○日本の将来を謝った
245:×教員だ
  ○会員だ 

247 :実習生さん:2006/10/26(木) 19:39:31 ID:S+dvZ6lg
文部科学省の「高校世界史必須」騒動報道は
額面道理には受け取れない。恐らく組織的な言論操作・情報洗脳を
全国の高校生に対して文部科学省の権力を通して大規模に行っているのだろう。
キチガイ沙汰だ。

文部科学省自体が東大農学部と共にサリン殺害事件(いわゆるオウム殺人事件)を起こしたり
明治維新以降の●皇が実はニセモノで現在の●皇は既に暗殺されており
今後、影武者を立てられる可能性があったり(その場合、オーラが違うのですぐわかるだろう)、
国際捕鯨委員会で鯨と同時に人間狩り(人肉、臓器等目的)が各国で話し合われ、
日本が実は世界一の営利大量殺人国家である容疑が出ている事実や
更には秋田県で葬儀を行えば、故人の意思とは無関係に、秋田県民のほぼ全員が有無を言わさず食肉化され、
そのための大量殺人が秋田県で日常化し、役所や警察、病院自体が実は恒常的な殺人犯である容疑が強い事を、
文部科学省は全国の高校生にどのように伝えるよう指示を出したのだろうか?

サリン犯罪を実行した文部科学省自体が、カルトであり殺人組織であるという事実は、
明治維新時の孝明天皇殺しが、如何に日本を滅茶苦茶にしたかを如実に物語っている。

国家自体が極度のテロリストであり、国民は家畜民に過ぎない容疑が出ている事実を
全国の高校生がどのように思うのだろうか?文部科学省は本当の事を全国の高校生に伝えているとはとても思えない。
これでは中央官庁はカルト殺人教団そのものなのではないだろうか?
これでどうして国家が成立できるのかわからない。

とりあえず偽皇太子を即位させるのだけは止めて欲しい。ニセモノでは国家がもたない。
日本の健全化はそこからはじめるべきだ。



248 :実習生さん :2006/10/26(木) 19:40:57 ID:tNDwH0Fs
しかし、何で2ちゃんは「うよ」が多いんだ?しかも馬鹿の。

249 :実習生さん:2006/10/26(木) 20:56:45 ID:20IBvDpH
いいよねー
公務員は働かなくても給料もらえるんだからw
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061025-00000206-yom-soci

250 :実習生さん:2006/10/27(金) 00:28:03 ID:B9wq60TA
>>248
教師のせいだろ(w

251 :実習生さん:2006/10/27(金) 06:31:56 ID:0wVQqZQK
教育会?
口先だけのヴァカの巣窟!

         (゚Д゚)≡゚д゚)、カァー ペッ!!


244

252 :実習生さん:2006/10/27(金) 06:33:21 ID:0wVQqZQK
>>249

羨ましいだろ。お前にはこの程度の答えで十分

253 :実習生さん:2006/10/27(金) 06:51:08 ID:D6kE22H8
学力再建からいじめ撲滅へ…テーマが変わるような委員会には
結局、何も期待できない。じゃあはっきり学力だけが学校じゃ
ないと文科省も、政府もいうべきであった。中途半端な「心」
の教育じゃ何も変わらない。というよりも心の教育が必要なの
は政治家の先生たちの方じゃないのか?有能が奴隷が欲しいって
いうのが教育への要求なんでしょ?結局。奴隷への恩恵は抜きに
してっていう。ドウヨ。ソレ。

254 :実習生さん:2006/10/27(金) 11:00:16 ID:2KXtqjr2
目的は、大きく二つ
 @ 教育予算の大幅削減
 A 国家に忠実な、少数のエリート集団の育成


255 :実習生さん:2006/10/27(金) 11:09:01 ID:2KXtqjr2
法律によれば、能力に応じて、等しく教育を受ける権利があるんだよ。

公立小中学校でも、バウチャー制で、一部の人気校には人が殺到し、
選抜試験が実施される。

落ちたやつは、もしかしたら、予算が少なく、ガラスが割れて、冬などは
すきま風がピープー入って来て、遠くの不良生徒の吹きだまりで年がら年中
学校崩壊のところに行かなければならなくなるかもしれない。

悪い生徒の親は、性格だけでなく経済的にも苦しいところが多いから
電車バス通学は、負荷が大きいだろう。

256 :実習生さん:2006/10/27(金) 11:12:51 ID:2KXtqjr2
経済力のある家庭の子供は、バウチャー制であってもなくても、
多くの学校を選択できる。

経済的に苦しい家庭や、能力のない子供は、バウチャー制になっても
行くことのできる学校が限定される。



257 :実習生さん:2006/10/27(金) 20:14:52 ID:B9wq60TA
>>254
○1が主目的。
○2は公立学校ではどうせ無理。

258 :実習生さん:2006/10/27(金) 20:17:36 ID:n3nR4uMZ
もう何をやってもダメぽ
教育改革受け入れるしかないんあかなぁ???

259 :実習生さん:2006/10/27(金) 20:39:12 ID:cwGUgo/9
>>255
ちょっと考えれば簡単なことだ。

例えば、公立校の選択の場合、自分の従来学区に行く権利は無条件で保障されるが
他学区の学校を希望する場合には、受け入れに限度があるので今の国立大附属のように
一定の通学時間制限のために地域を指定した上で選抜試験をすればよい。
各学校で試験問題を作るは面倒であるから、文科省が実施する統一学力テストのスコアと
作文面接にすればいい。

問題になるのは、公立間よりもむしろ公私の競争でしょう。
従来、私立は高額な学費という不利な条件で公立と競争してきたわけだが、
バウチャー制によって、一挙に、条件が均等に近づくわけだから、
東京だったら私立の圧勝状態になるに決まってる。
おそらく半分以上は私立中に行くでしょう。
もちろん、現在、そういうキャパは私立中にもないから、各校、続々と増設することになる。

こうなると、私立中は不人気で廃校になった公立中の校舎、施設を区から借り入れて
中身を私立が運営するというチャータースクール的なものもあり得る。

ともかく、学校が百家争鳴、個性の繚乱状態になるのは、非常にいい刺激となって
教育立国日本になるやもしれないほどの可能性を秘めていると思うが。

260 :実習生さん:2006/10/27(金) 20:44:12 ID:cwGUgo/9
それと言い忘れてたけど、そいういう状態になると
どこにも引き取り手がない「過員教師」は地方公務員法上の「過員による待機、休職、分限免職」になるわけだが、
その可能性があると知るだけでおそらく、大量のロートル公務員教師が自主的に退職していくでしょう。

逆にそうなると、今度は、公立中には若い、元気な先生がいっぱいで(まるで塾)、
私立には沈滞したロートルが多いから、次第に生徒・保護者の選択も公立校に逆戻りするようになるでしょう。


261 :実習生さん:2006/10/27(金) 20:47:35 ID:cwGUgo/9
以上、バウチャー制こそ、「生徒のための学校」を実現するための最良、最速の方法であることは確かなのだ。

もちろん、日教組は従来の「教師のための学校」を維持したいがために、全力で反対してくる、いや既にしているわけだが、
来年の参院選で国民の判断にゆだねるのがいいんじゃないだろうか。

262 :実習生さん:2006/10/27(金) 21:13:43 ID:JNqmI2ro
>>259 >>261

もう、いいから氏んでろ

263 :実習生さん:2006/10/27(金) 21:27:21 ID:5kKfeRd/
>>261
あんたの名前はアベシンゾウだね

264 :実習生さん:2006/10/27(金) 21:56:23 ID:RsaZ6DWC
俺は教員だが、バウチャー制度導入には賛成だね。
頑張って人気校にすれば、児童・生徒を選べるんだから。
DQN保護者を排除できたらどんなに楽か。

ただしその反対側で、DQN家庭に生まれた子は
悲惨な教育環境しか与えられないことになるわけだが。
いくらバウチャー券持ってたって、私立は試験に合格しなきゃ入れないんだから。

265 :実習生さん:2006/10/27(金) 22:00:20 ID:jzywmmg7
>>261
あんた病気だよ。

266 :実習生さん:2006/10/27(金) 22:41:08 ID:DCSk1GX9


うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう!!!!




金正日マンセー!戦争の出来る共和国 北朝鮮マンセー!!!





267 :実習生さん:2006/10/28(土) 07:10:28 ID:ehBPcKU2
「その教師」が要るか要らないかの選択権を市民に開放すべきだ。

268 :実習生さん:2006/10/28(土) 11:52:19 ID:jMPzAuiX
はあ?投票で決めるっていうの?
要るか要らないかではなくて、適材適所なんだよ。
現場はマンパワーが足りてない。人手が十分だ。
なんて答える教師はいないよ。事務はできるヤツは
事務方をやればいいし、授業なら問題のないのは授業
をやればいい。担任は授業も学級経営もできる人間が
やるということだな。用務補という役割もあるしな。
その上で仕事に応じて給料を決めればよい。
要らないというのは簡単。でもその代わりをどうする
んだというシステムを構築できないんじゃ意味がない。
分業という基本的な社会的事実が頭からすっぽり抜け
ちゃうのは、今はやりの社会科未履修ってことなの。

269 :実習生さん :2006/10/28(土) 12:09:01 ID:ehBPcKU2
>>268
焦りは分かるが、要らないものは要らないんだ。
主役は市民だ。

適材適所? 
ご め ん だ!

270 :実習生さん:2006/10/28(土) 12:19:43 ID:OjFPDw0k
>>269

主役は市民と言うが、その市民社会が成熟してるか?
おまえみたいな馬鹿がいっぱいいるし。

271 :実習生さん :2006/10/28(土) 12:20:37 ID:ehBPcKU2
やれやれ余裕が無いヤツだなwww
引っ込んでろ。

272 :実習生さん:2006/10/28(土) 13:07:44 ID:OjFPDw0k
ん?、馬鹿がなんか言ってる

273 :実習生さん:2006/10/28(土) 14:15:22 ID:OjFPDw0k
>>264

俺が教育委員会の委員長だったら、お前を潰れる
寸前の学校に派遣してやりたい。いや、お前なら
立派に学校を建て直すことができると思うから。

274 :実習生さん:2006/10/28(土) 16:40:26 ID:xfHSRJLv
>>273
264だけど、残念ながらそうはならないんだな。
俺、かなり実績上げてるから引く手あまた。
異動先は選べる状態だよ。
特昇もかなり貰ったけど、バウチャー制度が導入されれば、
もっと給与は上がるかもしれない。

結局、努力もしない、能力もないヤツが、自分が不利にならないためだけに
バウチャー制度に反対してるんだろ。
そんな負け組のお前等は、底辺地域で一生DQN保護者相手にしてろ。
安月給でな。



275 :実習生さん:2006/10/28(土) 17:46:09 ID:OjFPDw0k
じゃあ、さっさと移れよ。
俺はお前なんか要らん

276 :実習生さん:2006/10/28(土) 18:22:30 ID:Z0oWYWR5
上の世代は、ビデオすらない時代にいきていたから
勉強は授業受けないと身につかないと頭が固まってしまっているけど、
じっさいのところバウチャーどころか授業すらいらないわけだが・・

277 :実習生さん:2006/10/28(土) 20:38:38 ID:xfHSRJLv
>>275
これまた残念ながら、あなたは私を選べる立場にはないわけです。
さらに残念なのは、あなたを選ぶ校長や室長はまずいないだろうということです。

横並び一線に甘えなさんな。

278 :実習生さん:2006/10/28(土) 20:56:14 ID:Vg6dl7V2
このスレ…まだあったの…
>>274
おまえさんを動かす力は金なんだね。まあ…どこでも好きな学校へ行って自慢してくだされ。

279 :実習生さん:2006/10/28(土) 21:17:00 ID:i3V8ZpcV
>>275

性格が嫌味な奴だ。

お前を選ぶ校長や室長なんかに選ばれたくもない。

お前みたいな自分の才能を鼻にかける奴なんかと
いっしょに仕事したくない。

大した才能のない奴に限って自分の才能を鼻にかける
せいぜいマスターベーションで満足してろ。バーカ


280 :キムジョンイルです、日本の左翼過激派先生が大好きです! :2006/10/28(土) 21:34:39 ID:ldW0vhhH
    醴醴醴醴]['.                                        : `:゙{[醴醴
    層醴醴蠶[l'         .、,,..______、            _____. ';゙(}醴醴†
    濁醴醴鏖《'         'f『゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚閂昃'!!       . -忌『『『『門愬タ!i'゙(i層躑
    ..f[醴醴醴』'       _.          ...`:゚'.:     (Jl}~゚       .'.^'゚(li、.'僧歉
    . '體醴醴廴,。r、':'`'「.... _,gg豐齟籬gjljl;ilド   .:゙l:','。;i,g豐醯踰gz.(.(.( i.j|]「    
    . ;tqi_゚゚醴†`      } ii填閇゚゚゙゚゚゚゚゚『『摂'''^' .   .::、'ヌ}們゚゙゚゚門門轡埣l゙(|遁     日本の左翼教師の皆さん
    . ゙}}' ゙マl'. $.       ` .  . !!!!!!!!!!!''''^ .. .     . il。゙(`゙゙'゚''''''?ヘ'''''`` ''、ii濬
    、 !) .:..jg_゚[Ii;. .                  _,     . `?)j、         . ._,(,(:ア      共和国(北朝鮮)を支援してください!!!
      ′、(|『゜.'゚li' .       丶、.,,__.,.,___v!゚` .      '''?テliuv- ..、...、r!i゚(.(0i
        .,゚''' -. '               .、.;,(jIj.....__,._._..,xs,iiu_,..,,I詬i;。.、....、... .(i゙(I
        ``               _._,(ii.lI}l゚(゙'ヲ増嚇jg]獅嬲叛l゚(}}IIID,;';゙;iiIi;ii゙(|
            、           ::.ミ浴?゚(. .     ``'゚タ'゚''''゚''''.!''.(lI泪||I}i.[(l}}Il゙(}
          一' .           :゙(}l}シ.、;;、....、,,__.,uu,。,,,,,ggggj_j,(I}'゚(勿l.[(','i}ソI.
                    . .   ' .(.(.(.()l瘟尸゚゙゚゙゙゙゚゙゙゙゚゚゙゚゚゚゚゚゚゚層鬱浴)).'';ミi.(,(l;ミ.  
              . .     . . ::、.、..:.(,(:、''゙゚『咐':'・!・    f負鄂、.:'.(.(>.(,(3i゙(}|I' 
              '、..  .、:.、'.:、'.'.'.、.(`' .       : : : : ー;;,(,(i','i.(.(.(.(.(lIIIIIiIIIl゚
                、...、'.:.'.、.'.、.'.、::、.      . `'゙(!!i'ill}ヌミ(i゙'''.、::.(.(iI|}}I||肝
                .゙'.:.'.:i.(.(.(.(i:.:.、'..        ````````  .:゙:;,(jI回回



281 :実習生さん:2006/10/28(土) 21:43:39 ID:xfHSRJLv
>>279
>せいぜいマスターベーションで満足してろ。バーカ

何か子どもの捨て台詞みたいで、憐憫の情さえ感じます。

でも、心配しなくても、あなたは誰にも選ばれないから大丈夫でしょう。
めぼしい人達が選ばれた残りカスとして、あちこちたらい回しされるだけですから。

それでも、私と職員室で机を並べることもあるかもしれません。
そのときは覚悟しておいて下さい。
校長や室長の選別と違って、子どもや保護者の評価は強烈ですから。

「よかった!○○先生が担任。大当たりだわ!」
「いいわねえ。うちなんて××先生よ。思いっきりハズレ…。今から心配だわ」
そして、担任を尊敬し、積極的に授業に取り組み、
毎日学校に来るのを楽しみにしている子どもたちが集まったクラスと、
子ども達は担任に心を開かず、授業は低調で学力も身に付かず、いじめが横行して
荒れ果てたクラスが、隣に並ぶことになる。

そうならないように、人の足を引っ張るのでなく、自分の力を上げなさいな。

あ、でもバウチャー制度が導入されれば、そんな心配ないかも。

282 :実習生さん:2006/10/28(土) 22:04:17 ID:i3V8ZpcV
↑はいはい ふぁー 読んでない

283 :実習生さん:2006/10/28(土) 22:33:59 ID:Vg6dl7V2
>>281
かわいそうやね…

284 :実習生さん:2006/10/28(土) 22:49:45 ID:xfHSRJLv
↑そうやって逃げる前に、自分の資質を高めることを考えましょう。
指導力のない教員は、はっきり言って迷惑です。
子どもにも保護者にも必要とされていません。
慰めてくれるのは、同じく無能な同僚だけです。

285 :実習生さん :2006/10/28(土) 23:23:21 ID:ehBPcKU2
バウチャーの導入はこうも努力するものとしないものとを分けるわけだな。
努力もなしに何事かが上達するわけはなかろう。
青天の霹靂にあっても、自分に自信がある教諭とそうでないものとは雲泥の差がありそうだな。

286 :実習生さん :2006/10/28(土) 23:25:58 ID:ehBPcKU2
もちろん、バウチャー賛成だ。
ソレ以外の方法だと、ダメ教員に引導を渡す方法は日本じゃ何かとめんどくさい。


287 :実習生さん:2006/10/29(日) 00:41:08 ID:Yt5j52wn
そう、それに日本社会の奇妙な現象に気づけば、より一層、バウチャー制の有効性が理解できる。

日本の企業を見てみると、市場競争、それも国際競争が厳しい分野は、異常すぎるほどに生産性が高い。
例えば、輸送機械、電子製品、工作機などの製造業やソフトバンクがかき回すADSLは世界一安い。
携帯もすぐそうなるだろうな。

逆に政策的貿易障壁や文化的障壁がある分野や独占的企業はもう世界にはるかに劣るレベル。
例えば、農産物、日本語という壁に守られているマスコミ、水道、電気、公共交通に外務省。
相変わらず談合を繰り返す建設土木企業や免許制事業のTV。

日本人は競争的環境に置かれると、その才能を発揮して簡単に世界水準に到達するが、
閉鎖環境に置かれると、とめどなく腐敗堕落していくという特性をもつ民族。

つうことは、やはり教育界も市場競争、大学はそれに加えて国際競争にもさらされるべきだな。
その方が日本の将来のためになるわな。

288 :実習生さん:2006/10/29(日) 00:41:49 ID:dhQyIwp9
ちょっと理解できないのですが。

バウチャー制で、私立中学校に割安でいった場合、
併設高校進学の際の補助は出るのですか?
私立高校に行かせる資力がない家庭は、
結局、私立中に行かせても、
公立高校に行かせるしかなくなる気がするのですが。

289 :実習生さん:2006/10/29(日) 00:43:38 ID:Yt5j52wn
>>288
どこの県でも私立中に対する補助は薄いが、私立高に対する補助は厚い。
一定所得以下の家庭だと今でも私立高校は授業料の大半をカバーできる補助が出ているよ。

290 :実習生さん:2006/10/29(日) 00:53:47 ID:dhQyIwp9
>>289
なるほど、ありがとうございました。
つまり、バウチャー制の導入によって、
従来、私立中を金銭的理由で諦めていた層にも、
若干、希望が出てくるということですね。

291 :実習生さん:2006/10/29(日) 01:21:58 ID:6TqEdEvQ
バウチャーもいいけど
韓国みたいに5さいで大学いけるようにしたい。

飛び級OKにする→埋もれていた天才を発掘→20年後癌をなおすくすりなど
おどろくような偉業をなしとげる確率がうp→飛び級OK世代とは自分たちは競争はしないので
利益だけもらえる

292 :実習生さん:2006/10/29(日) 01:42:34 ID:WhuEBkR2
>>291
それも必要ですよね。
要するに、日本人は横並びが好きなんですよ。
それも、優れたものの足を引っ張って、低い者、駄目な者に合わさせる。
そうすれば自分の無能ぶりを直視しないですみますから。
バウチャー制度に反対して、子どもの捨て台詞みたいな落書きを
していた無能教員の例を見れば、それがわかります。

そりゃ、人間、生まれつきの能力差は厳然としてありますよ。
でもその生まれもった能力の上に、どれだけの努力を積み重ねられるかが
人間としての尊厳なのだと思います。

自分だって、どこかで壁にぶつかって、無能の烙印を押されるかもしれません。
でもそれでも力一杯やってきたという自信があれば、プライドは保てますから、
給与や待遇面での自分に不利な処遇も飲み込めます。
その上でさらに努力するのみ。
そうやって戦う覚悟のない者が、初めから戦線離脱して仲間内で傷を舐め合い、
結託して、努力している者や能力のある者の可能性を潰していくのは、
何よりも児童・生徒に不利益だけをもたらします。

無意味な横並び反対。




293 :実習生さん:2006/10/29(日) 02:33:51 ID:uV+r9dwi
>>284
あへ総理のおつむ同様あへあへ教員か…

294 :motohiro:2006/10/29(日) 05:18:31 ID:+hTIVk+U
現在、教師と学校の不祥事が問題とされていますが、
その後に、

1、教師と学校をきびしく管理する法律が作られる
2、国家の意志が子供の頭に叩きこまれる

ようになるでしょう。

現場の教師が教科書を作れるアメリカの学校制度とは
正反対の教育制度がまもなく日本で成立するでしょう。


295 :実習生さん :2006/10/29(日) 07:18:36 ID:7hXSs1a6
と、日教組は愚痴るのであった。

296 :実習生さん:2006/10/29(日) 08:19:15 ID:uV+r9dwi
と、あへ総理の仲間の>295は あへあへ言うのだった。

297 :実習生さん :2006/10/29(日) 08:25:44 ID:7hXSs1a6
日教組のところは否定しないわけね。
>>296は狂死。

298 :実習生さん:2006/10/29(日) 08:30:29 ID:uV+r9dwi
残念でした(笑)
でも、教師に見られるだけ光栄でございます。
しかしあなた…、単純、断定、繰り返し…。
どこかの誰かに似てますね。

299 :実習生さん :2006/10/29(日) 08:56:55 ID:7hXSs1a6
教師に見られて光栄www
それを言う人物がどういう人間か
察するに余あるw

300 :実習生さん :2006/10/29(日) 08:57:33 ID:7hXSs1a6
結局否定していないわけだねw

301 :実習生さん:2006/10/29(日) 08:59:50 ID:bs4bhxst
300はダメ教師ぽいな。いじめられたのか?

302 :実習生さん :2006/10/29(日) 09:05:39 ID:7hXSs1a6
おやおやwww
今度は俺が教師に見られたのか?

303 :実習生さん:2006/10/29(日) 09:07:23 ID:9eksDWWb
明日発売の「サンデー毎日」11/12号から
⇒ワイド特集:いじめ・自殺・虐待が止まらない!
@ごった煮「教育再生会議」が大迷走!−「おまえはアカだ!」と罵られた"ヤンキー先生"義家弘介氏の大反論!「思想信条よりも子どもの"現場"が大事だろ、オイ!」
A「小・中学校の廃校続々」「地域のスラム化」「「地域大変動」−教育バウチャー制度大混乱シュミレーション
Bゆとり教育の"元祖"寺脇研氏の再就職先が見つかりません!
C伊吹文部科学大臣が頭が上がらない「女性キーマン」
D福岡いじめ自殺事件で「教育長」が逃げ回る"ある理由"
E児童相談所から虐待親の子ども"拉致"が急増中
F「世界史」必修逃れ騒動−それでも補習は「受験後」の本音
http://www.mainichi.co.jp/syuppan/sunday/top.jpg

304 :実習生さん :2006/10/29(日) 09:07:35 ID:7hXSs1a6
今後10年の間に世界情勢や国情がどんな風に変わるかも予測が立てられず、
安穏とした世界に生きて行けると思っているバカ教育公務員どもは早くどうにかした方が良いな。

305 :おじゃるまるでちゅ:2006/10/29(日) 09:10:07 ID:/xM67bCZ
>>おじゃ〜、おじゃじゃ〜

















                           でちゅ。

306 :実習生さん:2006/10/29(日) 09:30:25 ID:RQg6zAzd
                          γ´⌒`ヽ    γ´⌒`ヽ
                          |     |    |     |
                          ゝ    ノ    ゝ    ノ
                   .         .ノ::,/ノ;ノ);;);;/~);;;ハ;ノ;;ノ;;人:::ヽ    ┏┓┏┳┓
              ゚ + `  .       /::::::l | ,_;:;:;ノンー―-t=・=、j l:::::::ヽ  ┏┛┗┻╋┛
            ’, ’,∴ ・ ¨      ./;::::::::j `ー-ノ ● ● ヽ一'   |:::::::::ゝ┗┓┏┓┃   
   ∩___∩     ii   ’,∴:     /:::::r'rノ       U       ``‐、::::.ヽ ┃┃┃┃ ┏┳┳┓ 
   |      : : ;: ヽ  ! | | ! ,・,,  /::::::レ'       ゙Y⌒'ー─'⌒Y      i:::::ヽ┗┛┗┛ ┗╋┛┃
  /      : : ;: |く^⌒!|| , ,,・_ノ::::::/       / 、___,,ヘ │      l:::::::::}.       .┗━┛
  |       : : ::;:ミ ::;:| !   ∴ ・l::::::l        ノゝ、______,,ハ     l::::::::l←>>284
 彡、     : : ::;:/⌒ ノ||!、 ’  ・∵|::::ヽ                   ノ:::::::| やかましい、糞ババア
/ /       : : ::;:/!!       ノ::::::>、        、_,     _/::::::::|
(_/     : : ::;:/'' ̄         r':‐、    メ、_``>->---‐-''´     ノヽ


307 :実習生さん :2006/10/29(日) 09:33:28 ID:7hXSs1a6
教員の身分なんてどうでもいいんだよ。実際。
全員が身分保障無しだという了解が国民に浸透すれば、臨時だの正規だの要らん観念論は必要なくなる。
教育そのものに目が向くようになる。

308 :実習生さん :2006/10/29(日) 09:34:36 ID:7hXSs1a6
分けるから差別が始まるんだ。

309 :実習生さん:2006/10/29(日) 10:05:12 ID:ilhSOn72
高校の不祥事ね。そいえば俺の妹も日本史と地理選択するようだったらし
いけど、世界史やったけど、日本史や地理は何もやらずに卒業したらしい
な。その時代の子には関係ないけど、今の子達にツケがまわってきたみた
いだ。だって不公平だもんな。同じ条件で大学受けられないなんて。

地理とか日本史やらなかった人が受験勉強するうえで有利になる。
進学校と低辺校で大学進学実績に格差が生じるのは当たり前だけど
、教育カリキュラムに不祥事が生じるなんて問題外だろ。受験対策
以前の問題。ま、進学校はゆとり教育で受験対策に時間がかけられ
ないから、授業も削らないと駄目なのかもしれないけど。

310 :実習生さん:2006/10/29(日) 10:20:48 ID:uV+r9dwi
>304他
あへ総理と 粘着あへあへ実習生も 早くどうにかした方が良いな(笑)

311 :実習生さん :2006/10/29(日) 11:29:00 ID:7hXSs1a6
>>310
狂死の既得権固執劇は無理無駄のオンパレード
もう手遅れだよ。w

312 :実習生さん:2006/10/29(日) 11:39:50 ID:uV+r9dwi
>>311
サンデープロジェクトはおもしろかったか(笑)

313 :実習生さん:2006/10/29(日) 12:14:34 ID:RQg6zAzd
俺には7hXSs1a6の方が手遅れにみえる


314 :実習生さん :2006/10/29(日) 16:11:15 ID:7hXSs1a6
>>313
と、分けの解らん事を職を追われた元日教組の狂死はほざくばかりであったとさ。めでたし めでたしw

>>312
NHKは見ないのか?受信料払っていないのか?

315 :実習生さん:2006/10/29(日) 16:23:46 ID:RQg6zAzd
つまらん

316 :実習生さん:2006/10/29(日) 16:28:09 ID:eOPj7dup
どんな若手のかけあい漫才でももう少しおもしろいぞ。
バウチャーで収入が少なくても希望がっていうのは幻想。
私立自体が基本的に入ってきた人間にかかるお金は何でも
要求するっていう前提で成り立っている。寄付金とかいろ
いろあるのはそのためだ。その上教材費が払えないなんて
とんでもないってことになってる。
公立で給食費滞納がこれだけ問題になってるっていうのに
私立行ったとたん、教材費から給食費から完納じゃはっき
りいって、それってドーヨってことですわ。
あと…環境説を取りたい人には悪いけど、努力も才能だ。
環境を変えたから努力するってものじゃない。したがって
その辺を助けるためにはバウチャーはちっとも役立たない。
生まれつきの差はずっと個性としての差として残り続けるよ。
社会的な連帯のためには、その差がないってことにしておいた
方がよかったから、そういうしくみが一般的にどの社会にも存
在している。つまり、差をあからさまにしないのが、普遍的な
社会の姿。差をあからさまにして当たり前だっていう社会は、
突然変異的な不自然な姿なんだな。(ヨローッパと日本でしか
成立しなかった市場資本主義社会だけだよ)それが正しいので
はなくて、そういう世の中なだけ。しかたないっていうのが、
正しい言い方。

317 :実習生さん:2006/10/29(日) 16:57:04 ID:uV+r9dwi
>>314
と、あへ総理同様 実臭生はあへあへ言うのでありました(笑)

318 :実習生さん :2006/10/29(日) 18:05:33 ID:7hXSs1a6
狂死必死だなwww

319 :キムジョンイルです、日本の左翼過激派先生が大好きです! :2006/10/29(日) 19:00:08 ID:zXEs80pe
    醴醴醴醴]['.                                        : `:゙{[醴醴
    層醴醴蠶[l'         .、,,..______、            _____. ';゙(}醴醴†
    濁醴醴鏖《'         'f『゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚閂昃'!!       . -忌『『『『門愬タ!i'゙(i層躑
    ..f[醴醴醴』'       _.          ...`:゚'.:     (Jl}~゚       .'.^'゚(li、.'僧歉
    . '體醴醴廴,。r、':'`'「.... _,gg豐齟籬gjljl;ilド   .:゙l:','。;i,g豐醯踰gz.(.(.( i.j|]「    
    . ;tqi_゚゚醴†`      } ii填閇゚゚゙゚゚゚゚゚『『摂'''^' .   .::、'ヌ}們゚゙゚゚門門轡埣l゙(|遁     日本の左翼教師の皆さん
    . ゙}}' ゙マl'. $.       ` .  . !!!!!!!!!!!''''^ .. .     . il。゙(`゙゙'゚''''''?ヘ'''''`` ''、ii濬
    、 !) .:..jg_゚[Ii;. .                  _,     . `?)j、         . ._,(,(:ア      共和国(北朝鮮)を支援してください!!!
      ′、(|『゜.'゚li' .       丶、.,,__.,.,___v!゚` .      '''?テliuv- ..、...、r!i゚(.(0i
        .,゚''' -. '               .、.;,(jIj.....__,._._..,xs,iiu_,..,,I詬i;。.、....、... .(i゙(I
        ``               _._,(ii.lI}l゚(゙'ヲ増嚇jg]獅嬲叛l゚(}}IIID,;';゙;iiIi;ii゙(|
            、           ::.ミ浴?゚(. .     ``'゚タ'゚''''゚''''.!''.(lI泪||I}i.[(l}}Il゙(}
          一' .           :゙(}l}シ.、;;、....、,,__.,uu,。,,,,,ggggj_j,(I}'゚(勿l.[(','i}ソI.
                    . .   ' .(.(.(.()l瘟尸゚゙゚゙゙゙゚゙゙゙゚゚゙゚゚゚゚゚゚゚層鬱浴)).'';ミi.(,(l;ミ.  
              . .     . . ::、.、..:.(,(:、''゙゚『咐':'・!・    f負鄂、.:'.(.(>.(,(3i゙(}|I' 
              '、..  .、:.、'.:、'.'.'.、.(`' .       : : : : ー;;,(,(i','i.(.(.(.(.(lIIIIIiIIIl゚
                、...、'.:.'.、.'.、.'.、::、.      . `'゙(!!i'ill}ヌミ(i゙'''.、::.(.(iI|}}I||肝
                .゙'.:.'.:i.(.(.(.(i:.:.、'..        ````````  .:゙:;,(jI回回



320 :実習生さん:2006/10/29(日) 19:23:32 ID:uV+r9dwi
>>318
実臭生も必死やな…
というか教師じゃないですけど…
あへ総理不支持なだけ

321 :実習生さん :2006/10/29(日) 19:26:37 ID:7hXSs1a6
>>320
ははは、おめーも10臭生だろ。
教職志望の学生か、その程度だな。
まぁ、勉強するこったw

322 :実習生さん:2006/10/29(日) 20:01:22 ID:uV+r9dwi
>>321
あへ総理とどうぞあへあへやってください(笑)


323 :実習生さん:2006/10/29(日) 21:25:20 ID:Yt5j52wn
>>316
中学生程度の知識もないのに長々とクダを巻いて何がおもしろいのかな?

個人の能力差、個性に着目しなかったのは、そもそも社会が個人単位で構成されていなかった
だけの話で、当たり前だろうが。


324 :実習生さん :2006/10/29(日) 22:33:58 ID:7hXSs1a6
そうとう焦っているな。狂死w

325 :実習生さん:2006/10/29(日) 22:56:53 ID:2LjJGVUF
教育再生会議のメンバーは、陰山義家を除いて現場知らずの教育の素人ばかりwwwww
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326 :実習生さん:2006/10/29(日) 23:08:30 ID:2LjJGVUF
教育再生会議では、こどものママゴトのような、稚拙な議論が行われていますwwwww
http://www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouiku/kaisai.html
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327 :実習生さん:2006/10/29(日) 23:18:09 ID:2LjJGVUF
成蹊幼稚園→成蹊小学校→成蹊中学校→成蹊高校→成蹊大学の出身者安部君の改革案は、素晴らしいねwww
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328 :実習生さん:2006/10/29(日) 23:29:09 ID:WotSLdYp
改革なんて、微塵も考えていないよ。

教育予算の大幅削減と、国に忠実なエリート集団の養成


329 :実習生さん :2006/10/30(月) 20:09:32 ID:GypaMW5f
基地外が連レスの嵐だなw

330 :実習生さん:2006/10/30(月) 21:34:49 ID:AZuPtmvj
黙って学校週5日制を解除することが、教育改革の第一歩じゃないのかな?

331 :実習生さん:2006/10/30(月) 21:44:13 ID:92kC6RRj
粘着あへあへ実臭逝はまだいたのか…
まさに粘着…

332 :キムジョンイルです、日本の左翼過激派先生が大好きです! :2006/10/30(月) 21:45:54 ID:GTrtYz4i
    醴醴醴醴]['.                                        : `:゙{[醴醴
    層醴醴蠶[l'         .、,,..______、            _____. ';゙(}醴醴†
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    ..f[醴醴醴』'       _.          ...`:゚'.:     (Jl}~゚       .'.^'゚(li、.'僧歉
    . '體醴醴廴,。r、':'`'「.... _,gg豐齟籬gjljl;ilド   .:゙l:','。;i,g豐醯踰gz.(.(.( i.j|]「    
    . ;tqi_゚゚醴†`      } ii填閇゚゚゙゚゚゚゚゚『『摂'''^' .   .::、'ヌ}們゚゙゚゚門門轡埣l゙(|遁     日本の左翼教師の皆さん
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      ′、(|『゜.'゚li' .       丶、.,,__.,.,___v!゚` .      '''?テliuv- ..、...、r!i゚(.(0i
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            、           ::.ミ浴?゚(. .     ``'゚タ'゚''''゚''''.!''.(lI泪||I}i.[(l}}Il゙(}
          一' .           :゙(}l}シ.、;;、....、,,__.,uu,。,,,,,ggggj_j,(I}'゚(勿l.[(','i}ソI.
                    . .   ' .(.(.(.()l瘟尸゚゙゚゙゙゙゚゙゙゙゚゚゙゚゚゚゚゚゚゚層鬱浴)).'';ミi.(,(l;ミ.  
              . .     . . ::、.、..:.(,(:、''゙゚『咐':'・!・    f負鄂、.:'.(.(>.(,(3i゙(}|I' 
              '、..  .、:.、'.:、'.'.'.、.(`' .       : : : : ー;;,(,(i','i.(.(.(.(.(lIIIIIiIIIl゚
                、...、'.:.'.、.'.、.'.、::、.      . `'゙(!!i'ill}ヌミ(i゙'''.、::.(.(iI|}}I||肝
                .゙'.:.'.:i.(.(.(.(i:.:.、'..        ````````  .:゙:;,(jI回回




333 :実習生さん :2006/10/31(火) 02:17:18 ID:tzUIesU3
早く教育改革実行しないと、このスレのような基地外狂死ばかりが横行している。

334 :実習生さん:2006/10/31(火) 09:00:16 ID:upyysYxz
早く教育改革しないと、ID:tzUIesU3のような間抜けが増殖する

335 :実習生さん:2006/10/31(火) 17:09:20 ID:kKU9jHTT
早く診察を受けさせないと、このスレのような粘着生ばかりが横行している。

336 :実習生さん :2006/10/31(火) 19:44:59 ID:tzUIesU3
いずれにしても、早く教育=教員改革しないといけないということは分かった。

337 :実習生さん:2006/10/31(火) 23:15:00 ID:wLCNpTn+
週間ダイヤモンド9月2日号
 彼は「サッチャーは、植民地政策が生んだ自虐史観の偏向教育を
是正し、また、現場の自主性尊重を転換、固定カリキュラムを作り
、全国共通学力テストを実施、さらに女王直轄の学校査察機関を設立
学校別の評価を公表した。この改革をブレアが引き継ぎ自らの成果だ
とまで自負している」と書く。
 だが間違っている。サッチャー改革では基礎学力は向上せず、教育
機会格差は拡大し、放校、退学処分者が続出、彼らによる犯罪も増加
した。教育の荒廃を止めたのがブレアで、教育機会の地域間格差、
階層間格差の是正、いわば「落ちこぼれを出さない施策」に注力し
社会保障費を削ってまで教育予算を三割増やした。その成果は失業率
の劇的改善に表れた。‥ 日本は社会保障費の手当に追われ義務教育
の国庫負担を削減、教育機会格差は拡大に向かう。これらの事実を
安倍氏は書かない。不勉強か曲解か。その底の浅さが悲しい。
 





338 :実習生さん:2006/11/01(水) 00:34:22 ID:Y04kApCg
いずれにしても、粘着質=実臭逝を受診させないといけないということは分かった。

339 :実習生さん:2006/11/01(水) 03:02:50 ID:pbIrUceA
>>337
だからこその例のブレアの有名な台詞があるんだけどな。
新聞か週刊誌に送ったら?


340 :キムジョンイルです、日本の左翼過激派先生が大好きです! :2006/11/02(木) 20:49:28 ID:HOPd0mIv
  r「l l h
  | 、. !j
  ゝ .f         _
  |  |       ,r'⌒  ⌒ヽ、        /
  ,」  L_     f ,,r' ̄ ̄ヾ. ヽ.   /   左翼教師よ!日本の子供を洗脳せよ!
 ヾー‐' |     ゞ‐=H:=‐fー)r、)  <    
  |   じ、     ゙iー'・・ー' i.トソ    \     日本を共和国(北朝鮮)のような平和な国家にしよう!!!    
  \    \.     l、 r==i ,; |'       \
   \   ノリ^ー->==__,..-‐ヘ___
     \  ノ ハヽ  |_/oヽ__/     /\
      \  /    /        /  |.
        y'    /o     O  ,l



341 :実習生さん:2006/11/07(火) 00:21:18 ID:TevFqrzr
安倍:ダメ教師には辞めてもらう。教育は死んでいる。
中川:教員免許剥奪だあ!


342 :実習生さん:2006/11/07(火) 00:55:39 ID:q6UQVFzg
バウチャー制で、階層の固定化が決定的なものになる。

しかし、低階層の中で、自分が低階層と認識できるやつだけが
泣きをみるのだろう。多くの低階層は馬鹿すぎて、自分が低階層だと
いうことさえ考えつかないのさ。

343 :実習生さん:2006/11/07(火) 01:00:23 ID:q6UQVFzg
ちなみによ、イギリスは階層社会だ。
バウチャー制だからって、家柄が悪い低階層の子供は、
よい学校に行けない現実。


344 :実習生さん:2006/11/07(火) 02:30:16 ID:ueUNnBG4
バウチャーやってもいいけど、暴れ騒ぐガキへの懲戒の一つとしてバウチャーの
取り上げができればええのぉ・・・

345 :実習生さん:2006/11/07(火) 21:01:07 ID:1wLRDWlp
>>344
ついでに授業中騒ぐ奴や暴力起こす奴等の問題児に少年院や施設に強制的に
行かせられる、送り出すブラックバウチャーが発行できるとよいね。

346 :実習生さん:2006/11/07(火) 23:10:45 ID:TevFqrzr
ダメ教員には辞めてもらう

347 :実習生さん:2006/11/08(水) 00:14:26 ID:xlYBfm74
人気校になれば、ダメ生徒にやめてもらえるようになるかもよ。
ダメ家庭もね。

348 :実習生さん:2006/11/08(水) 01:12:14 ID:sNltArsL
ダメ生徒は、やめてもらう以前に、入学できないね。
人気の高い学校は生徒が集中するから、選抜試験でよい生徒を
選抜することになる。
落ちたやつは、遠くの激荒れ崩壊校に行くことになるんだよ。

学力が低いから、予算を付けてもらえないし、教師もやる気がなくなる
だろうし。若いうちに、しっかり格差を味わってくれ。
バカな学校を出たやつは、それだけで就職も不利になるね。


349 :実習生さん:2006/11/08(水) 09:49:05 ID:Ofpb1yan
だめ生徒でも生徒だから、バウチャーは付く。
今の公立高校は、早く退学させようとするが(予算に関係しないから)。
バウチャー制では、退学者が一人出るとそれだけ予算が減るので、
退学者を出さない懸命の努力を教員がするようになる。
金八大増殖!。

350 :実習生さん:2006/11/08(水) 19:58:54 ID:+vBkanhH
ダメ総理にはやめていただく

351 :実習生さん:2006/11/08(水) 20:20:41 ID:529U5elk
バウチャーって私立に行ってもお金かからないの?
私立っていろいろ金とるでしょ?
まったくとらないことってあるの?
修学旅行海外行っても?
設備費とかも?

352 :実習生さん:2006/11/08(水) 21:19:30 ID:YfkPi3Lb
教育破壊委員会って名前のほうがかっこいいと思う。
いい教育をしたかったら金がいる、予備校のトップの教師は
億もらってる。予算を削って、最高の教育なんて無理。
日本終了って感じだな。

353 :実習生さん:2006/11/08(水) 22:19:19 ID:FEHegPBt
バウチャーは私学に大金を与えることになり、余計に血税がかかる。
私学が公立化してしまう。

354 :実習生さん :2006/11/08(水) 22:37:03 ID:TncztGjm
公立とか私学とかっていう概念そのものがなし崩しになるだろう。
それはそれでいいことだ。

355 :実習生さん:2006/11/08(水) 22:43:25 ID:xlYBfm74
>>348
いやいや、小・中学校の話し。
「これが本校の教育方針です。嫌なら余所に行かれてはどうですか」
と強気に出られる。
結果、人気校に限ってだが、学校が児童・生徒を選べるようになる。

ちなみにバウチャーがつくのは義務教育の話しではないか?

356 :実習生さん:2006/11/08(水) 23:43:06 ID:Ofpb1yan
>>355
なんにせよ、良い事だ。
人気校では、児童生徒が選べる。
不人気校では、教員が必死に成る。

357 :実習生さん:2006/11/08(水) 23:47:50 ID:UEy2LfbA
これは都市部での議論でしかない。
地方は取り残されている。

358 :実習生さん:2006/11/08(水) 23:53:00 ID:FEHegPBt
とりあえず東京でバウチャーが導入されるのだろう。

359 :実習生さん:2006/11/08(水) 23:58:01 ID:mJRRC7oH
>>357 地方ではバウチャーも何も、地域にひとつしか学校ないところ何てザラだからなw
選べねえょ、普通に(´・ω・)

360 :実習生さん:2006/11/09(木) 00:27:21 ID:3epwauHx
本当は、一気に教員の非公務員化をするのが一番いいんだけどな。
身分保障を剥ぎ取り、解雇できるようにしないといけない。
こいつらの共済年金も高すぎる。払った保険料を返還してでも
国民年金とかにスライドさせたほうがいいな。

361 :実習生さん:2006/11/09(木) 07:19:24 ID:GovKmhpf
>>330
禿同

362 :実習生さん:2006/11/09(木) 07:35:05 ID:Zj4Sorqu
>>360
教員のなりてがいなくなって教育学部そのものがなくなっちまうよ。
身分保証くらいしかいいところがない職業なのに、それさえも
とっぱらったら教員は全滅。公務員だから我慢して扱ってた問題児
を誰も見なくなる。底辺高校や公立中学校で働く先生はいなくなるよ。


363 :実習生さん:2006/11/09(木) 08:58:36 ID:VM60Kztd
質問:私立にバウチャー券持って行ったら試験なしで入れるわけか?

364 :実習生さん:2006/11/09(木) 17:06:53 ID:39x96XY3
韓国になりたいんだろ
田舎には住むな、街に住めと

365 :実習生さん:2006/11/09(木) 18:10:51 ID:qs8tLE4n
>>362
それがそうでもないんだな。
人材はいくらでもいる。

だって、塾みたいな労働条件の悪いところでも新卒はバンバン入ってきてるからね。

底辺高校でも公立中でも塾みたいに夏期講習、冬期講習でフル稼働じゃないから、
絶対に塾よりラクだろうが。



366 :実習生さん:2006/11/09(木) 18:15:46 ID:SDIDO0Ez
クラス持ち部活持ちの教諭は悲惨だべ?

367 :http:// isd237031.flets.incl.ne.jp.2ch.net/:2006/11/09(木) 18:18:58 ID:6CQVD2vg
ijime

368 :実習生さん:2006/11/09(木) 19:25:22 ID:eg+aK6WH
>>365
オマエは底辺校の現実を知らんだろ
まあ、高みから見下ろして離れたところからものを言うオマエのような連中はそんなもんだろうしな

369 :実習生さん:2006/11/09(木) 20:08:10 ID:k4Psl9vo
ダメ総理には辞めていただくw ダメ総理には辞めていただくw
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370 :実習生さん:2006/11/09(木) 21:01:10 ID:SDIDO0Ez
>>365タソヘ
担任・部活持ちの先生の一日
朝8:00くらい出勤

8:00〜15:30
授業のある時間は授業をする。(これに約1日の半分費やす。)
  授業のない時間
・授業の組み立て。(使う教材の準備)
・ホームルームの題材準備及び教材研究。
・生徒に問題があればその対策。
・部活の事。(運営方法・練習試合・大会等の手続きを)
・各種行事について。

15:30〜
補習があればする。
部活があれば顔出しと指導。
昼間残った仕事の続きetc
遅い先生になると22:00くらいまで残ってやってる先生いたなー。

まあマジメな先生はそれを全部こなそうとする。
結果メンヘル行きもしくは根性でのりきる。

所詮塾って勉強を教えればいいだけっしょ?
おそらく学校の先生のが激務っしょ。
教育委員会やPTAうるさいし。

371 :実習生さん:2006/11/09(木) 21:47:25 ID:wKAyYMOO
安部じゃなく安倍だよな…

372 :実習生さん:2006/11/09(木) 23:26:55 ID:wVATXzFx
日教組も全教も組織をつぶされたくなかったら、今年の春休みから、補習を一斉にやり始めなさい。
そうすれば、保護者は教組の側につくし、そうなれば、世論が五分五分まで巻き返せるよ。

今のままでは、保護者にも世論にも見放されているから、安倍政権の本格攻撃にひとたまりも無く
粉砕されるよ。そうなってからでは遅いのに、全然、気づいてないだろ、両方とも。

アホはつぶされるしかない。つぶされて初めて目覚めるが時、既に遅しだな。

373 :実習生さん:2006/11/10(金) 10:10:05 ID:A3Z321oB
>>372
いまさら補習始めたくらいじゃ無理だから。
いままでの罪が大きすぎるしな。
安倍の勝利は決定的だ。今回の履修漏れの先制攻撃は鮮やかだった。
学校は抵抗できずに押し切られる。

374 :実習生さん:2006/11/11(土) 10:06:20 ID:iICR47pF
>>356
よいことだ厨うざい

375 :実習生さん:2006/11/11(土) 16:56:31 ID:5BRRjKpy
ダメ教師同様、ダメ総理にもやめていただきます!
ダメ教師同様、ダメ総理にもやめていただきます!
ダメ教師同様、ダメ総理にもやめていただきます!
ダメ教師同様、ダメ総理にもやめていただきます!
ダメ教師同様、ダメ総理にもやめていただきます!

「再チャレンジ」でも質問依頼、内閣府が北海道庁通じ
 5月に札幌市で「再チャレンジ」をテーマに開かれた政府のタウンミーティングで、
内閣府が北海道庁を通じて参加者に質問を依頼していたことが10日、明らかになった。
教育改革以外の分野で質問依頼が判明したのは初めてで、問題は拡大の様相を見せてきた。(読売新聞)

376 :実習生さん:2006/11/11(土) 17:23:44 ID:xUuX1ZMK
ダメ教員排他の方が先だな。

377 :キムジョンイルです、日本の左翼過激派先生が大好きです! :2006/11/11(土) 18:39:54 ID:nv5qqM8K
    醴醴醴醴]['.                                        : `:゙{[醴醴
    層醴醴蠶[l'         .、,,..______、            _____. ';゙(}醴醴†
    濁醴醴鏖《'         'f『゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚閂昃'!!       . -忌『『『『門愬タ!i'゙(i層躑
    ..f[醴醴醴』'       _.          ...`:゚'.:     (Jl}~゚       .'.^'゚(li、.'僧歉
    . '體醴醴廴,。r、':'`'「.... _,gg豐齟籬gjljl;ilド   .:゙l:','。;i,g豐醯踰gz.(.(.( i.j|]「    
    . ;tqi_゚゚醴†`      } ii填閇゚゚゙゚゚゚゚゚『『摂'''^' .   .::、'ヌ}們゚゙゚゚門門轡埣l゙(|遁  天皇より北朝鮮を愛する左翼過激派同士たちよ!!!!
    . ゙}}' ゙マl'. $.       ` .  . !!!!!!!!!!!''''^ .. .     . il。゙(`゙゙'゚''''''?ヘ'''''`` ''、ii濬
    、 !) .:..jg_゚[Ii;. .                  _,     . `?)j、         . ._,(,(:ア  キムジョンイルです、日本の左翼過激派先生が大好きです!         
      ′、(|『゜.'゚li' .       丶、.,,__.,.,___v!゚` .      '''?テliuv- ..、...、r!i゚(.(0i
        .,゚''' -. '               .、.;,(jIj.....__,._._..,xs,iiu_,..,,I詬i;。.、....、... .(i゙(I
        ``               _._,(ii.lI}l゚(゙'ヲ増嚇jg]獅嬲叛l゚(}}IIID,;';゙;iiIi;ii゙(|
            、           ::.ミ浴?゚(. .     ``'゚タ'゚''''゚''''.!''.(lI泪||I}i.[(l}}Il゙(}
          一' .           :゙(}l}シ.、;;、....、,,__.,uu,。,,,,,ggggj_j,(I}'゚(勿l.[(','i}ソI.
                    . .   ' .(.(.(.()l瘟尸゚゙゚゙゙゙゚゙゙゙゚゚゙゚゚゚゚゚゚゚層鬱浴)).'';ミi.(,(l;ミ.  
              . .     . . ::、.、..:.(,(:、''゙゚『咐':'・!・    f負鄂、.:'.(.(>.(,(3i゙(}|I' 
              '、..  .、:.、'.:、'.'.'.、.(`' .       : : : : ー;;,(,(i','i.(.(.(.(.(lIIIIIiIIIl゚
                、...、'.:.'.、.'.、.'.、::、.      . `'゙(!!i'ill}ヌミ(i゙'''.、::.(.(iI|}}I||肝
                .゙'.:.'.:i.(.(.(.(i:.:.、'..        ````````  .:゙:;,(jI回回

378 :実習生さん:2006/11/11(土) 18:43:14 ID:R+67EdFM
>>376
おまえも人間辞めろよ。


379 :実習生さん:2006/11/11(土) 19:00:16 ID:xUuX1ZMK
狂死必死だなwww 
お前が先だ。
>>378

380 :実習生さん:2006/11/11(土) 19:02:03 ID:xUuX1ZMK
全体の事を言っているのに、何でそんなに必死なんだ? www
>>378

おつむが知れるぞ。

381 :実習生さん:2006/11/11(土) 19:03:41 ID:xUuX1ZMK
おっと、訂正。
全体の事を言っているのに、何でそんなに「個人攻撃」に必死なんだ? www
>>378

おつむが知れるぞ。


382 :実習生さん:2006/11/11(土) 19:17:31 ID:J8pxXK4/
セコウ工作員発見(@o@)
セコウ工作員発見(@o@)

383 :実習生さん:2006/11/11(土) 21:21:15 ID:xUuX1ZMK
らっきょうそ発見
らっきょうそ発見

口臭警報発令!(@o@)

384 :実習生さん:2006/11/11(土) 21:24:43 ID:xUuX1ZMK

所詮、この程度しか能の無いのが今の公立校教員ですからwww


中学教諭河原で下半身丸出し!
           広島
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061111-00000090-jij-soci

385 :りんご:2006/11/11(土) 22:41:12 ID:8kkyZWCn
■■■転送 大 歓 迎■■■■■■■■■■■
戦争しない未来に生きたい!と願うすべての人へ
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
緊急の呼びかけです。現在国会では、教育基本法の「改正」案が審議されています。
来週中にも衆議院本会議で採決をする可能性が高く、とても緊迫した情勢です。
教育基本法は、戦前の教育を反省して平和と民主主義の根づく社会にするために作られました。
今、日本が抱えている様々な教育問題の原因は、教育基本法にあるのではなく、教育基本法を活かして
こなかったことにあります。
今、日米の進めている軍事体制の強化と平行して様々な法律の新設や改悪が進められており、
とても危険な方向に向かっています。「愛国心」を強制し、格差を拡大し、人びとの心の中にまで国家が介入する教育をしていけばどんな未来になっていくのか。このまま進んでいけば「戦争反対」と言うことさえ
できない社会になっていくでしょう。
その流れを止めるのは今です!「教育基本法の改悪をとめよう!全国連絡会」は、
教育基本法の改悪を止めたいと願う人たちがつながっている市民のゆるやかなネットワークです。
全国のあらゆる立場の人が参加し、教育基本法の改悪を止めるための行動に取り組んで来ました。

全国連絡会では、明日12日に日比谷野外音楽堂(東京)で今までで最大規模の全国集会をします。
この日は、数日後の採決を控えたとても重要な集会になります。この集会に何万人もの人が集まれば、国会議員も無視はできません。誰でも参加できるので、ぜひたくさんの人に呼びかけてください。

また、一人からでもできることもたくさんあります。詳しいことはホームページをご覧下さい。
私たちみんなの未来がかかっています。戦争しない未来に生きたい!
力を合わせて必ず廃案にしましょう!どうぞよろしくお願い致します!!

ホームページ http://www.kyokiren.net/

★★教育基本法の改悪をとめよう!11・12全国集会★★
日 時:2006年11月12日(日)
13時  開場    13時半 開演    15時半 デモパレード出発(銀座へ)
場 所:東京・日比谷野外音楽堂
参加費:無料(カンパのお願いあり)




386 :キムジョンイルです、日本の左翼過激派先生が大好きです! :2006/11/12(日) 12:20:29 ID:dWdf4KmF
    醴醴醴醴]['.                                        : `:゙{[醴醴
    層醴醴蠶[l'         .、,,..______、            _____. ';゙(}醴醴†
    濁醴醴鏖《'         'f『゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚閂昃'!!       . -忌『『『『門愬タ!i'゙(i層躑
    ..f[醴醴醴』'       _.          ...`:゚'.:     (Jl}~゚       .'.^'゚(li、.'僧歉
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        .,゚''' -. '               .、.;,(jIj.....__,._._..,xs,iiu_,..,,I詬i;。.、....、... .(i゙(I      
        ``               _._,(ii.lI}l゚(゙'ヲ増嚇jg]獅嬲叛l゚(}}IIID,;';゙;iiIi;ii゙(|  
            、           ::.ミ浴?゚(. .     ``'゚タ'゚''''゚''''.!''.(lI泪||I}i.[(l}}Il゙(       北朝鮮の為に教育基本法を廃止せよ!!!
          一' .           :゙(}l}シ.、;;、....、,,__.,uu,。,,,,,ggggj_j,(I}'゚(勿l.[(','i}ソI.
                    . .   ' .(.(.(.()l瘟尸゚゙゚゙゙゙゚゙゙゙゚゚゙゚゚゚゚゚゚゚層鬱浴)).'';ミi.(,(l;ミ.  
              . .     . . ::、.、..:.(,(:、''゙゚『咐':'・!・    f負鄂、.:'.(.(>.(,(3i゙(}|I' 
              '、..  .、:.、'.:、'.'.'.、.(`' .       : : : : ー;;,(,(i','i.(.(.(.(.(lIIIIIiIIIl゚
                、...、'.:.'.、.'.、.'.、::、.      . `'゙(!!i'ill}ヌミ(i゙'''.、::.(.(iI|}}I||肝
                .゙'.:.'.:i.(.(.(.(i:.:.、'..        ````````  .:゙:;,(jI回

387 :実習生さん:2006/11/12(日) 13:31:44 ID:XkHuJ+ti
【イジメ】何故いじめた子どもに責任を取らさないのか?【やったもん勝ち】

http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1163283981/

388 :実習生さん:2006/11/12(日) 17:31:10 ID:ySfcQEIZ
いじめ教師、セクハラ教師、無能教師、
問題教員を抱えた学校は、口コミで避けられ
つぶれるよね〜!
良い事ジャン!

それを、認めた校長も黙認していた同僚教員も
一蓮托生!
良い事ジャン!

つぶれた学校の敷地施設は、県教委がブランド校や付属校に
貸し出し、そういった学校のブランチ校として再出発するから
地元にとっても
良い事ジャン!

人気校では、児童生徒,保護者が選べる。
良い事ジャン!

不人気校では、教員が必死に成る。
良い事ジャン!

スンバラシ〜イ!!!
良い事ジャン!

389 :実習生さん:2006/11/12(日) 18:20:58 ID:r+5cGC5A

おいしい話にゃ裏がある
メリットしか説明しないセールスは要注意
消費者教育の基本です


390 :実習生さん:2006/11/13(月) 22:08:55 ID:wunQbU4x
バウチャーはオリックス●●会長強烈プッシュの制度。
その●●会長も村上ファンド問題がらみで最近だんまり。
これだけでもバウチャーの裏がよく見えてくるな。

391 :左翼教師:2006/11/13(月) 22:31:38 ID:AqiCLJgm



北朝鮮のように日本の生徒も戦争に向けて準備をさせよう!




左翼の世界が訪れるように、左翼教師の同士よ!!共に頑張ろう!!!






392 :実習生さん:2006/11/13(月) 23:53:01 ID:1e7lkpZ3
★★★★★★ 断固たる措置→救済措置へ軟化の裏幕 ★★★★★★★★★★★★★★


文部科学省が4年も前から単位偽装を把握していたことが発覚!!

単位偽装は文部科学省黙認の霞ヶ関官僚ぐるみの大事件だった!!


必修逃れ、文科省は4年前に把握…研究会の報告受け
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061109-00000201-yom-soci

> 文部科学省の委託を受けた大学教授らによる研究会が2002年、全国の大学生を対象にした調査で、
>16%の学生が高校時代に必修科目の世界史を履修していなかったとする結果をまとめ、同省に報告し
>ていたことが8日、わかった。

履修不足 文科省出向者が黙認 伊吹文科相が認める
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061107-00000002-maip-pol


★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★


393 :ID:1e7lkpZ3:2006/11/13(月) 23:53:28 ID:Pp4IOAjy
マルチコピペうざい

394 :ID:1e7lkpZ3:2006/11/13(月) 23:54:22 ID:Pp4IOAjy
ご苦労さん(・∀・)ニヤニヤ

395 :実習生さん:2006/11/13(月) 23:54:44 ID:1e7lkpZ3
小泉政権以降5年も続いていた「ヤラセ」タウンミーティング

国民の意見を聞くどころか、ヤラセで洗脳するまるで戦時中の「大本営発表」

国民を欺き、裏切る行為だ

政治家・官僚の腐敗はまだ続く

これを野放しにしてどうして日本を「美しい国」になどできようか


即刻「反日」小泉内閣を全員国会に呼んで証人喚問せよ


396 :ID:1e7lkpZ3:2006/11/13(月) 23:55:26 ID:Pp4IOAjy
ご苦労さん(・∀・)ニヤニヤ

397 :実習生さん:2006/11/13(月) 23:56:28 ID:1e7lkpZ3
伊吹を解雇しろ
文部科学省の責任も認められんようなクズは

伊吹の任免権を持ってる安倍も同罪だ
知らん振りするな
安倍死ね


398 :実習生さん:2006/11/13(月) 23:56:34 ID:WdeA1Tgc
さすが、安部さんだな。第二の小渕さんみたい。
やさしそうな顔していくらでもやるよ。
美しい国・・たぶんより混沌とした国になるよ。弱者から見捨てられる。


399 :ID:1e7lkpZ3:2006/11/13(月) 23:56:56 ID:Pp4IOAjy
ご苦労さん(・∀・)ニヤニヤ

400 :実習生さん:2006/11/13(月) 23:59:32 ID:1e7lkpZ3
<やらせ質問>文科省広報室長が質問案を作成 処分検討も

 青森県八戸市で開かれた教育改革タウンミーティングの「やらせ質問」問題で、文科省広報室長
(当時)が質問案を作成していたことが分かった。同室長は現在は山谷えり子首相補佐官付の内
閣参事官を務めている。塩崎氏は13日、「文科省で調査している。調査を見てから判断する」と述
べ、処分も検討する考えを示した。

(毎日新聞) - 11月13日21時21分更新

ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061113-00000104-mai-soci


401 :ID:1e7lkpZ3:2006/11/14(火) 00:00:43 ID:Pp4IOAjy
マルチコピペうざい
ご苦労さん(・∀・)ニヤニヤ

402 :左翼教師:2006/11/14(火) 00:12:37 ID:SJjdB38Z


うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう!!!!


金正日マンセー!戦争の出来る共和国 北朝鮮マンセー!!!


教育基本法断固反対!!!!!













403 :実習生さん:2006/11/14(火) 01:12:55 ID:XU93eJmg
>>397

文部科学大臣より先に事務次官とか審議官とか局長とか,
どの役人が一番責任あるかを明確にして更迭しろ。

責任を問われない安全な場所から操ろうとする文科省の
役人のずるがしこさは悪徳教員や、いじめを他の生徒に
指示している生徒を上回る。

404 :実習生さん:2006/11/14(火) 15:22:22 ID:eKOzI66M
>>244
その教育再生会議を中央省庁でやっているのがそもそも間違い
都道府県ごとに自由に考えさせればいい
結局、税金を使って中央の権力を肥大化させているだけだ

405 :実習生さん:2006/11/14(火) 16:19:09 ID:eKOzI66M
>>292
>無意味な横並び反対。

無意味な横並び反対に大賛成
しかしどうでしょう?
文部科学省=中央省庁が権力を握っている限り、結局”図体ででかくて小回りが聞かない”状況は変わりありません
文部科学省=中央省庁が権力を握っている限り、不祥事が起きても権限を握っているお上が全く責任を問われない、
「無責任体質」には変わりありません 定期的に不祥事が起き続けることでしょう
権限のない平教員だけが競争を強いられ、社会の変化への対応を迫られ、責任まで取らされる?馬鹿馬鹿しい
教育崩壊が目に見えています なぜ欧米に学べないのか 理解に苦しみます

どうして競争と聞くと「学校ごとの競争」と短絡してしまうのでしょう
一方でほとんど制度も方針も中央省庁が決める権限を持っているのに、
他方で学校ごとにどうにかしろといっても行き詰まるのが目に見えています
 本 来 権 限 を 持 つ 者 が 責 任 を 取 ら れ て 然 る べ き 
だから「都道府県ごと」に競争させるべきなのです
「都道府県ごと」に分権化・自由化すれば遥かに迅速に自由に動くことができ、責任も負えるようになります

406 :実習生さん:2006/11/14(火) 16:39:54 ID:eKOzI66M
結局このバウチャーという制度は、
中央の権力を温存させたまま中央の責任を回避し
末端の学校のみに責任を押し付けることだけが目的の
公教育崩壊推進制度です

>>111
日教組が文科省解体などと言っているのか?勘違いだろうな
この板で書いているのはほとんど私だけだ

最後の防波堤だ?
国民の手から遠く離れ無責任体質が充満している組織に防波堤の役割が果たせるわけがない
時代錯誤のお上幻想を捨てろ 「国民自身の監視の目」が最も有効な防波堤だ

指導要領?タウンミーティング?
そんなもの中央省庁がやる必要性がどこにある 予算と権限にしゃぶりついているだけ
文部科学省など現在の10分の1以下にスリム化できる
無駄な予算消化を、子どものために税金を使うべき
文部科学省は総務省に統合、文部庁として最低限のことだけやればいい

407 :実習生さん:2006/11/15(水) 01:04:13 ID:I1CRjk/Z
>>406

オマイがそんな大口を叩けるのも皮肉なことに文科省のおかげかも
しれんぞ。文科省がつぶれたら見識のないアホな国会議員や自分達
の利権拡張しか考えていない官邸、経済産業省の役人の攻撃をもろに
受けることになる。

俺だって文科省には腹立たしく思っている。が、世の中には
外部の人間にはとても信じてもらえないほどの悪を巧妙にやる
私立大学の理事長や校長もいるんだ。

その横暴を阻止できるのは文科省のはずなのだが、最近はその
チェック機能が低下している。いや、文科省の役人そのものが
悪質なワルになりつつある。

408 :実習生さん:2006/11/15(水) 01:17:35 ID:xFCIq8Kd
<やらせ質問>「協力者」に謝礼金5千円 内閣府が予算化

 教育改革タウンミーティングで、内閣府が運営を委託した広告代理店と結んだ契約に「協力者謝礼金5000円」が
予算化されていることが、14日の衆院教育基本法特別委員会の審議で明らかになった。保坂展人氏(社民)が契約
書を示しながら「やらせ質問」との関連性を追及。内閣府は関連を認めなかったが、再度の調査を確約した。
 保坂氏が示したのは、一般競争入札によって半年〜1年契約で運営を受託した代理店と内閣府会計課との契約書。
1回当たりの支出項目に02年度後半から05年度まで、1人分の「その他の協力者謝礼金5000円」が予算化されて
いた。
 内閣府は01年度のタウンミーティング開始時、議論の口火を切る「代表質問」という形式を取っていたことを明らか
にしたうえで「代表質問の依頼を念頭に代理店が見積もりを作成したのではないか」と説明。実際に支出していたかど
うかも含めて、民間有識者を交えた調査委員会で調べる考えを示した。【竹島一登】
(毎日新聞) - 11月15日0時39分更新

ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061114-00000141-mai-pol


409 :北朝鮮支持の左翼教師残念!!!w:2006/11/15(水) 18:13:16 ID:iRZ6qspM

■.■祝   教育基本法改正案可決!!!■■.■.■.■.■.■
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410 :実習生さん:2006/11/17(金) 11:26:05 ID:aqhBZnRN
ttp://www.yomiuri.co.jp/atmoney/news/20061117i403.htm
「マネタリズム」提唱、経済学者フリードマン氏が死去

ノーベル賞を受賞し、世界各国の経済政策に多大な影響を与えた米国の代表的な経済学者、
ミルトン・フリードマン氏が16日、カリフォルニア州サンフランシスコの自宅で死去した。94歳だった。

米メディアによると、心不全だったという。

財政ではなく、金融政策を経済政策の中で最も重視する「マネタリズム」を提唱した。
フリードマン氏の影響を受けた研究者や政策当局者は「シカゴ学派」と呼ばれ、
政府の干渉を排除する徹底した自由主義の立場から「小さな政府」を目指した。

フリードマン氏は、米レーガン政権や英サッチャー政権の経済政策の理論的支柱ともなり、
自由な学校選択を可能にする「教育バウチャー制度」を提唱した。

1912年、ニューヨーク・ブルックリン生まれ。シカゴ大修士、コロンビア大で博士号を取得。
第2次大戦中は米財務省で源泉徴収制度を研究し、同制度の導入を進めた。
戦後、シカゴ大に移り、金融理論などへの功績で、76年にノーベル経済学賞を受賞した。
著書に「選択の自由」「資本主義と自由」などがある。

(2006年11月17日10時40分 読売新聞)

411 :左翼教師:2006/11/19(日) 22:52:56 ID:WLVhRczT



うちの右翼教師には困った、、、金正日を信用しない、あの偉大なる総書記金正日を称えよう!!!!




金正日マンセー!戦争の出来る共和国 北朝鮮マンセー!!!




教育基本法改正反対!!







412 :実習生さん:2006/11/20(月) 11:34:48 ID:r/XM+12h
>>407
大口でもなんでもない
近代の思想そのものだ

繰り返すが国民が監視、統制する体制を作る以外にない

>国会議員や自分達の利権拡張しか考えていない官邸、経済産業省の
>役人の攻撃をもろに受けることになる。

文部科学省ができなかったように他官僚や議員は派手には動かない
派手には動くようであれば国会議員には選挙でペナルティーを与えられる
というかたちで常に国民が監視、統制をするかたち゛しかない゛

413 :実習生さん:2006/11/20(月) 23:40:47 ID:NL5s4RBp
安倍政権の“軍師”葛西敬之という男(立山 学)

20年前の「国鉄分割民営化」で辣腕をふるい、不当労働行為をくり返し、
JR東海の社長になった男が安倍政権のもとで「教育改革」の指南役になっている。
一方で「改憲」の道筋を示す手引きも発表している。
「改憲」と「教育」をつなぐ重要な位置に座った葛西敬之を分析する。

正しい日本を創る会 第8回勉強会
ttp://www.tadashii-nippon.org/stu/stu08.html
>マッカーサーは軍隊に民主主義はないと言ったが、経営にも民主主義はない。
>エグゼクティブ・チーフは、自分の判断と決断で行動し、結果への責任を取るというのが基本である。
>従って、経営と軍隊は似ている。
・・・・・・・・・



414 :実習生さん:2006/11/21(火) 12:18:05 ID:O6+z9qz4
>>412
残念ながら,大衆化した国民はそう賢くない.

415 :実習生さん:2006/11/21(火) 14:02:17 ID:iHDeb7mu
>>414
何が言いたいのかわからんが、監視が全くされていない現状よりあらゆる面でマシ
国民は完璧などいっていないし思うはずもない
そもそも「都道府県に分権化」するだけだから、全て国民に任せるわけではない
より良いかたちを選ぶだけのことだ

416 :実習生さん:2006/11/21(火) 18:12:49 ID:GbpC7V4Q
バウチャーは、保護者による学校信認の直接選挙。
これ以上の直接的なチェックは、無い。
バウチャーは、教育の直接民主制。

417 :実習生さん:2006/11/21(火) 18:20:16 ID:GbpC7V4Q
教員の為の教員による教育独裁を、許すな。
保護者に、バウチャーを。

418 :実習生さん:2006/11/21(火) 20:28:35 ID:iHDeb7mu
なら学校を自由にさせることが前提だね
文科省と教育委員会は責任を取らないのだから権限剥奪だ

419 :実習生さん:2006/11/22(水) 15:45:41 ID:HIPNhOaK
学校を、赤教師の思想教育のくびきから自由にしなければ、
保護者の信認は得られない。

420 :実習生さん:2006/11/22(水) 17:31:52 ID:oeo1K6Gl
まだ、教育を与えられるだけのもの
だと、うがった見方をしている馬鹿が多いな
勉強し直せ
でないと、何も変わらない

421 :実習生さん:2006/11/22(水) 19:18:48 ID:nNqS92DT
ハァハァここのスレで抜くのは至難の業だったぜ!

422 :実習生さん:2006/11/22(水) 19:43:04 ID:0jwa9XQI
学校選択制
無意味

423 :実習生さん:2006/11/22(水) 19:49:55 ID:u6LRXqpX
NHK、学校選択制についてやってるぞ。

全く持って無意味な制度だ。誰が導入しようと逝ってるんだ?

424 :実習生さん:2006/11/22(水) 19:56:06 ID:oeo1K6Gl
教育を単に消費物としかみれないんだなぁ
そんなとこに、新教育は存在しない
騙され続ける日本人には、悲哀を感じるよ

425 :実習生さん:2006/11/22(水) 21:25:49 ID:YcEHPj5P
教員に教育を任せてはおれぬ。

426 :実習生さん:2006/11/22(水) 22:46:01 ID:cRa+yoau
そういうお前に教育を論じさせてはおれぬ。

427 :実習生さん:2006/11/23(木) 19:40:56 ID:Rl36hYws
田舎じゃあバウチャーとやらやっても意味ねえよなー
地区が違う学校なんかけっこう離れてるからなー
しかも交通網もなってないしー
公共手段の点から金持ってるやつしか遠くの自分の地区以外の学校いけんだろうよ。
親が連れていってやったらいいじゃん?
と言う考えもあるだろうがそういう家ってのは大抵共働きだろうから忙しいだろうしな。

結局は金持ちと貧乏人との差が今以上にできるだけだ罠。

428 :実習生さん:2006/11/23(木) 22:05:38 ID:q8s5yncz
しかし、この糞バウチャーを導入したいバカは、どんな奴なんだろうね?

429 :実習生さん:2006/11/23(木) 22:28:49 ID:8w3UGH92
私学の経営者が導入したがっている。金が入るからね。

430 :プチ小使い:2006/11/23(木) 23:34:28 ID:pP91TWqN
ムラムラした時カラ出張の方が一生棒に振りませんヨ!
http://teltelcall.jp/

431 :実習生さん:2006/11/23(木) 23:38:44 ID:ohNMTjTI
再生会議で反対したのは蔭山氏だけ。

432 :実習生さん:2006/11/26(日) 12:02:29 ID:juUTqRvA
>>428
馬鹿教員に、血税を食い逃げされたくない
唯の一般納税者だろ。

433 :実習生さん:2006/11/26(日) 16:32:17 ID:PdO2cg3p
どなたか、指導不足教員制度について語るスレが一つもなくなってしまったので
スレを立ててくださる方はいませんか?
依頼スレは↓のアドレスです
お願いします

【教育・先生板】スレッド作成依頼所【スレ立て】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1074425051/209


434 :実習生さん:2006/11/26(日) 18:57:34 ID:I53uLAgn
>>1
安部ではなく阿倍ね。

435 :実習生さん:2006/11/26(日) 18:58:28 ID:I53uLAgn
>>434まちがえた

>>1
安部ではなく安倍。

436 :実習生さん:2006/11/30(木) 15:47:55 ID:49WfUznA
結局、安倍の言う美しい国ってのは
国民=国家にとってコントロールしやすい愚民
ってことだろ?

437 :実習生さん:2006/11/30(木) 15:50:35 ID:nenQBQk/
不登校や経済面での貧困層や障害児家庭にのみ給付すべき。
そうじゃないと、受験競争を加速させ、格差化を煽るだけで悪影響。

438 :左翼教師の味方、キムジョンイルです!!:2006/11/30(木) 21:35:42 ID:HNgeq6pA
     層醴醴蠶[l'         .、,,..______、            _____. ';゙(}醴醴†
    濁醴醴鏖《'         'f『゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚閂昃'!!       . -忌『『『『門愬タ!i'゙(i層躑
    ..f[醴醴醴』'       _.          ...`:゚'.:     (Jl}~゚       .'.^'゚(li、.'僧歉
    . '體醴醴廴,。r、':'`'「.... _,gg豐齟籬gjljl;ilド   .:゙l:','。;i,g豐醯踰gz.(.(.( i.j|]「    
    . ;tqi_゚゚醴†`      } ii填閇゚゚゙゚゚゚゚゚『『摂'''^' .   .::、'ヌ}們゚゙゚゚門門轡埣l゙(|遁   
    . ゙}}' ゙マl'. $.       ` .  . !!!!!!!!!!!''''^ .. .     . il。゙(`゙゙'゚''''''?ヘ'''''`` ''、ii濬
    、 !) .:..jg_゚[Ii;. .                  _,     . `?)j、         . ._,(,(:ア   
      ′、(|『゜.'゚li' .       丶、.,,__.,.,___v!゚` .      '''?テliuv- ..、...、r!i゚(.(0i   教育基本法反対!!!
        .,゚''' -. '               .、.;,(jIj.....__,._._..,xs,iiu_,..,,I詬i;。.、....、... .(i゙(I      
        ``               _._,(ii.lI}l゚(゙'ヲ増嚇jg]獅嬲叛l゚(}}IIID,;';゙;iiIi;ii゙(|  
            、           ::.ミ浴?゚(. .     ``'゚タ'゚''''゚''''.!''.(lI泪||I}i.[(l}}Il゙(      
          一' .           :゙(}l}シ.、;;、....、,,__.,uu,。,,,,,ggggj_j,(I}'゚(勿l.[(','i}ソI.   北朝鮮の為に教育基本法を廃止させるのだ!!!
                    . .   ' .(.(.(.()l瘟尸゚゙゚゙゙゙゚゙゙゙゚゚゙゚゚゚゚゚゚゚層鬱浴)).'';ミi.(,(l;ミ.  
              . .     . . ::、.、..:.(,(:、''゙゚『咐':'・!・    f負鄂、.:'.(.(>.(,(3i゙(}|I' 
              '、..  .、:.、'.:、'.'.'.、.(`' .       : : : : ー;;,(,(i','i.(.(.(.(.(lIIIIIiIIIl゚
                、...、'.:.'.、.'.、.'.、::、.      . `'゙(!!i'ill}ヌミ(i゙'''.、::.(.(iI|}}I||肝
                .゙'.:.'.:i.(.(.(.(i:.:.、'..        ````````  .:゙:;,(jI回


439 :■■市民団体のヤラセ■■:2006/12/02(土) 19:43:17 ID:i5XZV4gW
       ∧  ∧
       |1/ |1/
      / ̄ ̄ ̄`ヽ、
      /   ,,     ヽ
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    ヽ、.    /丿ノ   |     タウンミーティングもひどいね
      ``ー――‐''"    |      市民団体って名乗っておきながら
      ./         . | |       中身は極左過激派の”ヤラセ”・・・
 (⌒―|          | ゛―^⌒)
 . ̄ ̄|          ̄ ̄| ̄
    .|             |   なんで左翼って”ヤラセ”が好きなんだろうねぇ
     !、          /
      ヽ、        / 、
       ヽ、 、    /ヽ.ヽ、
        |  |   |   ヽ.ヽ、
       (__(__|     ヽ、ニ三


440 :実習生さん:2006/12/03(日) 11:17:29 ID:DJ+6u40K
↑これがネットウヨ
政治家以上に自浄能力なし

441 :実習生さん:2006/12/03(日) 11:33:10 ID:zY/5X1Zm
↑これがネットサヨ の上げあらし
政治家以上に自浄能力なし

442 :日教組、教基法改正阻止に3億円投入:2006/12/03(日) 23:04:15 ID:CkENK7YR

日教組、教基法改正阻止に3億円投入

 日本教職員組合(日教組)の反教育基本法改正運動への支出が約3億円に上ることが24日、分かった。
教師が平日も国会前でのデモに参加していることに対し、自民党幹部からは「高い給料をもらいながら政
治活動していいのか」(中川昭一政調会長)と批判が出ているが、
日教組は「授業代行を他の教師に頼み、年休を取って活動している」(組織局)と組合費支出や運動の正
当性を強調している。



┐(´〜`)┌









443 :実習生さん:2006/12/21(木) 14:31:24 ID:80szxk/L
<教育再生会議>素案提示も、委員から不満続出
12月21日11時6分配信 毎日新聞

 政府の教育再生会議の全体会議が21日午前、首相官邸で開かれ、
来年1月の第1次(中間)報告に向け、学力向上やいじめ防止など5項目を柱とする素案を各委員に提示した。
これに対し「議論したテーマが削除され納得できない」(渡辺美樹ワタミ社長)などの不満が続出。
義家弘介担当室長が「(了承は)これから」と語るなど、取りまとめは難航必至だ。
 安倍晋三首相はあいさつで「法律を改正すべきは改正し、予算も充当していく」と報告を重視する考えを示した。
 素案は、社会人の教員への中途採用や授業時間数の増加、
いじめなど問題行動を起こす子への出席停止を提言。基本的な考え方で「家庭、地域社会、
経済界、メディアが当事者としての自覚を欠いた」と批判している。
 これに対し委員からは大学の9月入学の削除や「ゆとり教育の見直し」の明記を見送ったことに不満が噴出。
「メッセージ性が弱い」(中嶋嶺雄国際教養大理事長)と具体的な政策を盛り込むよう求める声が相次いだ。
山谷えり子首相補佐官は終了後の記者会見で、こうした不満について「今後議論を詰めていきたい」と述べるにとどまった。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061221-00000034-mai-pol



444 :実習生さん:2006/12/21(木) 17:30:46 ID:3PMouWKI
>>443
さすが寄せ集め集団w

445 :実習生さん:2006/12/21(木) 17:32:57 ID:rQ0Ijv59
今高1で単位取れてなくて、通信制に行こうとしたら、願書は中学校に取りに行かなあかんの?

446 :実習生さん:2006/12/22(金) 01:20:31 ID:pRGfdtwG
どうやらこのスレは約一人が必死もがいて運営しているらしいなw

447 :実習生さん:2006/12/22(金) 01:24:35 ID:RVtY//vf
部活はバウチャー制が妥当。

部活バウチャーによって
・学校での補習、部活動(専門の体育教員や外部の一流コーチ)
・スポーツ教室、そろばん教室等の受講
などが選べればいい。(学習塾は対象外と思うが)

448 :実習生さん:2006/12/22(金) 22:04:33 ID:pk87LtWj
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061222-00000091-mai-pol
<教育バウチャー>導入見送りの提言提出 日本教育再生機構
12月22日20時7分配信 毎日新聞

安倍晋三首相のブレーンの一人、八木秀次・高崎経済大教授が理事長を務める
保守系シンクタンク「日本教育再生機構」は22日、政府の教育再生会議に対し、
教育バウチャー(利用券)の導入見送りなどを求める提言を提出した。

「学校選択制の導入と奨学金制度の充実で目的は達せられる」と説明した。

最終更新:12月22日20時7分


449 :実習生さん:2006/12/22(金) 22:54:20 ID:pRGfdtwG
自治労、日教組の猛反発を畏れた官僚中心の事務局側が、教育再生会議の原案を蔑ろにしたというわけか…。
そうやって、これまではうやむやにしていたんだろうが、これからはそうはいくまい。
教員免許更新制度も文部科学省のやりかたでは手緩いと言っているくらいだから。

450 :実習生さん:2006/12/23(土) 00:34:22 ID:6UptV34m
「学校選択制の導入と奨学金制度の充実で目的は達せられる」

至極真っ当な評価だな
(組合になんか今時影響力あるわけねーだろ)
と思ったら八木秀次?!知ってる名前でした
官僚出身の方でしたかな

451 :実習生さん:2006/12/23(土) 00:37:41 ID:QXBPazQQ
バウチャー性なんてアメリカでは導入さえされず、イギリスでは明らかに失敗してる制度
なのにな。まあ日本でもどうせ導入して何年か後に廃止になるんだろうな。
ゆとり教育と一緒で、そのときに責任とるべき奴は知らん顔するに決まってるな(´・ω・)

452 :左翼教師の味方、キムジョンイルです!!:2006/12/23(土) 10:53:02 ID:4qmgjG5Z
    醴醴醴醴]['.                                        : `:゙{[醴醴
    層醴醴蠶[l'         .、,,..______、            _____. ';゙(}醴醴†
    濁醴醴鏖《'         'f『゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚゚閂昃'!!       . -忌『『『『門愬タ!i'゙(i層躑
    ..f[醴醴醴』'       _.          ...`:゚'.:     (Jl}~゚       .'.^'゚(li、.'僧歉
    . '體醴醴廴,。r、':'`'「.... _,gg豐齟籬gjljl;ilド   .:゙l:','。;i,g豐醯踰gz.(.(.( i.j|]「    
    . ;tqi_゚゚醴†`      } ii填閇゚゚゙゚゚゚゚゚『『摂'''^' .   .::、'ヌ}們゚゙゚゚門門轡埣l゙(|遁   
    . ゙}}' ゙マl'. $.       ` .  . !!!!!!!!!!!''''^ .. .     . il。゙(`゙゙'゚''''''?ヘ'''''`` ''、ii濬
    、 !) .:..jg_゚[Ii;. .                  _,     . `?)j、         . ._,(,(:ア   
      ′、(|『゜.'゚li' .       丶、.,,__.,.,___v!゚` .      '''?テliuv- ..、...、r!i゚(.(0i    左翼過激派の同士よ!!北朝鮮の為になぜ教育基本法を廃止しなかった???
        .,゚''' -. '               .、.;,(jIj.....__,._._..,xs,iiu_,..,,I詬i;。.、....、... .(i゙(I      
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            、           ::.ミ浴?゚(. .     ``'゚タ'゚''''゚''''.!''.(lI泪||I}i.[(l}}Il゙(      
          一' .           :゙(}l}シ.、;;、....、,,__.,uu,。,,,,,ggggj_j,(I}'゚(勿l.[(','i}ソI.
                    . .   ' .(.(.(.()l瘟尸゚゙゚゙゙゙゚゙゙゙゚゚゙゚゚゚゚゚゚゚層鬱浴)).'';ミi.(,(l;ミ.  
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              '、..  .、:.、'.:、'.'.'.、.(`' .       : : : : ー;;,(,(i','i.(.(.(.(.(lIIIIIiIIIl゚
                、...、'.:.'.、.'.、.'.、::、.      . `'゙(!!i'ill}ヌミ(i゙'''.、::.(.(iI|}}I||肝
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453 :実習生さん:2006/12/23(土) 12:42:23 ID:TWnqJ5Sb
バウチャーでも導入しない事には…と、世間も思うほど教育公務員の荒廃が進んでいることは確か。
最近は教師は勝ち組気取りで「先生も大変」と嘯く事、世間を欺く事に口車を合わせているから気をつけろ。


454 :実習生さん:2006/12/23(土) 12:43:59 ID:TWnqJ5Sb
うちの地区では勤務時間内に平気で組合会議するし、校長も黙認している。
世間の批難をよそ目に、身勝手集団だからな。

455 :実習生さん:2006/12/23(土) 12:50:07 ID:oyyu+A/9
<単位不足問題>教育長らに教員の厳正処分求める 文科省
12月22日23時12分配信 毎日新聞

 高校での単位不足問題で、文部科学省は22日、都道府県、政令指定都市の教育長らに対し、
学習指導要領を順守していなかった教員らを法令に照らして厳正に処分するよう求める通知を出した。
 通知では「故意に法令に違反した」「過去に同様の処分を受けながら再度不適切な行為をした」場合などに厳正な処分を求めた。
公平性を保つため、具体的な処分事例を示すことも検討したが「(文科省は)任命権者ではなく、法的根拠もない」(初等中等教育企画課)として見送った。
 都道府県教委に出向していた文科省職員が処分対象になった場合については「通知の趣旨が違う」として触れていない。
文科省職員が処分対象になった場合の対応策は決まっておらず、地方だけに処分を要求する形になった。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061222-00000138-mai-soci

責任は現場にだけ押しつけて
自分たちは知らんぷりですか?
いかにも官僚ってやり方ですね。



456 :実習生さん:2006/12/23(土) 12:50:46 ID:6UptV34m
バウチャーが荒廃を招く制度だとまだわからないのか
公務員の腐敗がなぜ公務員の腐敗たるのかを全くわかっちゃいない

457 :実習生さん:2006/12/23(土) 15:06:36 ID:TWnqJ5Sb
>>456
じゃあ、お前が言ってみろ。

458 :実習生さん:2006/12/23(土) 19:25:57 ID:6UptV34m
何度も書き込んだよ馬鹿
責任の所在を曖昧にする制度だとな

459 :実習生さん:2006/12/24(日) 03:14:45 ID:2De2dw7F
バウチャーの導入の仕方しだいだと思う。低所得家庭や負け組家庭の子女に
優先的に導入することで格差是正をはかれば、うまく活用できる制度だと思う。
しかし安部内閣が意図しているのは、税制と同じく勝ち組優遇の導入方法なんだろうが。

460 :実習生さん:2006/12/24(日) 04:02:17 ID:MiFL2w3c
公立志望私立志望全てに税金が充てられるから
私立には追い風、寄付金も取れてウハウハ

公立は「文部科学省・教育委員会・議会予算委員会」が縛るだけで責任追及ナシ勝ち組、自由もない中末端にだけ競争をさせ
校長も教員も成り手が確保できず機能不全に陥る下位ランク校が出てくる

公立は縛りをかけられながら私立と横一線の競争などできない
安倍の言う方法なら公立校撤廃、全私立化しないと成り立たない

461 :実習生さん:2006/12/24(日) 07:58:56 ID:u+U5NtCR
まぁ、公立も私立も関係ない。選ぶの保護者。なら、学校運営にももの申す立場、権限を与えれば良い。
そのかわりもっと協力的に参加させる義務を負わせるとかさせて。PTAは只の報告、連絡会。
今のような形式なら要らん。
教育委員会改革と同時に、学校運営権の一部を保護者が持てるようにする事が真の教育参加だ。
教育委員会も要らん。

462 :実習生さん:2006/12/24(日) 08:22:18 ID:MiFL2w3c
権限を手放すのを最も嫌がるのが文部科学省の”官僚様”なのだ
官僚様と癒着している政権が居座っている限り権限の委譲はできない

学校や保護者になんて、安倍ではあり得ないw
都道府県に分権化することも全くできていないのに
安倍政権では官僚様の権限を温存したまま末端の学校にだけ競争・責任を押し付けることになるのがオチ

どうせこの案も元は官僚様の入れ知恵なのだろう
自身を含む公務員批判をかわすために、教師を痛めつけ切り捨てる 悪どいやつらだ
かくして日本は官僚に操られる役人天国が続くことになった

463 :実習生さん:2006/12/24(日) 12:11:25 ID:u+U5NtCR
官僚様あっての下僕教育公務員なのだぞw
控えおろう!
官僚は数の論理だけ。政治家と同じ。文部科学省みたいな大権限省庁。天下り実質トップ官庁は
確かに権限を譲らないだろうが、それを逆転させるだけの材料をもっと格上の総務省、財務省が掴んでいる事
いずれ、文部科学省は各都道府県に一任している各県教育委員会体制を
文科省主張所形式にするはずだ。そうなれば、トップダウンの権限が強化されることだろう。
道州制もにらんでいる。ただし、採用権限は県ではなく市町村レベルにまで落としそうだが、
一次は文科省が把握する形式に成るかもな。

464 :実習生さん:2006/12/25(月) 00:38:35 ID:oTY1sUk0
バウチャーで良いよ。

465 :実習生さん:2006/12/25(月) 06:00:50 ID:rY9564sU
自己中な私立志望のやつはバウチャーでいいと言う罠
ただそれだけの制度
やりたいならまず東京だけでやってみればいい

466 :実習生さん:2006/12/25(月) 16:41:15 ID:9IoCaJaB
>>461
けど保護者(PTA)って
結局わが子が卒業すればあとは知ったことではないわけだ。
兄弟が同じ学校に通ってれば比較的長期的に考えるだろうけど
少子化の流れのなかでそれは期待できないし

我が子の学年にしたがって
1年・・・新参だから、遠慮しとこう。触らぬ神に祟りなし
2年・・・まぁいいや。なんかあったら3年の親が責任取るだろ
3年・・・あと1年だし、このまま平穏に過ごせりゃいいや
結局事なかれ主義だし、責任取らせるってどう取らせるのさ一体。

あなたの発想はまず学校をひとつの企業体として見ていることから出発しているが
学校を株式会社に見立てて、校長らを経営陣、利用者を株主に見立てる
ってのは無理だろとおもう。

467 :実習生さん:2006/12/25(月) 16:55:21 ID:HmggHBHl
免許更新制、管理職による教員不適格評価、生徒保護者による教員評価…etc

そろそろ
「現職教員による教育行政評価」も始めるべき。
現場と行政双方向で論議し、お互いに切磋琢磨することで
より良い教育を提供できる事は自明の理。

もちろんダメ施策立案者達は責任を取って「人事降格」さらに「不適格吏員研修」
例えば、ゆとり教育、選択授業、総合的な学習の時間、必修クラブ立案に
関わった職員達なんかがいい対象。
研修で荒れた学校を補導教員と一緒に一年間一日中巡回してもらうってのもいいね。

「現職教員による教育行政評価」

まあ「法律は現在の所有者に味方する」からね。
「経済一流政治は三流」の日本じゃ無理か?


468 :実習生さん:2006/12/25(月) 21:03:55 ID:tRS9GaIG
>>467
それは無理。教師ごときに行政を評価できるわけがない。
そもそも選挙権すら与えるのもどうかと思っているのに。

469 :☆☆祝 改正教育基本法成立 ☆☆ 左翼坊や悔し泣きw ☆☆:2006/12/26(火) 00:39:44 ID:lb0G3iWP
★★よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ!”ヤラセ”の好きなヒキ左翼たんw★★
 

      ∧  ∧
      |1/ |1/
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    ヽ、.    /丿ノ   |     タウンミーティングもひどかったね
      ``ー――‐''"    |      市民団体って名乗っておきながら
      ./         . | |       中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
 (⌒―|          | ゛―^⌒)
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    .|             |   ★左翼って”ヤラセ”ばかりしてる★
     !、          /
      ヽ、        / 、 だから改正教育基本法が成立しちゃうんだね
       ヽ、 、    /ヽ.ヽ、
        |  |   |   ヽ.ヽ、   ★★祝い 改正教育基本法成立 ★★
       (__(__|     ヽ、ニ三



470 :実習生さん:2006/12/26(火) 00:44:07 ID:7bD4eFBY
役人や教育委員をバウチャーできないんですか?

471 :実習生さん:2006/12/26(火) 01:47:43 ID:Du9kH9Oi
それより、なにより、教育公務員特例法の改正だ。

472 :実習生さん:2006/12/26(火) 05:43:38 ID:KTK7y2oh
↑470これがネットウヨ
政治家以上に自浄能力なし

473 :訂正:2006/12/26(火) 05:44:23 ID:KTK7y2oh
↑469これがネットウヨ
政治家以上に自浄能力なし

474 :実習生さん:2006/12/26(火) 05:48:15 ID:KTK7y2oh
>>470
バウチャーの意味がわかってない
なんとなく良い制度だと思っているのか
バウチャーとは、本来単なる利用券・クーポン券制度

475 :実習生さん:2006/12/26(火) 05:53:15 ID:KTK7y2oh
>>468
無理とか、能力があるないの問題ではない
単に教師を叩きたいだけだろ

組織として機能させるには、上司が部下を管理し
上司が働いているかどうかは市民が監視・統制する
公的機関、公務員を働かせるにはこれしかない

476 :実習生さん:2006/12/26(火) 10:38:57 ID:Du9kH9Oi
教員は叩くだの叩かれるだの右往左往しとるの〜。

それ以上にもう学校(教育)の多様な有り方があってもいいだろ。

従来の学校形態が維持されないとこんなに困るんですよ云々と力説しているのは、
その既得権が無くなることでおまんま食い上げになる連中だけだ。

477 :実習生さん:2006/12/26(火) 11:48:45 ID:ABxjOQ+G
>>475
まったく馬鹿だな
どこが教員だよ

>それ以上にもう学校(教育)の多様な有り方があってもいいだろ。

中央集権体制を変えない限りそんなことはできないわけだよ
都道府県にも分権化できず、教育改革会議も分権化はスルー(中央省庁が主催だから当然)
結局中央集権体制を温存させながら役人に都合の良いかたちになるだけだ

478 :実習生さん:2006/12/26(火) 12:10:56 ID:Du9kH9Oi
中央集権体質を変えない限り?
分権化することと教育形態を自由化することとは別物ではないか?
分権とはすなわち今の権力を細分化するだけで、中央集権が地方に降りてくるだけの話。
教育形態の自由化とは関係あるようで、実はないだろ。分権化したところで地方教育行政は
中央集権と似たような構造を持ち、さらに予算の関係もあってもっと切り詰めた押しつけ教育に成りかねん。
義務教育国庫負担でさえ、全部一般財源にならないのに、これ以上の冒険は地方としてはできないだろう。
教育形態の自由化を100万人の教育関係者を抱える文部科学省が如何に認め、受け入れるかが重要なのだ。
そしてその時には教育公務員という枠の見直しも必要だ。

479 :実習生さん:2006/12/26(火) 12:30:59 ID:ABxjOQ+G
都道府県ごとに自由にできるということがわからないのか?
市民によるそれぞれの市民に合った教育を行えばいいのだよ
バウチャーやりたければやればいいし、やりたくなければやらなければいい
市民の利益になるのかそれぞれの事情・環境によって決めればいい

なんでもかんでもやるなら画一、全国一斉、全国統一
それが中央集権思想に冒されているってんだよ


>もっと切り詰めた押しつけ教育に成りかねん?

なったらいいじゃない、それが県民の意思ならば
嫌なら行政に参加して議員も首長も変えればいいんだよ
地元のことなのだから

中央集権体制では東京人以外は遠くて参加もチェックもコントロールもできないのだよ
が故になにより責任を取られないからやりたい放題、腐り放題、特種法人腐り放題、天下りし放題、やらせし放題

財政なんて最後でいい まず決定権を委譲させることだ

480 :実習生さん:2006/12/26(火) 12:36:22 ID:ABxjOQ+G
>教育形態の自由化を100万人の教育関係者を抱える文部科学省が如何に認め、受け入れるかが重要なのだ。

文部科学省が認め、受け入れるか?
どこが自由なんだよ馬鹿馬鹿しい

結局官僚の利権に冒され妨害されるだけじゃねえか
「決定権」を委譲させること これがすべてなのだよ
「決定権」のないこんな中央主義のがんじがらめでどこが自由化?
つくづく明治維新の罪は大きいね

481 :実習生さん:2006/12/26(火) 12:48:54 ID:Du9kH9Oi
>>479
1行目からダメだ。
都道府県の自由になるという事は、単に書面上や印象の問題ではない。先ず予算議決が先だ。
その県の財政力がモノを言うのだよ。国から予算をもらわないで独立採算でやれるのは東京くらいしかないだろ。
それに教育の自由の名の下で各県に権力が降りてきた場合、組合やら政治やらで、余計権力構造が浮き彫りに成り、
一部の権力者だけが美味しい思いをして、その結果が全県民に跳ね返ってしまう。
最近の改革首長が軒並み逮捕されたが、皆始めは聞こえの良い理想主義者だった。余程知見に長けた計画を練らないと
地方分権化だけを急ぐとゆとり教育以上に失敗する。

天下りは法規制がかかり始めている。(法の目を潜り、実質的には無理だろうが。)
大切なのは予算をどのように有効活用するかという事だ。
教育公務員という巨大人件費の巣窟に手を入れ、その明治以降続いた教育形態を見直す事。先ずはそこからだ。
しかも地方でチマチマ責任回避型でやるんではなく、教育の自由化=多様化は中央集権でやらなければならない。
文部科学省の最大のテーマだ。




482 :実習生さん:2006/12/26(火) 13:17:21 ID:ABxjOQ+G
中央省庁よりも、都道府県の方が参加もチェックもコントロールもしやすいのだよ
繰り返す 財政など最後でいいといった

今の首長は某元県知事が暴露した通り3ぶんの1が総務省からの天下り
結局中央省庁が権限を握っている為に、中央省庁との利権パイプが知事に選ばれているのだ


>それに教育の自由の名の下で各県に権力が降りてきた場合、組合やら政治やらで、余計権力構造が浮き彫りに成り、
>一部の権力者だけが美味しい思いをして、その結果が全県民に跳ね返ってしまう。

浮き彫りになれば責任を取らせ変えれば良いことだろう
どんなに悪い要素が出ても市民によって変えられるのだよ
何より市民に近いのだから、事情能力が働く
中央集権体制では市民から遠く、責任を取らせることも変えることもできない 事情能力が働かない

地方中心体制によって腐敗が増した例などない
なぜ他の先進国は地方中心主義、連邦制をとるのか、説明がつかない
中央集権体制の悪は、社会主義国の腐敗を見れば一目瞭然だ

483 :実習生さん:2006/12/26(火) 15:43:56 ID:Du9kH9Oi
>>481
>財政など最後でいいといった。
理想主義というより、アナーキストに近い発想。

自浄能力の有る無しは市民に近いか遠いかの問題ではない。
今だって、教員は地方公務員だが、市民に近いのかと言えば国家公務員に準じた、或いはそれ以上の
待遇を持ち、財政には関係なく要求してばかりだ。それが今のまま(例えば中央にによるチェック機能、介入機能が
働かない法未整備のまま)地方分権に成れば、今強いものの発言、集団化できる者の発言が増し、
自分たちにだけ都合のいい地方教育行政にしてしまうおそれがある。公務員である以上、所詮自浄能力なんて無理なのだ。
そう成っても重要な責任が分散され、支離滅裂な地方教育行政になり得る事が考えられる。
見切り発車のままでは、国家として教育責任も手の打ちようがない。地方分権はアメリカ等とは違い、日本ではまだ未成熟だ。
まず、中央政権が指針を示し、順次地方に分担していくしか無いのだ。
なんでもかんでも国家依存症が多いのは、実は国民の方なのだ。医療費然り、年金然り。
地方分権型はよりリベラルで成熟した国民の育成が急務の課題だ。

しかし、分権しようがしまいが、どんな県でも予算は避けては通れない。君が分からないのは仕方が無いが。
少子高齢化の事もあり、難癖を付けやすく、財政が困難なら、唯一削られて行く部分だ。
教育だけに莫大な金をつぎ込むようなことはどんな首長でもやらない。


484 :実習生さん:2006/12/26(火) 16:25:23 ID:ABxjOQ+G
盲目的なのではなくごまかしたい人なのねあなたは
成熟するも何も権限を持たせないと成長も何もしないのだよ

>それが今のまま(例えば中央にによるチェック機能、介入機能が働かない法未整備のまま)地方分権に成れば、

中央のチェックなんて利権まみれだろう どれだけ国民の側を向いているのだか
機能しないのは市民の手から離れた中央省庁でやっているからだ

>今だって、教員は地方公務員だが〜
教員になど権限も影響力もないし与えるべきでもない
人事も経理も結局役所によって管理される存在でしかないから
他はステレオタイプの妄想

>今強いものの発言、集団化できる者の発言が増し、自分たちにだけ都合のいい地方教育行政にしてしまうおそれがある。

本気で言っているのなら無神経もいいところだな
今巨大権力「官僚」に牛耳られてしまっているんだよ
分権化すれば規模も小さくなり、利権などスキャンダルを起こしても被害はたかが知れている 
何よりチェック・コントロールしやすく、直接市民の手によって首長も議員も全部変えられる

>公務員である以上、所詮自浄能力なんて無理なのだ。

揚げ足とりか
市民を含めた「自治体」の事情能力を働かせると言えば満足か?
だからわざわざ市民のチェック・コントロールと繰り返しているのだよ

誤魔化し大臣繰り返すぞ
予算は今のままで十分だ 独自財政でやれなどとは言っていない
決定権を移せ 先ず決定権を地方に与えれば地方でビジネスが生まれるそこからスタートだ

485 :実習生さん:2006/12/27(水) 12:58:56 ID:EunDRPUB
>>484
今のまま地方に移譲したら、ホントにやばいよ。
それがわからんお前が池沼w

486 :実習生さん:2006/12/27(水) 15:44:20 ID:V2umPfb3
中央集権体制のままバウチャーなんていうのと比べたら比較にならないほど安全
長期的に見れば必ず良くなっていくからな
まあこんな制度をありがたがってる奴なんておつむの程度が知れてる罠 成功例もないし

487 :実習生さん:2007/01/01(月) 21:27:40 ID:uhJJey0z
地方にまかしたは危険というのは確かかも。
今年度の沖縄の教育長なんざ、採用試験に空手や踊りを入れると試験二月前に発表したボンクラぶりだったしな。
地元の大学や新聞でもそうとう叩かれやめたがな。
あちこちでアホな政策やりそうだな。

488 :実習生さん:2007/01/02(火) 00:25:40 ID:PZglmCFu
>地元の大学や新聞でもそうとう叩かれやめたがな。

これがあるから地方のほうが良いんだよ

中央の官僚や議員や内閣閣僚など
地方の不祥事と比べ物にならないほど被害を出しても
たいして責任を取らないのだから

地方の不祥事なんて中央に比べたら微々たる物なのさ

489 :実習生さん:2007/01/02(火) 00:30:36 ID:PZglmCFu
結局国民の為になるようにチェック・コントロールするのは国民自身だ
だからそのために国民の手に近い位置に置いておいたほうがいい

地方に「任せる」どころか何者にも「任せる」なんてことをしてはいけない
公僕なのだから

490 :実習生さん:2007/01/02(火) 21:03:58 ID:TXYWOEe3
今年末の再生会議の結論を待たずに安倍内閣退陣っぽいんですが・・・
9月入学やバウチャーも盛り込まれなかったし、このままうやむやになる予感・・・

491 :実習生さん:2007/01/03(水) 02:09:12 ID:6LwxffBK
アッキーブログに批判「空気読めない」
 
安倍晋三首相(52)の昭恵夫人(44)が開設したブログ「安倍昭恵のスマイルトーク」が、ネット上で批判の嵐に
さらされている。失態続きで支持率低下が止まらない安倍首相の人気回復をにらんだ広報戦略の一環だが、
掲示板「2ちゃんねる」では「援護射撃のつもりなんだろうが、いくら何でも調子に乗りすぎ」などの厳しい意見が多く
首相人気を後押しできるかは微妙な情勢だ。

しかし、開設直後から掲示板には「勝ち組セレブブルジョア日記丸出し」「今日の飯にありつけず寒くて暖を
取れない連中もいっぱいいる」など、昭恵夫人が書いた日記の内容を批判する書き込みが続いた。夫人をサポートする
ため新設された「総理公邸連絡調整官」が、公費が投入されている経緯もあってか、
ブログも「税金を使っているのでは」と指摘されている。

 昭恵夫人は「アッキー」の愛称で親しまれメディアへの露出も多いが、夫人を前面に出した広報戦略は
「官邸内でも賛否両論がある」(官邸関係者)のが現実。ブロガーは「正直、夫婦そろって空気読めなすぎ」
「このブログ、後々旦那の首絞めそう」としており、逆効果となる恐れがありそうだ。
http://www.nikkansports.com/general/p-gn-tp0-20061230-136622.html


アッキーブログ
http://akie-abe.jp/

492 :実習生さん:2007/01/08(月) 01:00:42 ID:ee1xdJKQ
外国児童増に対応遅れ

 「教科書の33ページを開いて」。ブラジル人の2年生児童13人が席を並べる算数の時間。だが、教諭の言葉に
反応する児童は半数足らず。教育相談員が慌ててポルトガル語に訳し、教諭も戸惑う児童に駆け寄る。「本当は
もっと少人数で授業をしたいのですが…」。外国人児童生徒を抱える教育現場から歯がゆさが伝わってきた。

 人口約38万人の5%を外国人が占める豊橋市。市内の公立学校に通う外国人の小中学生数は増加の一途で、
本年度で1000人を突破した。市教育委員会は本来の教員定数以上に県が振り分ける「加配教員」の指導で一
定時間、日本語や算数を学ぶ「国際学級」を開設している。しかし、県の振り分け基準は、外国人が集中する自治
体の実情に合わなくなってきている。

 市中心部東の郊外にある岩田小学校は全校児童約1000人中、1割以上の約140人が外国人だ。だが「児童
51人以上は一律3人」との基準により、加配は3人のみ。彦坂久伸校長は「基準の天井が低すぎる。教師一人に
かかる負担は他校の倍以上だ」と人員不足を嘆く。理解度の低い子へのフォローや、保護者対応に負われる日々。
本年度に初めて国際学級を担当する村上せつ子教諭は「言葉の壁もあるが、そもそも私たちに日本語授業の経
験はない。毎日手探り」と明かす。

(略)

ttp://www.chunichi.co.jp/00/ach/20070105/lcl_____ach_____000.shtml


493 :■■よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ■:2007/01/08(月) 21:13:21 ID:GtZ/Y7GJ
★★よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ!”ヤラセ”の好きなヒキ左翼たんw★★
 

      ∧  ∧
      |1/ |1/
      / ̄ ̄ ̄`ヽ、
      /   ,,     ヽ
      /  丿  \    |
     | (●) (●)   |
     /          |  
    /        ^   |  
   {         /|   |    
    ヽ、.    /丿ノ   |     タウンミーティングもひどかったね
      ``ー――‐''"    |      市民団体って名乗っておきながら
      ./         . | |       中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
 (⌒―|          | ゛―^⌒)
 . ̄ ̄|          ̄ ̄| ̄
    .|             |   ★左翼って”ヤラセ”ばかりしてる★
     !、          /
      ヽ、        / 、 だから改正教育基本法が成立しちゃうんだね
       ヽ、 、    /ヽ.ヽ、
        |  |   |   ヽ.ヽ、   ★★祝い 改正教育基本法成立 ★★
       (__(__|     ヽ、ニ三



↓あとは負け犬左翼さん、いつもの遠吠えをどうぞww

494 :実習生さん:2007/01/08(月) 21:27:02 ID:gHgvmFTh
↑これがネットウヨ
政治家以上に自浄能力なし

495 :実習生さん:2007/01/11(木) 03:34:10 ID:hyyDGf2s
<事務所費>伊吹文科相団体が会合・飲食費や交通費に流用
1月10日21時7分配信 毎日新聞

 伊吹文明文部科学相(衆院京都1区)の資金管理団体が賃料のかからない議員会館を所在地としながら多額の
「事務所費」を支出したと政治資金収支報告書に記載し、一部を会合・飲食費や交通費に流用していることが10日、
明らかになった。不透明な事務所費支出問題は中川昭一自民党政調会長、松岡利勝農相ら既に複数の政治家で
発覚。年末には佐田玄一郎前行革担当相が辞任したばかりで、政界にまん延する実態が浮き彫りになっている。
 伊吹氏の資金管理団体「明風会」は05年の政治資金収支報告書に事務所費として4146万円を計上した。この
問題は毎日新聞が昨年9月8日に報じ、その際は事務所側は「(議員会館以外の)東京、京都の事務所の家賃で
1500万円。交通・通信費、印刷費なども月200万円かかる」などと説明した。
 10日に改めて説明を求めたところ、秘書官は、東京と京都の3カ所の事務所の家賃で計約1700万円と、切手代、
通信費などを挙げたほか「飲食を含む会合費としても300万〜400万円かかっているし、夫人や秘書の京都との往
復交通費もかかる」と話した。

 政治資金規正法施行規則によると、事務所費は「家賃、電話代、切手代など(中略)、事務所の維持に通常必要と
されるものを指す」とある。飲食費や交通費は明示されていない。明風会は01〜04年にも毎年4200万〜4700万
円の事務所費を計上している。
 伊吹氏は10日夜、文科省で緊急記者会見し、「どうしても必要な食料費、冠婚葬祭の費用など、政策集団の長と
なるとかなりある。領収書を取れないものもあり、人件費と事務所費でしか処理できない」などと語った。

ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070110-00000123-mai-pol

496 :実習生さん:2007/01/11(木) 20:47:39 ID:QqRXBuvh
ttp://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20070111it12.htm
「ゆとり教育見直し」明記へ…教育再生会議1次報告

安倍首相が設置した教育再生会議(野依良治座長)は11日、都内で運営委員会を開き、
1月中にまとめる予定の第1次報告で、「ゆとり教育の見直し」を明確に打ち出すことで一致した。
昨年末の素案には盛り込まれなかったが、委員から反発が出たため、方針を転換した。

見直しの内容は、第一次報告後に検討を始めるが、
これまでの議論では、一日の授業時間数の増加や夏休みの短縮のほか、
「総合的な学習」の時間を削減して主要教科に回すなどの案が出ている。

この日の運営委には、野依座長、池田守男座長代理、山谷えり子首相補佐官、義家弘介担当室長らが出席した。
終了後、義家室長は記者団に、「『ゆとり教育の見直し』を盛り込むことは合意した」と述べた。

また、塩崎官房長官も同日の都内での講演で、
「『ゆとり教育見直し』は第1次報告に入れる方向で議論が行われていると聞いている」と語った。

運営委では、教育委員会改革や教員免許更新制度などについて、第一次報告で素案より具体的な内容を示す方針も確認した。
義家室長は教員免許更新制度に関し、分科会を開催して議論を深める考えを記者団に示した。

一方、大学の9月入学やバウチャー制度については、
義家室長は「委員間で定義の共通認識ができずに、
報告に盛り込むのは無責任で、短期間で共通認識を作るのは難しい」と述べた。

(2007年1月11日20時13分 読売新聞)
______________________________________________________________________________________________________________________

バウチャーと9月入学の件は見送りになった模様

497 :実習生さん:2007/01/11(木) 21:59:44 ID:QqRXBuvh
>>496
ttp://www.mainichi-msn.co.jp/seiji/gyousei/news/20070112k0000m010130000c.html

教育バウチャー導入は、学校間の競争を促して公教育の質の向上を目指すのが目的。
委員の一部には「学校数が限られる地方の実情になじまない」など異論もあったが、
安倍首相が昨年9月の自民党総裁選で提唱した目玉政策でもあり、首相官邸の強い意向で盛り込まれることになった。



毎日と讀賣とどちらが正しいのやら・・

498 :実習生さん:2007/01/12(金) 01:19:16 ID:17+A9mqz
>>497
>安倍首相が昨年9月の自民党総裁選で提唱した目玉政策でもあり、首相官邸の強い意向で盛り込まれることになった。
言った手前後には引けないってか?

前の馬鹿首相とおんなじだな

馬鹿の一つ覚えw

面子を保つためだけに教育政策をいじくられたんじゃたまらないね

499 :実習生さん:2007/01/12(金) 01:33:06 ID:l2bQ6As2
で、次の総理は誰だろうね?

500 :実習生さん:2007/01/12(金) 01:36:25 ID:G/DcGD9+
まっ、誰が総理になっても、この日本の法制下で腐った教育公務員の改革を進めるには
「バウチャー」くらいしか手だてがないのが残念だが…。

501 :実習生さん:2007/01/12(金) 02:33:52 ID:PJqk+u6B
バウチャーなんかでひとつも良くならないのだが
世界的に見ても失敗例ばかり

腐っているのは中央集権体制で上から無責任体質が蔓延したせいだろう

502 :実習生さん:2007/01/12(金) 04:57:24 ID:c00yplUV
>>500
バウチャーにしたらどうして公務員が良くなるのか、論理的に理由を教えて欲しい。

503 :実習生さん:2007/01/12(金) 15:19:43 ID:XU9mreaN
>>502
そうそうw

504 :実習生さん:2007/01/12(金) 20:14:58 ID:vqyIO++b
単純に消費者側の選択肢を広げる、ってことでしょ。
高校のような自由選択を小学校・中学校にまで広げるわけでしょ。

505 :実習生さん:2007/01/12(金) 20:18:08 ID:vqyIO++b
で、このとき国公立だけでなく私学にまで門戸を広げるには従来の私学助成ではなくバウチャー(クーポン)のほうがわかりやすいってことでしょ。
公務員の待遇云々とは直接は無関係だが、国公私立関係なく競争するわけだから、結果的にサービスがよくなることが期待できるんでしょ。

506 :実習生さん:2007/01/12(金) 20:25:30 ID:WXFDX+i8
しかし、先進国で唯一(二?)実施した
アメリカ(の一部の地域)とイギリスで見事に失敗。
それについては、一切ほおかむり。


507 :実習生さん:2007/01/12(金) 21:59:46 ID:C6yQy57/
>>505
ワタミの社長は居酒屋チェーン店のオヤジなんだろ?
どこの居酒屋チェーンが、
1時間に2本か3本しか電車が止まらない駅前に
わざわざ好んで出店する?
FC展開は立地条件が基本だろ。

でも公立の学校は立地条件が選べない(私学は別だが)。
おまえ(=公立)は人気ないところで店を出せ!それでいて駅前一等地の店(=私立)と競争しろ!
って言っているのと一緒。

これがもしわからないのだとしたら、いよいよワ○ミも会社自体が危ないな。

508 :実習生さん:2007/01/12(金) 22:10:48 ID:G/DcGD9+
蔑視発言乙w

509 :実習生さん:2007/01/12(金) 22:24:30 ID:MNEqI6Yz
そろそろ大臣自体が、やばいんでない?

うやむやになりそうな予感。

510 :実習生さん:2007/01/12(金) 22:33:57 ID:c00yplUV
>>505
待遇に反映されないんだったら、ちょっとしかお金がないところは、それなりの教育しかしません。
というのが普通の反応だと思うが。上昇志向の人は今のところを良くするより、待遇の良いところに
移籍しようとするでしょう。


511 :実習生さん:2007/01/12(金) 22:34:32 ID:+voTplxg
>>505
同じ条件とか言ってるけどさ、現行公立学校には人事も経理も権限がないんだよ?
>>507も言ってるけど、公立は権限が限られてるのだから「確実に負ける」

選抜はどうするの?小中も受験?

自治体によって学校選択制を取り入れればいいことじゃないの?
私立に行くやつらにまで税金を投入することになるんだよ
外国で最も大きいデメリットだと言われているのは「予算の負担が大きくなる」ことだと知ってる?

「わかりやすい」どころか、責任の所在については更に「わかりづらい」「無責任体質が広がり」
公立学校が崩壊するだけだ

512 :実習生さん:2007/01/12(金) 22:40:03 ID:+voTplxg
>>504
>高校のような自由選択を小学校・中学校にまで広げるわけでしょ。

これで言えばね
高校と同じように受験を取り入れればいいことじゃない
これこそ「わかりやすい」

バウチャーなんてのは、税金が大量にかかるようになる上に
機能させるのが極めて難しいのが現実だ
(格差が広がり、下位の学校は校長教員のなり手がいなくなるほど際限なく堕ちていく)

513 :実習生さん:2007/01/13(土) 20:19:13 ID:721l/xSX
学校教育の限界  By Hiroshi Hayashi
●教育のきびしさ●教育の自由化が解決方法 

教育の構造そのものが、違う。欧米では、政府は一度補助金を、親に直接渡す。たとえばドイ
ツでは子どもをもつ親に対して、子ども一人につき、一律月額二三〇ドイツマルク(日本円で一
万四千円程度)の「子どもマネー」を渡す。アメリカではバウチャと呼ばれる学校券を渡す。いく
ら補助金とはいえ、サイフの中に入れば区別はない。親はこうしたお金を手にしたあと、学校を
選ぶ。教師を選ぶ。つまり「学校」や「教育」を見る目が、日本の親たちとは基本的に違う。
 またカナダでは、教師は授業には責任をとるが、授業を離れて責任をとらないという姿勢が
徹底している。そのため学校側は、教師の住所はおろか、電話番号すら教えない。言い換える
と、だらしない授業をすれば、それだけでその教師のクビは吹っ飛んでしまう。さらにアメリカの
多くの学校では、教師の雇用に対して、一年ごとの契約更新制をとっている。こうしたきびしさ
が、学校教育を緊張あるものにしている。
 欧米では教育の自由化はもう常識。アメリカの公立小学校ではカリキュラムすら、ほぼ自分
に自分たちで決めている。もちろん日本でいう教科書など、ない。そしていわゆる学外クラブ活
動がさかんで、子どもたちは学校が終わると、算数クラブや科学クラブ、あるいは各種のスポ
ーツクラブに通う(ドイツ)。日本政府ですら、各地に「日本文化センター」などを作って、そのク
ラブ活動を支援している(カナダ、オーストラリアなど)。
 が、この日本では、学校万能主義がいまだにハバをきかせている。教育はもちろんのこと、
道徳しつけ、さらに生活指導まで教師に押しつけて、皆は平気な顔をしている。活発ざかりの
子どもと一時間まともに接すると、かなり体力のある教師でも、ヘトヘトに疲れる。そういう「た
いへんさ」が、官僚も、そして一般の親たちも、まったくわかっていない。
 「構造改革」という言葉がよく使われるが、今その構造改革が一番求められているのは、教
育の世界である。日本の将来を考えて、構造の中で安穏な生活をしている人も、そうでない人
も、一度この問題を、冷静に取りあげてみてほしい。

http://www2.wbs.ne.jp/~hhayashi/page077.html

514 :実習生さん:2007/01/14(日) 00:05:33 ID:hpPFTRfE
↑なにこのデタラメ野郎

>欧米では

まず自由化されている時点で「欧米では」と一般化できない矛盾
(バウチャー等は一般的ではないのに、誤解を招く)

>教育の自由化

多くは日本のように中央集権でなく地方主義でやっているから自由化されていると言える
だから市民が参加し、市民がチェック・コントロール、制度も変えられる
(断じてバウチャーのおかげではない、当然身分を危くしたおかげでもない、すり替え)


中央集権であることが問題であり、地方に分権化・自由化すべきだということが結論であるはずなのに、
その最も重要な、最も強調しておかなければいけない一文がすっぽ抜けている
権限を持たされた市民自身が作る=責任を持たなければならないという注意書きもない

515 :実習生さん:2007/01/14(日) 14:34:11 ID:8+HttZMN
>>514
いや、513に書いてあることは一部真実。
「だから」ドイツは「教育が崩壊」した。
今では「教育再生」などを考える前に
麻薬汚染をどうするかを検討せざるを得ない状況。
アメリカやイギリスも、年度当初に校長が決まらない、教師のなり手が無くて
という現象を起こして「学校崩壊」が随所に見られる。
(州ごとに全く制度が違うが、バウチャーに近い形をしているところほど酷い)
「緊張感」という言葉とは裏腹に、日本では考えられないレベルの人間が
教師として現場にいるのが実態。


516 :実習生さん:2007/01/15(月) 18:08:55 ID:G/dsdCyg
だからフィンランドは別として
なんでアメリカやイギリスみたいな教育後輩国を参考にしなきゃいけないんだ?

517 :実習生さん:2007/01/15(月) 18:53:53 ID:qhvbRjwJ
バウチャーなんて、5,60歳以上の古い教育の考えしか
しらない人の意見なんてきかず、アメリカみたいに8歳で大学入学OK
とかこういう風に変えたほうがよくないですか?

どうして授業にこだわるんでしょう


518 :実習生さん:2007/01/15(月) 18:55:04 ID:qhvbRjwJ
69 名無しゲノムのクローンさん sage New! 2006/10/10(火) 10:33:10
【IQ測定不可能】9歳と10歳で大学に入学 天才兄妹が話題…米国【日本×韓国】
9歳のときに米国国内最年少大学生になった兄に続き、妹も10歳で大学に入学した天才兄妹が米国で話題になっている。
主人公は日本人の父と韓国人の母の間に生まれた矢野祥君(15)とさゆりさん(10)。
さゆりさんは9月の初めにトルーマン大学に入学する。英作文と微分幾何学などの講座を受講する予定だ。
この天才少女に入学してもらおうとシカゴ大学では学長が直接名乗りを上げ、兄が卒業したロヨラ大学でも誘致活動をしているという。
さゆりさんは「立派な心臓外科専門医になって人々を助けたい」という抱負を明らかにした。
正規学校には5歳のとき、1年しか通わない彼女は兄さんのようにホームスクールで提示する学士課程によって家で勉強した。
68単位を履修して卒業試験をパスし、今度大学に進学することになったのだ。
兄は「リトルアインシュタイン」という別称にふさわしく、最近研究成果を続々と出している。
シカゴ医大博士課程3年次である祥君は、新たなたん白質を見つけ、昨年特許も申請した。
彼の見つけた物質は耐性を無くすことができるため、抗生物質に使うことができると評価されている。
祥君は最近また別の新しいたん白物質を見つけたということだ。
彼はシカゴ大学が運営中のメディカルサイエンティスト課程を踏み、この課程を終えれば神経学を専攻し、
研究と患者治療を並行するという夢を持っている。
祥君のIQは一般的なテストで測定が不可能で、200を超えているものと推定されている。
彼は9歳で入学したシカゴのロヨラ大学を首席卒業し、2003年12歳でシカゴ大学医学部に奨学生として入学した。
3歳のとき、ショパンのワルツ曲をピアノで演奏し、4歳のときに作曲を始めた。8歳でSAT1600点満点で1500点を取った。

お前らゴミ信者と優秀な子供は生まれつき価値が違う。平等な扱いなど求めるな。お前ら1万人が死んでも誰も困らないがっ優秀なる子供ひとりの損失は人類史を変える。

519 :実習生さん:2007/01/15(月) 19:48:35 ID:BPIHq082
飛び級制度そのものは、かなり古くから話し合われている制度なんだが
その程度も知らないのか?


520 :実習生さん:2007/01/15(月) 19:56:05 ID:hSckRssW
知らない。どうせ古臭いとび級性の話でしょ

521 :実習生さん:2007/01/15(月) 19:57:48 ID:BPIHq082
>>520
知らないなら、出てくるなよ。

522 :実習生さん:2007/01/15(月) 20:01:27 ID:hSckRssW
古い飛び級制古くて使えないだけでしょう。

そんなもの知るより現在のアメリカしらないと

523 :実習生さん:2007/01/15(月) 20:03:04 ID:BPIHq082
>>522
知識のない人間がニュースに飛びついても、惨めなだけだよ。

524 :実習生さん:2007/01/15(月) 20:12:49 ID:hSckRssW
>>523
古い知識しかないと、何も生み出されないよ

525 :実習生さん:2007/01/15(月) 20:14:57 ID:BPIHq082
>>524
歴史を知らずに新しいことを語れると思う人間っているんだね。
すばらしい「知識」だよ。

526 :実習生さん:2007/01/15(月) 20:23:13 ID:hSckRssW
>>525
そんな歴史しらなくても現状のものをくみたれれば新しいものが
できる。

527 :実習生さん:2007/01/15(月) 20:25:41 ID:BPIHq082
>>526
歴史を知らないと、そのニュースが本当に新しいことなのか判断できないね。
無知は怖いよ。

528 :実習生さん:2007/01/15(月) 20:55:51 ID:hSckRssW
>>527
ネットなんて最近できたし、古いわけないですよ

529 :実習生さん:2007/01/15(月) 22:04:22 ID:BPIHq082
>>528
ネットが問題?
その「ニュースが問題」なわけだがね。

530 :実習生さん:2007/01/15(月) 22:17:10 ID:ZalfzBhu
ID:hSckRssW

ま た ビ デ オ か

お前は荒らしだな

531 :■■よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ■:2007/01/19(金) 11:21:58 ID:Qu8h6SPl
★★よう、基本法成立だってよ、涙が出るほど嬉しいだろ!”ヤラセ”の好きなヒキ左翼たんw★★
 

      ∧  ∧
      |1/ |1/
      / ̄ ̄ ̄`ヽ、
      /   ,,     ヽ
      /  丿  \    |
     | (●) (●)   |
     /          |  
    /        ^   |  
   {         /|   |    
    ヽ、.    /丿ノ   |     タウンミーティングもひどかったね
      ``ー――‐''"    |      市民団体って名乗っておきながら
      ./         . | |       中身は極左過激派の”ヤラセ”と”いじめ”・・・
 (⌒―|          | ゛―^⌒)
 . ̄ ̄|          ̄ ̄| ̄
    .|             |   ★左翼って”ヤラセ”ばかりしてる★
     !、          /
      ヽ、        / 、 だから改正教育基本法が成立しちゃうんだね
       ヽ、 、    /ヽ.ヽ、
        |  |   |   ヽ.ヽ、   ★★祝い 改正教育基本法成立 ★★
       (__(__|     ヽ、ニ三



↓あとは負け犬左翼さん、いつもの遠吠えをどうぞww

532 :実習生さん:2007/01/19(金) 14:15:55 ID:NhvjwSHL
↑これがネットウヨ
政治家以上に自浄能力なし

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