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猫と語ろう国語教育

395 :実習生さん:2006/12/07(木) 19:40:26 ID:Gf34Ww1K
持続可能性が問題となるのは教育の現場などではなく、
京都議定書に調印しない米国やこれから工業化、近代化を図ろうとする
発展途上国など行政レベルの問題であろう。

企業レベルでは反社会的レッテルを張られると即座に淘汰されかねないし、
地方行政レベルでも、財政的制約ゆえ、リサイクルや不要物の資源化には積極的だ。
家庭レベルでもフリーマーケットやヤフオクなど再利用が一般化している。

だから教育現場で持続可能性の規範化など必要でない。そんなものは
教えなくとも必要性が人々を方向付ける。

社会が学校に勉学を越え情操の教育まで求めるならば、
そこで本当に必要なのは人への優しさであろう。



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