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【哀愁】30歳以上限定。・゚・(ノД`)・゚・。もう秋ぽ38

1 :氏名黙秘:2005/09/19(月) 12:19:35 ID:???
正直、21歳の女と恋愛したい。

【皺々】30以上限定。・゚・(ノД`)・゚・。もう閉経だぽ 37
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1126768046/

959 名前:East ◆fbBwKeOaVM age 投稿日:2005/09/19(月) 12:07:59 ID:???
困りましたね・・(汗
彼女とはクラブで知り合いました。確かに美人です(恥
でも、これも合格したご褒美だと思っています。
勉強すれば必ず道は開けると思いますよ。
みなさんも頑張ってください。

952 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 15:33:54 ID:???
小塚とその弟子の千葉は確かに趣旨からでいいね。
でも2人とも講座で教える情報量が少なすぎる

953 :慶応36♂ ◆9oqGUaxU.c :2005/09/20(火) 15:37:53 ID:???
>>950
制度趣旨でしょう?各条文の制度趣旨ってのは、法律全体の制度趣旨と
必ず繋げることができるよ?そのへんは基本書には書いていないから
自分でこじつけるわけだけど、それで矛盾は絶対に無いはずだけどなぁ。
というか、あたりまえの前提のことを、わざと書くということでしょう?

954 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 15:37:54 ID:???
>>952
禿同。
もっと密度をこくして欲しかった。
俺も小塚の合格講座だったんだが、民訴は横地だった。
おかげで民訴はいまだに得意科目に。

955 :慶応36♂ ◆9oqGUaxU.c :2005/09/20(火) 15:38:36 ID:???
>>952
そうだね。あれは手法の講義であって、知識の講義じゃなかった。
こういう方法があるけどね、あと他のも自分でやってごらん、というスタンス。


956 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 15:40:09 ID:???
たとえば憲法41条「国権の最高機関」の法的性質

文言解釈→国権の統括

目的論的解釈→権力分立(自由主義原理より)→65・76との整合性を持たせた解釈→政治的美称説

957 :慶応36♂ ◆9oqGUaxU.c :2005/09/20(火) 15:40:39 ID:???
俺が欲しがってたDVDレコーダー、だいぶ安くなった。そろそろ買い時。
http://kakaku.com/prdsearch/detail.asp?PrdKey=20278010138

958 :慶応36♂ ◆9oqGUaxU.c :2005/09/20(火) 15:46:00 ID:???
>>956
ちょっとおかしくない?

959 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 15:49:00 ID:???
>>958
そう?

960 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 15:50:27 ID:???
こどもtって無邪気でいいなあ

961 :慶応36♂ ◆9oqGUaxU.c :2005/09/20(火) 15:51:06 ID:???
俺だったら、目的論的解釈するなら、41条のところで、権力分立じゃなくて
民主主義から出発させるけどなぁ。

962 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 15:52:54 ID:???
>>961
民主主義→国民主権→統合調整機関説

963 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 15:54:13 ID:???
たとえば憲法41条「国権の最高機関」の法的性質

文言解釈→国権の統括

目的論的解釈その1→自由主義→権力分立→65・76との整合性を持たせた解釈→政治的美称説

目的論的解釈その2→民主主義→国民主権→統合調整機関説

964 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 15:56:43 ID:???
ちょっと修正
憲法41条「国権の最高機関」の法的性質

文言解釈→統括機関説

目的論的解釈その1→自由主義→権力分立→65・76との整合性を持たせた解釈→政治的美称説

目的論的解釈その2→民主主義→国民主権→総合調整機関説


965 :慶応36♂ ◆9oqGUaxU.c :2005/09/20(火) 16:00:17 ID:???
そうそう。
俺、いつもその2で、書いてる。民主主義を厚く書いて点数稼いで。
で、最後はインチキなんだけど、あえて、69条、7条3号、81条だして
強引に政治的美称へ持ってく。

966 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:03:25 ID:???
>>965
結局憲法学者が考える学説というのは

個人の尊厳→自由主義→民主主義
       →平和主義

この原理から解釈されていくということを学者の対談で述べている
がしかし、みんなこの原理からの派生原理だけを理由付けで述べて
他説の説明もろくにしないから学説の暗記になってしまう


  

967 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:05:24 ID:???
やっと勉強内容についての議論キタ━━━━ヽ(゚∀゚ )ノ━━━━!!!!

968 :慶応36♂ ◆9oqGUaxU.c :2005/09/20(火) 16:05:26 ID:???
ちょっとは「自分で考えたぞ」ってとこを見せようと思ってさ。わざと。
こういうの本番でやっちゃダメか?

969 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:07:36 ID:???
予算の法的性質にしても

自由主義→権力分立→予算編成権は行政に属していた沿革→予算行政説

民主主義→財政民主主義→行政から分捕ってやる→予算法律説

折衷→予算法形式説

みたいな骨太に議論した学者本が欲しいが、ない。。。。。。。。

970 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:09:01 ID:???
>>968


602 名前:氏名黙秘[sage] 投稿日:2005/08/16(火) 01:00:01 ID:???
うちの試験委員の教授は、
論文は上位500人と、下位2000人はぱっと見て分かるが、
後の数千人はどうでもいいと言ってたなあ。

それでも点数を付けなきゃいけないので、すげえ困ると。
そこで、構成・文字で読みやすい答案が自然と落ちない答案になってると。

よく言われる「自分の頭で考え自分の言葉で語」ることを目指したらしい答案は
評価悪いことが多いとか。独りよがりで読みにくい→浅いが読みやすい答案より低評価
にどうしてもなってしまうとのこと。

971 :慶応36♂ ◆9oqGUaxU.c :2005/09/20(火) 16:11:09 ID:???
あぁ、だから俺は落ちるんだね。。

972 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:12:10 ID:???


973 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:13:01 ID:???
>>968
いいと思う。
俺もとにかく統治は三権分立は人権保障のため、って枠を書こうと思ってた。
大きいところで41条、民主主義対76条自由主義、って感じで。
そんで、内閣の方は66Vで議員内閣制の趣旨から考えて。

974 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:18:43 ID:???
>>970
うわー。俺もダメだわ。
自分の言葉で考えて書いてるもんな、論証・・・

975 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:22:02 ID:???
ベテランはまじで若手合格者に真摯に質問すべきだよね。
セミナーの松尾先生とかを参考にしたらいいと思う。
現在大学4年生在学中の21歳にしてすでに合格者。

976 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:22:25 ID:???
自分の言葉で書くべきとことそうないとこがあるのでは?

977 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:23:17 ID:???
スレ消費が早すぎる

978 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:23:22 ID:???
>>975
そういう君は質問に行ってるのかい?

979 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:24:37 ID:???
>>978
おれは今度座談会があるので参加してみるよ。
やっぱり年下でも真摯に受け止めることも大事。
おまいらプライドが高すぎるんだよ。

980 :慶応36♂ ◆9oqGUaxU.c :2005/09/20(火) 16:24:56 ID:???
初期の頃、定番通りに暗誦して書いてて行き詰まったんだよなぁ。
頭いい奴だったらそこで行けちゃうんだろうけど、俺はダメだった・・。
そこで出会ったのが小塚さんの「なんでもあり路線」だったと言うわけで、俺の場合。
これが俺にピッタリ来たんだよなぁ。


981 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:25:05 ID:???
おまえらを、たたかう集団にする

982 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:25:22 ID:???
だからやっぱり解釈の基本原理から自分の言葉で解釈するという姿勢を教えてもらわないと
予備校の表面的な授業では無理があると思う

でもローにはオナニー教授がいて選べない・・・・・・・

983 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:25:59 ID:???
>>981
闘う民主制キタ━━━━━━\(T▽T)/━━━━━━ !!!!!

984 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:26:49 ID:???
松尾って小塚出身で大学3年で一発合格、現在東大在学中の天才だろ

おれらとは頭の出来が違うよ

985 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:27:15 ID:???
たたかえば、諸行無常なことも忘却できる

986 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:28:06 ID:???
おれは女子高生のお乳を吸いたい
お乳を吸っても「性交類似行為」にはならないよな?
なら無罪だよな

987 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:28:27 ID:???
それは宗教ごとに違う>985

988 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:29:14 ID:???
>>984
頭の出来が違うということを実感するようになった

昨日、四国アイランドリーグの選手たちの特集をみたが
そのときの選手の言葉「努力したという言葉に意味はない」に感慨を感じた

989 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:32:15 ID:???
意味のある努力と無意味な努力とがあるわけだが・・・

990 :慶応36♂ ◆9oqGUaxU.c :2005/09/20(火) 16:33:05 ID:???
>>970
>よく言われる「自分の頭で考え自分の言葉で語」ることを目指したらしい答案は
>評価悪いことが多いとか。独りよがりで読みにくい→浅いが読みやすい答案より低評価
>にどうしてもなってしまうとのこと。

これには、がっかりだよ_| ̄|○
ずっと信じてやってきたのに・・

991 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:34:12 ID:???
>>989
やってみてから無意味とわかることが多い

992 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:37:35 ID:???
>>990
禿同だな。。
昔の仲間で受かっていった優秀な奴の答案は、けっして貼り付けじゃなかった。
端的に自分の言葉で趣旨から説明していた。
人数からいうと、今では確実に上位合格だ。

・・・ああ「端的」ってのが重要ポイントか・・・

993 :慶応36♂ ◆9oqGUaxU.c :2005/09/20(火) 16:44:12 ID:???
勉強になったよ、ありがとう。今後の学習に役立てます。

994 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:47:03 ID:???
いいんじゃないの?
要は「わかりやすい」答案ってことだろ?
趣旨からの発想自体はいいとおもうけど??

995 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:52:29 ID:???
自分の頭で考えて自分の言葉で語り、且つ、「読みやすい」答案
路線変更ではなく、あとは「読み指すさ」を追求すればいい。

996 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:53:37 ID:???
>>964
>>969
これ、普通に巷の論証集に書いてある展開そのままだよ。
どこが骨太なの?

997 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 16:59:12 ID:???
慶応♂は変な修正入れずにそのまま書けばいいんだよ。
なんで修正入れるんだよ。

998 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 17:03:58 ID:???
穴があったら入れてみたいのは男の本能。

999 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 17:04:52 ID:???
慶応さんて工藤先生の合格講座受けたことある?
強引な修正の仕方が民訴工藤先生に似てる。

1000 :氏名黙秘:2005/09/20(火) 17:05:01 ID:???
1000

1001 :1001:Over 1000 Thread
このスレッドは1000を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。

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