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古典の無駄について語ろう

847 :実習生さん:2007/01/07(日) 00:14:15 ID:3rz/DHMq
>>837
高邁な理念だけど
ほとんど到達目標に達していないのが現実。

授業では、原文と現代語訳での差が出るところまで
掘り下げられていない。
だったら、>>836のようなセカンドベスト
の選択肢があってもいい。

授業したことが伝えたことじゃなくて、
伝わったことが伝えたこと。
これぐらいは分かってるだろうと思うけど…。

あえてそれに触れれば、
理念を並べるのもいいけど
どう伝えるかの部分があまりにもお粗末。
教育方という点では、他の科目より
遅れをとっているのは否めない。


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