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【通学不要】学校は通信でOK

1 :1000超えてたんで:2006/11/11(土) 00:23:34 ID:rnVJe7TJ
教師には当たりハズレが大きい
そこでカリスマ教師を放送で共有すればいいじゃないか
行列ができる予備校教師の授業も教室の後ろのほうに
ロケーションしてしまったら何言ってるのか聞こえないが
最初からTV放送で流しちまえばマルっと解決!!!
朝方ジャリの群れが多くて交通渋滞という問題も解決
定期代が高い、下宿代が高い、いじめにあっている
わいせつ教師が、授業が分からないもしくは、分かりきっていて退屈
これらもTVの前に座ってリモコンもって授業選択してりゃ
全部解決
資格取得にむけたチャンネルも趣味教養のチャンネルも放送に
ずんどこぶち込もうぜ

マクロ的なメリットとして、ハイコストハイリターンな
学費が安くなることは格差社会の是正に極めて有効な
一手となる

個人レベルでは読めば解るやつはさっさと学習を終えることができる
補習に関しても各個人が自分の不明な点だけを再習得すればいいので
全体主義なシステムに比べて不毛な時間を省略でき至短時間で終わる

紙の媒体と違ってhtmlはテストの間違い箇所も該当する授業の動画、テキストに対し プログラムを使って全自動で
リンクを張る事もできるので調べる手間に関しても短縮できる

学生がバイトをしながら下宿代を稼ぐという手間も無くなるので
十分な睡眠時間を確保でき授業に対する集中力も上がる

いろいろとメリット満載なIT教育だな 地デジには双方向性があるし
WEBとごっちゃにして活用しよう

生徒を自殺に追いやる糞教師の雇用を守る必要など無いしな(時事ネタ)


2 :実習生さん:2006/11/11(土) 00:30:49 ID:9bVI9g5W
懲りないビデオだな

3 :実習生さん:2006/11/11(土) 20:58:11 ID:rnVJe7TJ
今日は予告された自殺の日だが、予告通り実行しているんなら
彼の人生はプレステ2の時代で終わりだな
プレステ3はHDDを標準で内臓だ
今後のゲーム機はHDDを装備する傾向が増えると思われるが
HDDにゲームをコピーしてプレイするのはロードが高速になるだけではなく
相互リンクという手法も可能になるだろう
具体的にはソフトを「微積分」「確立統計」とかばら売りしておいて
必要な部分や保管できる部分は他のソフトへのリンクという形での
使い方もできるようになる大容量メモリーのメリットだな
学校に通学するよりソフト買うだけのほうが安いだろうし
兄弟が居りゃお下がりの教材でもいいだろうし
教科書の内容が改定になればHDDなんだから修正パッチあてりゃいいだけと、、
いじめだとか履修問題だとかうざいだけでなんの為にもならない
教師の雇用プールなだけの現行の学校よかよほどましだな

4 :実習生さん:2006/11/14(火) 22:50:48 ID:TDHIwQNc
何から突っ込めばいいか迷うところだが・・・

>そこでカリスマ教師を放送で共有すればいいじゃないか
これなんて全体主義システム?

5 :実習生さん:2006/11/14(火) 23:07:12 ID:TDHIwQNc
そのPS3は発売早々、初期不良と互換性疑惑で株を落としてるんだが
>>1の売り文句はまさにPS3のそれと同等。
すなわち自称次世代ゲーム機は彼の唱える次世代教育の映し鏡だ。

前世代あっての次世代なのに、世代を完全踏襲できなくてどうする。
世代の差を埋めるのはファームウェアやアップデートではないということになぜ気づかないのか。

6 :実習生さん:2006/11/15(水) 02:03:21 ID:MhrdpQ+V
★★★★★★ 断固たる措置→救済措置へ軟化の裏幕 ★★★★★★★★★★★★★★


文部科学省が4年も前から単位偽装を把握していたことが発覚!!

単位偽装は文部科学省黙認の霞ヶ関官僚ぐるみの大事件だった!!


必修逃れ、文科省は4年前に把握…研究会の報告受け
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061109-00000201-yom-soci

> 文部科学省の委託を受けた大学教授らによる研究会が2002年、全国の大学生を対象にした調査で、
>16%の学生が高校時代に必修科目の世界史を履修していなかったとする結果をまとめ、同省に報告し
>ていたことが8日、わかった。

履修不足 文科省出向者が黙認 伊吹文科相が認める
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061107-00000002-maip-pol


★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★


7 :実習生さん:2006/11/17(金) 00:15:17 ID:3EdC8u2Y
サプリメントに栄養をズンドコぶち込んだところで健康な身体に育つわけが無い。
>>1にはそういう想像力が致命的に欠けてるんだな。
なにより一日中TVや2ちゃんばかり見てたって何一つ身に付かないことを自ら証明している。

8 :実習生さん:2006/11/18(土) 00:53:42 ID:p9Ux3xe3
ソニーの初期生産分はいつだって不良だったじゃないか
何をいまさら騒いでいるんだか、、

9 :実習生さん:2006/11/18(土) 01:30:43 ID:ty5VtWBN
もう飽きた

10 :実習生さん:2006/11/18(土) 03:31:00 ID:YsKCtW9F
>>8
つまり>>1の提唱する教育にも不良は発生するということだね。
インフラを変えて結局現状と変わらないなら現状維持のほうがよくないか?

11 :実習生さん:2006/11/22(水) 23:38:14 ID:nEmVFJLc
>>1はすっかり登場しなくなったな・・・
同級生に追い越されていよいよ不安になったか?

12 :実習生さん:2006/11/28(火) 23:26:09 ID:Nhtrevza
ビデオ君はちゃんと目覚めたんだろうか

13 :何するかわからん渡パン:2006/12/04(月) 21:20:17 ID:8niTghMm
ビデオ回して!

14 :実習生さん:2006/12/04(月) 21:38:27 ID:FsRgokTn
ではそうするか?

すべて添削指導、教員はビデオで監視。
体育とかはどうすんだ?
部活は一人部活でいいだろうけど。

15 :実習生さん:2006/12/08(金) 17:42:49 ID:9LZMilvz
一人部活でケガしても自己責任だよね。

16 :実習生さん:2007/01/09(火) 22:00:25 ID:X+xDWXJ5
イオンド大学附属高校ってのが>>1のアイデアに近いね。
もちろん文科省認可外だけどね。

17 :実習生さん:2007/01/09(火) 23:54:15 ID:h8tOpmSb
>>16
4,50歳以上のほとんどが ネットを知らないか
使えない人だらけなんで、よくても通るわけがないよ・・

18 :実習生さん:2007/01/10(水) 01:09:11 ID:dcy8CGw9
>>17
 932 名前:実習生さん[] 投稿日:2006/10/24(火) 01:02:36 ID:Ae/XLSdV
 >>930
 大人が小学校いけないという時点で考えが古すぎる。

19 :実習生さん:2007/01/10(水) 22:50:11 ID:Iuep5Gqk
>>16

イオンド大学高等学院のHP(東京にあるらしい)
http://iond-univ.org/high-school/

イオンド大学について(wikipedia)
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%A4%E3%82%AA%E3%83%B3%E3%83%89%E5%A4%A7%E5%AD%A6


20 :実習生さん:2007/01/12(金) 00:43:42 ID:i/Q5DJQN
>>18
www大人が小学校にいけるなんて斬新な発想ですねwww
どんな大人がいくの?大人はビデオ君みたいに一日中家に
引きこもってても餌を与えられないんだよwww
君みたいなゴミの処理をさせられてる君のご両親はかわいそうだね


21 :実習生さん:2007/01/12(金) 01:20:12 ID:u+9uWucZ
ビデオ君は大人が小学校に行く可能性を認めながら
4〜50歳の大人がIT通信高校に入学できる可能性は否定する。
もうメチャクチャだな。

22 :実習生さん:2007/01/12(金) 03:17:30 ID:PJqk+u6B
またビデオか

23 :実習生さん:2007/01/12(金) 09:17:39 ID:Jd3WFVBW
>>20
8,90歳は小学校を 出てない人だっているんですが

24 :実習生さん:2007/01/12(金) 09:49:08 ID:D4xnGrIJ
>>23
で?

25 :実習生さん:2007/01/12(金) 10:14:37 ID:Jd3WFVBW
必要でしょ

26 :実習生さん:2007/01/12(金) 10:15:32 ID:D4xnGrIJ
>>25
意味不明

27 :実習生さん:2007/01/12(金) 10:32:09 ID:Jd3WFVBW
8,90歳に勉強の機会をあたえないとか
いいことなわけないでしょう

28 :実習生さん:2007/01/12(金) 13:52:34 ID:4vKWP7v1
>>27
ネットが使えないだけで40〜50歳の大人が受けられない通信学校に文句は無いのか?
それ言ってしまったら今までの自説を否定することになるんだがな。

29 :実習生さん:2007/01/12(金) 16:57:54 ID:dwcK6GFm
>>28
普通の通信学校いけばOKでしょ

30 :実習生さん:2007/01/12(金) 18:47:30 ID:Go7zLJzj
>>29
じゃあ学校がいやなら普通の通信学校に行けばいいってことで。
めでたく見解が一致ってことで議論終了?

31 :実習生さん:2007/01/12(金) 20:04:58 ID:uxOfnQUS
通常の学校をでるのと、通信との差別がないならそれでなりたつよ。

32 :実習生さん:2007/01/12(金) 20:09:50 ID:dkltuz2i
>>31
差別はないよ。機会は均等だから。

33 :実習生さん:2007/01/12(金) 22:49:29 ID:+voTplxg
差別してるのは企業の人事部だからな

34 :実習生さん:2007/01/13(土) 17:02:30 ID:09LoFRmF
>>27
だから今から小学校に通って何を学ぶの?www
馬鹿丸出しだな、糞ビデオwww
文字列が同じなら、内容も同じだと考えてる頭の弱さがかわいそうだよ、君


35 :実習生さん:2007/01/13(土) 18:05:15 ID:pULS45hk
>>33
それならだめだね。 公立でネットの中継で見ておなじ卒業のあつかい
をうけないと。

そのためネットか通学かは明記されない卒業証書が必要になる。

36 :実習生さん:2007/01/13(土) 20:39:24 ID:UQnx73o5
ただ単に企業に文句を言えばいいんじゃない?

高校卒業と大検の違いが明確なのに
「ネットか通学かは明記されない卒業証書」を一緒にしなきゃいけないの?


37 :実習生さん:2007/01/13(土) 22:11:50 ID:7T1FQWb9
ネットばかり見てて何も身に付かないのは馬鹿ビデオが自ら証明している。

日本史が必要と言いながら、「坂本竜間」「坂本竜魔」という誤記が直らない
政治学が必要と言いながら、国民投票の過半数で科目を決められると信じている
経済学が必要と言いながら、カメラで学校を監視する費用の試算も出来ない
数学が必要と言いながら、単純な掛け算が出来ない
医学が必要と言いながら、日本の医学部はバカでも入れると言い張る
古典は現代口語訳で十分と言いながら、現代口語の文章をまともに書けない
古典より現代文が重要と言いながら、難解な現代文を試験に出すなと言い張る
文学は国家の発展に不要と言いながら、文学を排斥した独裁国家の歴史的事実を無視する etc...

〜の方が必要と言ってるくせに自分が必要とするものを全く身につけていない。
よほど不器用なのか、ただ単に楽をしたいのか?


38 :実習生さん:2007/01/13(土) 23:29:14 ID:onXQIpA4
>>36
企業はかわらないし、分けてとっていても証明されないのでやるでしょう。
つまり卒業証書のほうをかえないと問題は完全に解決されない。

39 :実習生さん:2007/01/13(土) 23:30:02 ID:onXQIpA4
小学校3年から不登校になり40歳というのも現実にいるわけだし、
カメラ中継NGとか君たち人間的な感情はないんだね。

40 :実習生さん:2007/01/13(土) 23:36:13 ID:Tj0/MvZy
>>39
知るかww

41 :実習生さん:2007/01/13(土) 23:37:12 ID:onXQIpA4
ろくでもない人間ということが証明されました

42 :実習生さん:2007/01/13(土) 23:57:07 ID:Shdq9iJw
>>38
どんな人間を採用しようが企業の自由だからな。
だからといってネット通信を優遇する理由は存在しない。
そんな人間が従来と同等の学力を得られることが証明されないから。

>>39
何でそんな人がいるのを知ってるの?
まさか自分のことじゃないよね?

マイクをつけなければいじめ被害者を見捨てると豪語する方が人間的感情は皆無だと思うぞ。
人命よりカメラやマイクの方が大事なんて、頭がおかしすぎる。

43 :実習生さん:2007/01/14(日) 00:25:34 ID:p6XkkivJ
>>41
学校行くか行かないかは自己責任でしょ?
そんなの知らないけど。

44 :実習生さん:2007/01/14(日) 00:34:57 ID:YpU7LR81
不登校のまま40歳になるのはもはや自分の問題だと思うが・・・

通信にすればその人の不登校が直っただろう、というのはただの仮説。
仮説を証明せよと散々言われてるのに
「通信にすればその人の不登校が直る。これが証明」と言い張る小学生だからな。

45 :実習生さん:2007/01/14(日) 01:06:34 ID:QdgZb/NC
妄想を現実のものと信じる病気があるそうだ。
かわいそう

46 :実習生さん:2007/01/14(日) 08:23:04 ID:Nk0Q0Egw
>>42
ペーパーテストで判断できるでしょう。

そして君、頭輪杉だよ。文章よめなさすぎ・



>人命よりカメラやマイクの方が大事なんて、頭がおかしすぎる。

カメラマイクをつけることによって人名が救われるわけ。
あまりに頭悪いとこのスレにレスしてほしくないんだが。
すれ汚しになるんで

47 :実習生さん:2007/01/14(日) 08:23:58 ID:Nk0Q0Egw
>>44
登校てないときに学力をあげられる。

そしてそのご学校に通える。いまだと小3のまま放置されて
大きくなる。

48 :実習生さん:2007/01/14(日) 08:24:47 ID:Nk0Q0Egw
69 名無しゲノムのクローンさん sage New! 2006/10/10(火) 10:33:10
【IQ測定不可能】9歳と10歳で大学に入学 天才兄妹が話題…米国【日本×韓国】
9歳のときに米国国内最年少大学生になった兄に続き、妹も10歳で大学に入学した天才兄妹が米国で話題になっている。
主人公は日本人の父と韓国人の母の間に生まれた矢野祥君(15)とさゆりさん(10)。
さゆりさんは9月の初めにトルーマン大学に入学する。英作文と微分幾何学などの講座を受講する予定だ。
この天才少女に入学してもらおうとシカゴ大学では学長が直接名乗りを上げ、兄が卒業したロヨラ大学でも誘致活動をしているという。
さゆりさんは「立派な心臓外科専門医になって人々を助けたい」という抱負を明らかにした。
正規学校には5歳のとき、1年しか通わない彼女は兄さんのようにホームスクールで提示する学士課程によって家で勉強した。
68単位を履修して卒業試験をパスし、今度大学に進学することになったのだ。
兄は「リトルアインシュタイン」という別称にふさわしく、最近研究成果を続々と出している。
シカゴ医大博士課程3年次である祥君は、新たなたん白質を見つけ、昨年特許も申請した。
彼の見つけた物質は耐性を無くすことができるため、抗生物質に使うことができると評価されている。
祥君は最近また別の新しいたん白物質を見つけたということだ。
彼はシカゴ大学が運営中のメディカルサイエンティスト課程を踏み、この課程を終えれば神経学を専攻し、
研究と患者治療を並行するという夢を持っている。
祥君のIQは一般的なテストで測定が不可能で、200を超えているものと推定されている。
彼は9歳で入学したシカゴのロヨラ大学を首席卒業し、2003年12歳でシカゴ大学医学部に奨学生として入学した。
3歳のとき、ショパンのワルツ曲をピアノで演奏し、4歳のときに作曲を始めた。8歳でSAT1600点満点で1500点を取った。

お前らゴミ信者と優秀な子供は生まれつき価値が違う。平等な扱いなど求めるな。お前ら1万人が死んでも誰も困らないがっ優秀なる子供ひとりの損失は人類史を変える。

767 :朝まで名無しさん :2006/10/08(日) 00:14:32 ID:FN2aHbJA
下層階級はDNAが悪いから下層階級から抜け出せない。
悪しきDNAは淘汰されるのが自然の摂理。

49 :実習生さん:2007/01/14(日) 08:25:58 ID:Nk0Q0Egw

この人見たいのが日本にきたら君たちみたいな頭のいい人間の足を引っ張る人間が

高校まで12年間授業をうけてないから学力あるとはみなさない

というんだろうな。本当の馬鹿といえるんだろうけど

50 :実習生さん:2007/01/14(日) 10:00:07 ID:Chl+SUMu
だから、なんでほんの一部の天才と呼ばれる人たちを例に出して、「こんな人たちがいるから、学校に行く必要はない」と言い切れるの? 

こんな、何百・何千万分の一ぐらいのごくわずかな事例ではなく、一般人を例にした根拠のある事例を出さないと説得などできない。



51 :実習生さん:2007/01/14(日) 10:05:36 ID:Nk0Q0Egw
頭悪いのか もう話す気になれない・・

52 :実習生さん:2007/01/14(日) 10:11:38 ID:Nk0Q0Egw
8歳でSAT1600点満点で1500点を取った

ら天才とみとめてるということはテストの点さえよければOKということ
を言っているのと同じ。


でもほかの子がテストの点をあげようとすると授業受けないとだめという。

矛盾しまくりじゃ

53 :実習生さん:2007/01/14(日) 14:13:27 ID:Chl+SUMu
だから、授業がなければ天才が多数出現するという根拠もしくはソースを示せといってるだろ。
質問に対して、ちゃんと答えられない君が、いくら勉強について語っても誰からも賛同は得られない。

まずは、根拠を示す。議論をする上での基本的なことだろ。それさえできないのに、学力について偉そうに語らないでほしい。教育が汚れる。

54 :実習生さん:2007/01/14(日) 14:26:44 ID:BkFHCPfR
今の授業では天才が現れない。これが現実。
だから授業を変えればいい。これが根拠

なんてたわごとを平気で言うからな。

55 :実習生さん:2007/01/14(日) 14:27:27 ID:nbpxKSsd
ここでもビデオ氏が暴れたようですね。

>>53
が本質かな?
53に答えない限り、「通信教育を拡充するべき」という主張はできても
「学校教育を否定して通信教育にすべき」という主張は成り立たない。

可能性としては
@ 放送大学などの現在の事例を参考に、統計的な学力差の実証
  =放送大学や既存の通信教育を受けた人間から天才がゴロゴロ出ていることを証明する
A 学校教育では育成できないような、あらたな学力観の提唱

どっちかだろうね。頑張ってくれたまえ。

56 :実習生さん:2007/01/14(日) 14:32:55 ID:BkFHCPfR
>>46
ペーパーテストだけで自分を量られるのがそんなに嬉しい?
逆に言えば、テストの点数でしか自分を表現できないのかもしれないね。

そして「頭輪杉」「人名が救われる」って何?文章書けなさすぎだよ。
いつも思うんだけど自分の文章読み返したことある?
その文章を作文に置き換えたらまともな点数はつかないと思うよ。

57 :実習生さん:2007/01/14(日) 14:42:10 ID:BkFHCPfR
>>46
問:「カメラ・マイクをつけることによって人命が救われる」理由を説明せよ。
答:カメラマイクをつけることによって人名が救われるわけ

小学校からやり直しだね。

>>47
不登校の理由がわからないのに制度だけ変えてどうするの。
そもそもお前の持論は学校に通わないで学力を得る方法なのだが?



58 :実習生さん:2007/01/14(日) 14:47:52 ID:BkFHCPfR
>>48-49
引用している人間が引用した文章を全く理解していない。
まさに論語読みの論語知らずだな。

自分の将来に夢を抱いて、明確なビジョンに基づいて成果を出している。
周りに認められたからこそ彼らの現在があるんだよ。
それに引き換えお前は何だ?

お前は天才兄妹どころか一般人にも及ばない存在だということを自覚しよう。
足を引っ張る前に、箸にも棒にもかからない存在だからな。
そういう自覚があるから、現実の天才で権威付けを図っているだけだ。

59 :実習生さん:2007/01/14(日) 14:54:02 ID:BkFHCPfR
>>51
話したくないなら無理して話さなくてもいいよ。
ま、リアルでそう思ったから2chに逃げたつもりなんだろうけど同じことを繰り返すだけだね。
話してる内容と自分自身のギャップが懸け離れすぎてるから、誰もついてこられない。
あるいは、つき合っていられないと。

>>52
それ以前に8歳で受けさせた理由は?
もともと素質があったからでしょ?
古文でヒーヒー言ってるようじゃ「テストの点をあげようとする」以前の段階だよ。
先ずはやるべきことをやりな。

60 :実習生さん:2007/01/14(日) 15:00:35 ID:0Pbh/vpL
「通う」という習慣づけが出来ないと、俺なんてサボりまくっちゃうだろうね
確かに楽しいことばかりじゃないけど、義務感も大事な所、あると思うよ

あと20年もしたら自宅で就労も出来るようになるかもしれないけど

61 :実習生さん:2007/01/14(日) 15:50:57 ID:ramX2UV0
そういうことで、国土がひろくて通信教育のはったつしたオーストラリアは
ニーとだらけだったのか。 聞いたことないな・・

62 :実習生さん:2007/01/14(日) 15:58:18 ID:5igowV03
>>61
つーかあんましオーストラリアは通信手段が発達してねーぞ。
東海岸側くらいじゃない?それに人少ないし。

63 :実習生さん:2007/01/14(日) 15:59:28 ID:ramX2UV0
>>62
ラジオで授業を聞いているという。救急車もヘリコプター

64 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:07:20 ID:OddcEgrM
>>63
日本の学校に通うのにヘリコプターもラジオも必要ないだろ?
通信教育の意味が全然違うな。

65 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:07:44 ID:5igowV03
>>63
ソースヨロ。ついでにオーストラリアの大半は人の住めない地域です。

66 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:08:25 ID:ramX2UV0
>>65
地理勉強してないといっているようなもんだけど。
勉強不足

>>64
通信教育でなりたっているでしょ

67 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:10:05 ID:Chl+SUMu
都合のいい部分だけ、自分の好きなように解釈するなよな。

オーストラリアでは、国土が広すぎるために学校に毎日通うことができない子供の救済措置としてそういうシステムが存在してるだけ。

もちろん、シドニーやキャンベラのような街では、日本と同じように学校が存在し、生徒は毎日通っている。

生徒は好きで、通信機器で学習しているわけじゃない。そこらへんを無視して自分の都合のいいように解釈しないでくれるかな。

68 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:10:55 ID:5igowV03
>>66
意味不明。ソース無いのか?

69 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:14:30 ID:ramX2UV0
>>67
通信でなりたっているわけだけど?

70 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:17:16 ID:Chl+SUMu
だから、成り立っているという根拠を示せと言っているのだが、日本語は分かるか?



71 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:17:29 ID:0Pbh/vpL
外国語会話を教える学園では双方向通信を既に導入してますよね
効果の程は知りませんけど

72 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:17:51 ID:5igowV03
>>69
んじゃぁ成り立ってる証拠はないの?

73 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:19:12 ID:nbpxKSsd
オーストラリアに学校はない、って言ってるの?
あっても通信教育のオマケだ、ってこと?



74 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:20:46 ID:ramX2UV0
>>72
オーストラリアで成り立っている

75 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:21:11 ID:5igowV03
>>74
オーストラリアだけ?

76 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:21:28 ID:OddcEgrM
>>66
天才を育てるための通信教育ではないのだが?
もしくはオーストラリアのそれで天才が出たというソースでも出してみろよ。

77 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:23:28 ID:ramX2UV0
>>48で、授業受けてなくても点数とれてるので証明されているわけだが。
これ授業受けていたら18歳まで大学入れるわけないよ

78 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:24:53 ID:5igowV03
>>77
アメリカじゃん。オーストラリアじゃないじゃん。

79 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:27:12 ID:ramX2UV0
オーストらレアはオーストラリア人にきいてくれ。

人間という生物の能力を伸ばすうえで授業はなくても伸びるということ

80 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:27:29 ID:OddcEgrM
http://www.senior-club.info/03/17.html より抜粋
<教育>
オーストラリアは6歳〜15歳までが義務教育とされていて、就学前教育、初等・中等教育、 第3次教育(高等教育)に分かれます。
初等・中等および高等教育の公立学校では学費はすべて無料になります (永住権を有していない外国人は有料)。

オーストラリアの教育は州で管理されており国語、数学、科学、社会・環境、文学、保健、外国語などをカリキュラムに取り入れなければなりません。
また、国土が広大なオーストラリアでは地方に住む児童のためにコンピュータやファックスによる通信教育なども政策としてとられています。



ビデオ君、どうしてもオーストラリアがいいなら移住すれば?
苦手な文系科目もカリキュラムに入ってるけど。

81 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:28:19 ID:5igowV03
>>79
ナンだよソレ?ww要約すると結局ソースは無いってことでいいんだね?

82 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:28:55 ID:Chl+SUMu
だから、それはほんの一握りの天才だから可能なわけで、一般人には無理。




83 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:29:39 ID:OddcEgrM
>>77
「オーストらレアはオーストラリア人にきいてくれ。」なんて文章しか書けないような小学生は
たわごと言ってないでおとなしく授業を受けてればいい。

84 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:33:55 ID:ramX2UV0
>>82
無理という証明したほうがはやいけど。 実際こっちは授業ゼロで
あげてるんで

85 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:35:09 ID:5igowV03
>>84
不登校の子って一般的にはみんな大抵頭悪いじゃん。

86 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:36:27 ID:5igowV03
>>84
小さいころ小学校通ってなくて、字が読めない人がいるよ?

87 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:36:31 ID:nbpxKSsd
http://school.australia.jp/learn/education.html#abroad
オーストラリア政府観光局より

>遠隔地教育

> 広大な面積を持つオーストラリアでは、学校に通えない遠隔地に住んでいる
>学生もいる。そうした生徒を対象に、各州では州都に通信制学校を設けている
>ほか、遠隔地教育センターを設置する州もある。


もういっちょ
http://www.joes.or.jp/world_school/02pacific/infoC20100.html

>出席、欠席、遅刻、早退は記録され、成績表に記載される。
>成績表は学期毎に渡される。宿題は比較的多い。
>通学はスクールバスか、親による自動車での送迎が多い(徒歩での通学は困難)。


オンラインで利用率とかは載ってなかったが、
すまん、これをどう解釈したら
オーストラリアの教育が通信教育で成り立っているということになるんだ

どう見ても、国土の広さを考えて、「学校に行けない人のために」
遠隔地教育が発展したって書いてあるじゃないか。




88 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:42:11 ID:ramX2UV0
>>85
エジソンて頭悪かったんだ。

>>87
通信も認めているということ。日本はだめで終わり。

89 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:42:49 ID:5igowV03
>>88
>>86

90 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:45:33 ID:nbpxKSsd
>>88
放送大学って知ってる?

あと、こんなに交通網の発達した日本で通信教育をやらなければならない地理的要因ってあるかな?

オーストラリアは、地理的要因で、「止むを得ず学校に行けない人」を対象に
通信教育をしているわけだけど。

91 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:49:55 ID:ramX2UV0
>>90
不登校が何十万人もいるからしょうがなく通信OKにする日本になればいい

92 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:53:29 ID:ukh/U1Mn
>>84
こっちってどっちよ?
お前は脳内オーストラリアに移住してるのかwww

で、無理という証明って何だ。
「日本の教育では天才が現れていないから」これが証明?
田舎から通学し、苦しい思いで勉学に励んで結果を出した野口英世が聴いたらどう思うだろうね。

93 :実習生さん:2007/01/14(日) 16:58:46 ID:ukh/U1Mn
>>88
10万人の不登校者がエジソン並みの頭脳を持ってるなんて信じがたいけどさ。
エジソンの発明は商品価値を見出されたからこそ有名になって、現在の生活に寄与してるのだが
お前の提案はいまだに誰にも認められてないだろ?

94 :実習生さん:2007/01/14(日) 17:20:50 ID:tU5XG4xz
616 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2007/01/14(日) 16:16:03 ID:ramX2UV0
理系にはしゃべる能力はいらない。とにかく頭のいいやつだけ
いれておけばいい。 論文の書き方がむちゃくちゃでも
だれかが手直しすればいいだけ。

634 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2007/01/14(日) 17:03:24 ID:ramX2UV0
>>633
別な人がやればいい。アインシュタインの相対性理論だってわかりやすく
別な人が本を書いているでしょ。


ひょっとして「論文は別の人に書かせる→学校は通信でOK」って考えてるのか?
だとしたらものすごく怠慢だな・・・

95 :実習生さん:2007/01/14(日) 19:24:04 ID:kPbM6Rxh
かりに通信教育が普及しても
ビデオ君みたいな表現力の足りない人は挫折すると思うよ?

 616 名前:実習生さん[sage] 投稿日:2007/01/14(日) 16:16:03 ID:ramX2UV0
  理系にはしゃべる能力はいらない。とにかく頭のいいやつだけ
  いれておけばいい。 論文の書き方がむちゃくちゃでも
  だれかが手直しすればいいだけ。

こんなこと言って自分の崩壊した文章を理屈付ける人だからwww
それとも通信教育の課題も代わりの誰かに書かせるの?

96 :実習生さん:2007/01/14(日) 20:19:34 ID:QdgZb/NC
>>91
不登校がいるから不登校に合わせるのかよwww

あのさぁ、ここまで馬鹿にされて、文章や表現ができていないことを
指摘されて、ビデオ君はまだ自分が馬鹿だと気づかないの?www
学校いかないと、こうなっちゃうんだな


97 :実習生さん:2007/01/14(日) 20:43:53 ID:exi+foUo
不登校で40歳ニートを基準にしてたら日本崩壊だろ。
常識的に考えて・・・
(まあ日本は別のベクトルで崩壊しそうなんだけど、それは置いといて)

エジソンもある意味不登校ってことなんだけど
そのはずがどうして才能を開花させられたと思う?
母親が献身的に教育を施したから、そして結果を出して周りに認められたからなんだよ。
通信教育がなくたってエジソンは偉業を成し遂げた。

この決定的なポイントを理解して、認めようや。

98 :実習生さん:2007/01/14(日) 21:21:30 ID:Mjer6lc9
家で勉強する環境がなかったら開花してない。
今はネットがあるから開花させられる

99 :実習生さん:2007/01/14(日) 21:28:57 ID:Mjer6lc9
不登校がいるからネットが必要で

通学したいやつは通学すればいい。選択の余地が増えただけ。

オーストラリアの通信を受けないといけない人数と
日本での不登校とを比べると 同じくらいか 逆に日本の方が多いかもしれない。


そして高校、中学の他校の授業もみれるので学校の試験におちたこも
高いレベルの授業を受けられる。 不登校だけに恩恵があるわけではないよ。

100 :実習生さん:2007/01/14(日) 21:51:42 ID:Hl5iW3U+
>>98
家で勉強する環境は家の問題なのでは?
エジソンはネットのない時代に才能を開花させたんだけど。

野口英世の家庭は極貧だったけど親や周囲の支えで海外渡航も成し遂げた。
そういえば清作少年はいじめにも遭っていたな。
カメラもネットもない時代に勉学に励んで医学に貢献した人を見て、どう感じる?

101 :実習生さん:2007/01/14(日) 21:55:14 ID:Hl5iW3U+
>>99
「オーストラリアの通信を受けないといけない人数」と「日本での不登校」を比較する必要性がないだろ?
比較対照として成立するのは
・オーストラリアと日本の不登校児
・オーストラリアと日本の通信課程修了者

この程度の違いがわからないようじゃ小学校からやり直しだな。

102 :実習生さん:2007/01/15(月) 00:40:42 ID:vpmLK9o/
バカビデオ晒しage


103 :実習生さん:2007/01/15(月) 01:32:15 ID:x+pNwXSl
http://school.australia.jp/learn/education.html#abroad

遠隔地教育
 広大な面積を持つオーストラリアでは、学校に通えない遠隔地に住んでいる学生もいる。
 そうした生徒を対象に、各州では州都に通信制学校を設けているほか、遠隔地教育センターを設置する州もある。
 遠隔地に住む学生には、生徒が一定の場所に集まって教師と通信しながら授業を行う放送学校、
 インターネットなどを活用した通信教育などが行われている。

「生徒が一定の場所に集まって教師と通信しながら授業を行う放送学校」だってよ、ビデオ君?
どうやら、寝転がって煎餅食いながらできるほど楽なもんじゃないみたいだぜ。



104 :実習生さん:2007/01/15(月) 01:41:30 ID:x+pNwXSl
>そして高校、中学の他校の授業もみれるので学校の試験におちたこも
高いレベルの授業を受けられる。

学校の試験に落ちたのに高いレベルの授業について行けるわけがないだろ。
いくら選択の余地があっても自分のレベルに合わせた学習が重要なんだよ。
お前みたいなのが小学校に逆送致されるなら手放しで賛成するがなwww

105 :実習生さん:2007/01/16(火) 22:30:23 ID:ck8HQ8mL
学校の試験に落ちた奴がなんでその学校のレベルの授業についていくんだよwww
何のための試験だwww

106 :実習生さん:2007/01/16(火) 23:25:35 ID:E0qzNoPy
学校の試験をうけないで学校にはいれるから無駄な試験勉強を
省くことができます。

107 :実習生さん:2007/01/16(火) 23:33:09 ID:Blu/4qHW
試験に落ちた奴の受け皿として機能するなら
トータルで見れば学力は低くなるわけだな。
天才が生まれる望みは薄そうだが?

108 :実習生さん:2007/01/16(火) 23:39:40 ID:ck8HQ8mL
>>106
試験勉強すらクリアできない奴が授業についてこれるのかよwwww

主張はちゃんとしてくれ、ころころその場の都合で言うこと変えるなよwwww

109 :実習生さん:2007/01/16(火) 23:42:22 ID:i1xS9t6x
いいんじゃないの?
無受験で入学できて、その代わり卒業や進級試験は厳しくするとかで
結局本人次第なんだからさ
学校校舎という「箱」が無いのだから何人でも入学可能じゃない?

110 :実習生さん:2007/01/16(火) 23:53:46 ID:ck8HQ8mL
学校の試験に落ちた奴も高いレベルの授業を受けられるといいつつ、学校の試験を
受けないで学校に入れるとか分けの分からんことを言ってるんだぞ。
24時間も立たないうちに思い切り矛盾した書き込みをするのってどういう心理なんだ。
まともに考えるつもりなんて毛頭なく、その場その場のレスに対して無理やりこじつけ
た言い返しをしているようにしか見えない。

仮に入学人数制限のない学校があった場合、学力は下がると考えられます。

・今まで入れない人間が勝手に入ってこれる→ついていけずに終わり
・ついていけない人間に合わせて授業レベルを落とす→従来と変化なし

ただ、間違って入ってきちゃった進学校の落ちこぼれ救済にはなるかも。

111 :実習生さん:2007/01/16(火) 23:55:08 ID:E0qzNoPy
底辺学校はいって高レベルの授業うけるとかできるし。

第一数学板できいたところ受験の難しい問題は先の数学を
解くことにおいてほとんどつかわないという。
つまりいらないどりょくなわけ。

112 :実習生さん:2007/01/16(火) 23:59:41 ID:zAwLlyKw
>>111
おまっ、数学板まで出張してきたのか……
恥知らずにもほどがあるなw
別にこの板荒らすのは全然構わんと思うが
よそ様に迷惑かけちゃいかんだろw

113 :実習生さん:2007/01/17(水) 00:05:48 ID:cay35Mhp
>>110
> ・今まで入れない人間が勝手に入ってこれる→ついていけずに終わり

それならレベルは上がるんじゃない?ついていけない人は終わり→留年・退学、で
今の学校制度に縛られることは無いのだから、理解できるまで何回でも何年でも1年生を繰り返す
という選択肢もありでしょ

で、書いてて思ったが、1年単位である必要は無いね。1ヶ月は短すぎるから3〜4ヶ月で進級とか

114 :実習生さん:2007/01/17(水) 00:19:27 ID:NmHmG/kW
>>111
いつの間にか底辺学校を主題に語りだしたが、
天才を育成する方策としての通信教育はもうやめたのか?

そりゃそうだろうな。
大学は研究に要する一定の学力を求めるために試験を行うから。
底辺学校にしか入れないような学力じゃ高レベルの授業は理解できんよ。
自分の学校の卒業どころじゃなくなるぞ?

115 :実習生さん:2007/01/17(水) 00:29:21 ID:EP5QS8tX
大学は一定学力でなく、その国において一番頭いい人間を選んでいる
だけですよ。

全員が現代の知能指数の20くらいしかない場合、だれかが研究をやらないと
いけないわけで、その20レベルの人間の中のトップを選びその人に研究をやらせる。

ですから人選のために入試はあるのであって、
これだけ学力があるから学校についていけるというものではない。

116 :実習生さん:2007/01/17(水) 00:30:12 ID:EP5QS8tX
学力の高いのをたくさんいれるから→内容を難しくできる

ということが成り立ち

学校に偏差値低い子ばかりあつまると→内容をやさしく変更せざるえない

となる。

117 :実習生さん:2007/01/17(水) 00:42:43 ID:+vpkNpom
>>113
いやいや、実際にはより学生が低レベルに向かうか、>>116のように
学校側がレベルを下げるかのどっちかでしょう。
皆が皆ニートみたいに時間が有り余ってる人生を送ってるわけじゃ
ないよね。勉強できるようになるまで何年も待ってくれなんて奴が
いないのは大学生を見てても明らかでしょう。


118 :実習生さん:2007/01/17(水) 00:43:52 ID:+vpkNpom
ビデオ君が数学板で一体何を語れるんだ???

119 :実習生さん:2007/01/17(水) 00:53:20 ID:+vpkNpom
>>115
まぁ、どの時代でもいいけど、同じ時間に生きているたかだか数十年
の年齢差の人間の間に極端な差がでることはないと考えると、
現実には相対的に
人選≒学力による区別
となるだろ

120 :実習生さん:2007/01/17(水) 01:37:58 ID:X3bOXrdi
>>115
で、天才を輩出する方策としての通信教育なのか
落第者を救済する措置としての通信教育なのかどっちなんだろうね。

先に言っておくが、全て通信にすればどっちも実現できるという論理には無理があると思うぞ。
勉学に費やす時間が有限なら、どっちの勉強もするってことはまずないからな。

121 :実習生さん:2007/01/17(水) 07:23:21 ID:EP5QS8tX
>>119
そういう風にみえるけど、実際は人選のためにやられているとレスで
説明したわけですよ・・ 底辺高校も頭のいいのがはいってきたら
進学コースつくるくらいですし、学力による判断というのはあまり環形がない

122 :実習生さん:2007/01/17(水) 07:24:16 ID:EP5QS8tX
>>120
天才の能力も伸ばせるし、 落第者の能力も伸ばせる。

どっちも勉強でなくて個人の能力にあわせて学習速度を
設定可能なのが通信

123 :実習生さん:2007/01/17(水) 09:01:06 ID:bni8Awvf
>>121
天才児が籍を置く海外の大学でも、結局は人選だよ。
知能や経済力で相当のハードルを設けているはずだ。
利益を生むであろう研究成果のために企業が莫大な投資をしているわけだから。
つまり学生における才能の価値判断は、研究した本人じゃなくてそれ以外にあるってことだ。

>>122
昔だったら公立の名門高校が通信制・定時制を置いていたが
ここ最近の教育改革で統廃合を繰り返して単位制高校での一元化を図った。
この制度はそれなりに「成果」を出してはいるが、社会実験的な性質が続いているので絶対的なものじゃない。
実際、地元の単位制じゃ競争率が高くなった割には安易な気持ちで入学してドロップアウトする生徒が後を絶たないってさ。
結局は学ぶ側の問題だからな。

にしても、そういう欠点無しのいいとこ取りみたいな宣伝が人を遠ざけると思うんだがな。
スカパー学習だって結局は回りくどくてホントに普及するの?っていぶかられる代物に成り下がっただろ。


124 :実習生さん:2007/01/17(水) 12:39:52 ID:/ry1AQ12
>>123
意味がわからないけど、人選のために入試があるわけで
学校についていけるかいけないかはあまり関係ないということでしょう。


そして単位制にしてある一定期間の間に単位とれてないと強制で通わないと
いけないという風にすればいい。

スカパー学習の何がわるいのかもわからないけど・・
スカパーのみみればあがるわけでない。それをみて問題集やらないと無理。

125 :実習生さん:2007/01/17(水) 12:45:20 ID:/ry1AQ12
人選とわかれば、 5教科の試験をかす というのもおかしな話になってくる。
国語英語などはある一定水準みたせばだれでもうかる級せいにしておいて

人選をするときは数学の科目だけで行うとか
こういう風に変えたほうがいいね。

Aという学科

受験資格
国語 3級  英語2級  社会(2級)
所持しているもの

科目  数学

数学の上位から順に入学させていくわけ。
これやると暗記が得意で思考力のない、PCのHDDの機能しかないような
あまり賢くない人間をたくさん落とせるわけです

大学入試などだって変えてしまえばいいさ

126 :実習生さん:2007/01/17(水) 12:51:09 ID:/ry1AQ12
【社会】タレントの風見しんごさんの長女(10) トラックにはねられ死亡…世田谷
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1169004915/

こういう通学も通信だとなくなるわけだね。

127 :実習生さん:2007/01/17(水) 13:35:14 ID:Qcg4E8Ao
>>126
ただ学校行きたくないだけでしょ?

128 :実習生さん:2007/01/17(水) 14:31:58 ID:Ea6+duHz
>>125
>これやると暗記が得意で思考力のない、PCのHDDの機能しかないような
 あまり賢くない人間をたくさん落とせるわけです
つまり自分を否定しているわけだな。

 124 名前:実習生さん[] 投稿日:2007/01/17(水) 12:39:52 ID:/ry1AQ12
 スカパーのみみればあがるわけでない。それをみて問題集やらないと無理。

129 :実習生さん:2007/01/17(水) 15:39:34 ID:P9z7YweB
>>128
意味がわからないけど、記憶力は低いよ

130 :実習生さん:2007/01/17(水) 21:08:53 ID:+kFC/sXH
>>126
交通事故がなくならないから学校に行けませんってか?
一生家に閉じこもるつもりなのかね。

131 :実習生さん:2007/01/17(水) 22:38:00 ID:cay35Mhp
せっかくだからIT時代に相応しい、新しい通信教育を考えてみない?
わざわざ効率の悪い時代遅れの通信教育に縛られる必要は無いんだし

まず考えられるのが双方向通信

132 :実習生さん:2007/01/17(水) 23:11:24 ID:hM2EaxeW
>>124
>そして単位制にしてある一定期間の間に単位とれてないと強制で通わないと
 いけないという風にすればいい。
単位について少しでも調べてから書き込んだほうがいいぞ。

>スカパーのみみればあがるわけでない。それをみて問題集やらないと無理。
問題集を見て解くのがお前の言う「論理的思考力」か?
はっきり言って、問題集が解けるだけの暗記ロボットに日本の医療を委ねたくないぞ。

133 :実習生さん:2007/01/17(水) 23:22:08 ID:lAJDuzBO
>>125
>人選をするときは数学の科目だけで行うとか
現実に1科目で人選を行うということはまずないだろうな。
あったとしても、「数学3段以上」みたいな一般人を凌駕した能力を求められることになるぞ。
もしくは数学1級レベルを集めて競争試験を行うか。

で「Aという学科」の受験資格が国語3級・英語2級・社会2級としてるのに
何で「数学の上位から順に入学させていく」わけ?
自分に有利なインフラを提唱してるんだろうけど、辻褄が合ってないんだよね。

134 :実習生さん:2007/01/17(水) 23:53:28 ID:cay35Mhp
>>133
一芸入試ってことで

135 :実習生さん:2007/01/18(木) 00:05:08 ID:aQ6FMM7M
>>127
【社会】急増中?「ランチメイト症候群」あいつは友達が居ないのかと思われるのを恐れトイレで食事をすることも★2
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1169046114/

136 :実習生さん:2007/01/18(木) 00:55:36 ID:GYVXnhkn
>>134
人並みなことを一つしか出来ないのを、一芸とは呼ばない。

137 :実習生さん:2007/01/18(木) 22:19:11 ID:6PiePLNx
一芸に秀でるって言うけどさ、
数学を一芸っていうなら国内で指折り〜世界レベルじゃないと相手にされないぜ?

138 :実習生さん:2007/01/18(木) 23:28:05 ID:ErhXeryM
>>132
単位の決まりをかればいいだけです。

問題集とかないでどうやって学力あげるんでしょう。
そして問題集=暗記のみでないんで。

>>133
数学だけセンター試験二次試験をおこなうと言う形にするだけ。
段とか関係ない。 点数で上位をとる。
受験資格は英語3級国語3級みたいな形。

資格はこれで テストは センター数 200点  数学二次300点
で順位をだすわけです。

139 :実習生さん:2007/01/18(木) 23:30:19 ID:ErhXeryM
>>134
一芸でなくて、 頭いいのだけをとるには数学とか理系の科目が
いいという話。

ほかの科目は順位をつけず達成度でOKとする。
今だと全部の科目を点数で順位つけているから 暗記しかできない文系
というのが発生するわけです。

140 :実習生さん:2007/01/18(木) 23:58:20 ID:U5H+ptPx
>>138
自分が単位のあり方を理解できない、認められないから「かればいい」(変えればいい)ってか?

問題集は学力を量るためにあるのであって、
問題集を解くために問題集を見るのは本末転倒。
何より、いくら問題集見たって学力がつかないのは脱字だらけのお前の文章が証明している。

で、国語・英語・社会の有資格者を求める入試なのにどうして数学で試験をするんだ?
国語・英語・社会でするのが筋だろ?
そのへんの例えが難解なんだよなあー。
文系が苦手な自分の有利になるような制度を思いつきで書いてるだけなんだろうけど。

141 :実習生さん:2007/01/19(金) 00:08:50 ID:VhFRaMEx
>>139
達成度を客観的な方法で量るのがテストなんだが?
絶対評価(観点別評価)だけで入学資格を与えてたら収拾がつかないぞ。

「暗記しか出来ない文系」ねえ・・・
文系は暗記科目と思ってるのはお前だろ。暗記に頼ってることを自白してどうするの?

142 :実習生さん:2007/01/19(金) 19:33:29 ID:/2DH+XEU
達成度でOKならこれ解いてみろよ。
http://www.kentei.cc/modules/kentei/detail.php?kid=406&PHPSESSID=a1789584fd5a1f1f0c50dcba1bbd4082
準2級程度だから中学出てれば楽勝。

143 :実習生さん:2007/01/19(金) 22:19:48 ID:WvqAe1ii
DVDクンは日本語からやり直しだな。
http://www.kentei.cc/modules/kentei/detail.php?kid=41&PHPSESSID=a1789584fd5a1f1f0c50dcba1bbd4082


144 :実習生さん:2007/01/20(土) 00:48:12 ID:lDMqGRkY
>>140
> 問題集を解くために問題集を見るのは本末転倒。

ではどうやって学力つけるんでしょうか。教科書なしで
やるわけでしょう。載っている問題は問題集の問題ですよ。

> で、国語・英語・社会の有資格者を求める入試なのにどうして数学で試験をするんだ?

数学が得意だと頭が切れる奴を多く取れるから。
数学苦手な奴をみたらわかるでしょう。
そして数学のみあってもこまるので、国語と英語などは達成度テストにして
3級とっていれば受験資格ある と言う形にするわけです。

このような人選にすると理系と同じくらい頭が切れる学部に文系がのし上がれます。

145 :実習生さん:2007/01/20(土) 00:53:58 ID:lDMqGRkY
>>141
> 達成度を客観的な方法で量るのがテストなんだが?
> 絶対評価(観点別評価)だけで入学資格を与えてたら収拾がつかないぞ。

順位付けのテスト 〜 点数で順位をつけてその上位から定員だけをとる

達成度テスト 〜 90点とれば何億人何千兆人でもOKとしてしまえるテスト。

> 「暗記しか出来ない文系」ねえ・・・
> 文系は暗記科目と思ってるのはお前だろ。暗記に頼ってることを自白してどうするの?

論理的思考力(頭の切れ)と 記憶力は別だし
言語力も別なわけです。

記憶力が高いから言語力が高いは成り立たないということ。
君はあまり知識や、他人の能力を見極める能力も低いからわからないだろう。

146 :実習生さん:2007/01/20(土) 01:25:31 ID:DOvYrfaH
で、ビデオ改めDVD君は>>142-143で何点取れた?

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