5ちゃんねる ★スマホ版★ ■掲示板に戻る■ 全部 1- 最新50  

■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています

大学教授が予備校講師に負けるわけがない

1 :氏名黙秘:2006/10/31(火) 21:02:20 ID:???
このプライドだけでロー制度を作りました。皆さん、ローに来て下さい。

2 :氏名黙秘:2006/10/31(火) 22:02:03 ID:???
2ごーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーつ

(´Д`)





3 :氏名黙秘:2006/10/31(火) 22:56:58 ID:???
33333333333333333333333

(^・Д・^)

ほんとクソすれだ

4 :氏名黙秘:2006/10/31(火) 22:57:35 ID:???
大学教授ごときが予備校講師に勝てるわけがない

5 :氏名黙秘:2006/10/31(火) 22:58:33 ID:IiP9zhw+
まっつんキタ━(゚∀゚)━ !!!!!

http://school5.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1157019794/l50

6 :氏名黙秘:2006/10/31(火) 22:59:25 ID:???
講義も課題も不要だから、ひとりで研究して論文書いてろ

7 :氏名黙秘:2006/11/01(水) 03:50:16 ID:???
こんなクソスレ初めてみた
西村ときわ板違いスレ以来だ

8 :氏名黙秘:2006/11/02(木) 20:54:27 ID:???

 不可分債務の絶対効(430条)の覚え方 「大便教授」

   ∧_∧
  (・∀・ )      ダイ・・・代物弁済
  ⊂    \      ベン・・・弁済の提供、弁済
   (⌒__)ブリッ   キョウ・・・供託
  (_)  人      ジュ・・・受領遅滞
      (__) 
      (___)  

9 :氏名黙秘:2006/11/02(木) 21:39:37 ID:???
>>8
感動した!

10 :氏名黙秘:2006/11/02(木) 21:44:35 ID:???
>>8
要するに「履行」だけだろ。そんな面倒くさい覚え方する必要ないよ

11 :氏名黙秘:2006/11/02(木) 21:51:53 ID:???
ちょっと違う
不正確>>10

12 :氏名黙秘:2006/11/02(木) 22:23:13 ID:???
真骨>>>>>>>>>>教授。

13 :氏名黙秘:2006/12/03(日) 20:53:55 ID:???
大宮ロー

14 :氏名黙秘:2006/12/03(日) 23:04:55 ID:???
教授の方が知識が豊富なのは確か。
ただ、科目が限定されてるせいで、試験対策になるかだと変わってくる。

15 :氏名黙秘:2006/12/05(火) 16:44:57 ID:???
ゴミ漁り業務 

16 :氏名黙秘:2006/12/09(土) 11:37:39 ID:???
予備校講師は知識のみの世界。

17 :氏名黙秘:2006/12/09(土) 11:41:51 ID:???
教授だって知識だけ
でも翻訳能力がある分、予備校講師より上かな

18 :氏名黙秘:2006/12/09(土) 17:10:22 ID:???
教授なんて糞
ひとりで研究して論文書いてな
学生に講義しなくていいよ
ロースクールおよび学部の教員スタッフについては司法試験合格者のみを
採用する教育機関があればいいと思う。

19 :氏名黙秘:2006/12/10(日) 15:01:02 ID:???
>>18
お前のような奴はローに来るな
ハローにでも行ってな

20 :氏名黙秘:2006/12/10(日) 15:02:20 ID:TUAahSCQ
★鯛教授ニュース★  〜同志社大学法科大学院2006年12月5日〜
2006年12月5日の民事法演習において鯛教授がまたしても学生に対してウソを教えていたことが明らかとなった。

事案は民法501条の法定代位に関する計算問題であった。

責任競合説に立って物上保証人と連帯保証人の両地位を兼ねる者が存在する場合の代位割合を計算する計算問題を自ら出題した同教授が、責任競合説についての間違った理解に基づき計算し、ホワイトボード上にみずから間違った計算結果を板書した。

計算結果の間違いを学生から指摘された鯛教授は
「これは参考のために書いたまでです」
と述べた。

別の学生から「先生その数字、間違っていますから消してください」との指摘を受けるまでの間、同教授は間違った計算結果をホワイトボード上に「参考のために」残して放置し続けた。

鯛教授はつい最近も法定地上権の事案と判例を取り違えて間違った内容を長時間説明し、学生および実務家教員に対して多大な迷惑をかけたばかり。

鯛教授については、
「鯛教授は、学生が自主的に教授の犯した間違いを発見し指摘・訂正するという知的興奮に満ちたスリリングな演習にするために、わざと学生に対してウソを教えて下さっている」
との好意的な見方もある反面で、他の学生の間からは、ウソを教える鯛教授に対する非難の声や鯛教授の授業内容の信頼性についての不安の声も出始めている。


21 :氏名黙秘:2006/12/10(日) 15:52:17 ID:wFZFY6VE
問い
司法試験の願書はどこでもらえるのでしょうか?

答え
近くのローで600万ほど払って貰ってください。
貰うまで2〜3年かかります。

問い
その高額な受験料はどこにいくのですか?

答え
公務員、大学教授の天下りに対する高給、職員の給与に使われます。
将来的には、受験料の1000万程度への引き上げが予定されています。


22 :氏名黙秘:2006/12/10(日) 15:52:36 ID:???
【2007年入試・私大文系総合ランキング】
S:早慶上理
A:同志社・ICU・津田塾
B:立命館・立教・明治・学習院・関西学院
C:法政・関西・南山・青山学院
D:成蹊・西南学院・明治学院・東京女子・日本女子
E:成城・聖心女子・学習院女子・獨協
F:日東駒専
BF:それ以外


23 :氏名黙秘:2006/12/10(日) 15:53:08 ID:???
真骨>>>>反骨太郎>>>>>>教授。


24 :saitama-ipによる言論弾圧:2006/12/10(日) 20:35:30 ID:???
452 :司法試験板 :2006/12/04(月) 19:30:25 HOST:PPPbf1978.saitama-ip.dti.ne.jp
削除対象アドレス:
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1164614047/
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1165154785/
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1165168456/
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1162296140/
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1164213746/
削除理由・詳細・その他:
4. 投稿目的による削除対象
スレッド
掲示板の趣旨に関係があっても、
利用者の気分を害するため・利用者を揶揄するために作られた
と判断したものは削除対象になります。


25 :氏名黙秘:2006/12/10(日) 23:51:47 ID:???
所詮、予備校講師ごときと教授を比較すること自体おかしな話だ。
予備校講師は弁護士として高名を馳せているのか? 実務家として、
名を馳せており、しかも、論文を書いているとか、博士号をもっているとか、
そういう人だったら、比較の対象となろう。しかし、そうでない人と比較する
のは問題の所在を取り違えた論文のようなものであり、議論の余地がない。

26 :氏名黙秘:2006/12/21(木) 14:05:45 ID:???
>>20
鯛ってだれ?

27 :氏名黙秘:2006/12/24(日) 10:58:17 ID:???
>>26
釣りですよ。

28 :氏名黙秘:2006/12/24(日) 11:11:34 ID:oqzxoal2
初代年金保険課長花澤武夫氏のお言葉。

「いよいよこの法律ができるということになった時、すぐに考えたのは、この膨大な
資金の運用ですね。これをどうするか。これをいちばんかんがえましたね。・・・・
(厚生年金の掛け金は)何十兆円もあるから、一流の銀行だってかなわない。これを
厚生年金基金とか財団とかいうものを作って、その理事長というのは、日銀の総裁ぐ
らい力がある。そうすると、厚生省の連中がOBになった時の勤め口に困らない。何千
人だって大丈夫だ」
「年金を払うのは先のことだから、今のうち、どんどん使ってしまっても構わない。
使ってしまったら先行き困るのではないかという声もあったけれども、そんなことは
問題ではない。・・・・・・何しろ集まる金は雪ダルマみたいにどんどん大きくなって、
将来みんなに支払う時に金が払えなくなったら賦課式にしてしまえばいいのだから、
それまでの間にせっせと使ってしまえ」

文芸春秋12月号より引用

ローの発想に何となく似てないか?


29 :氏名黙秘:2007/01/06(土) 13:27:10 ID:???
age

30 :氏名黙秘:2007/01/06(土) 13:42:31 ID:???
           _,--─--,,,___
       ,--─i'''""        'ヽ、
     /   i,             ヽ,
    ..i     |.              i,
    /    _i-、  ___,       i,
    |   ┌'    ̄ ̄     ヽ、    l
    |    l             i,    |
    |   i ,,,,,,,,,,     ,,,,,,,,,,,,  ヾ,    i
    .|  /  _ "     __ "'   i ,--i
    .ト、.l  / .@ヽ   ::. / .@ ヽ    ト'/"i |
      .|       l :::::.   ::::::::::::::::::∂ l
      |       l  ::::::...  ...:::::::::::: -' ノ
      .|     '~-  -::::::::::::::::::::::::::::┌-'
      ヽ,    i ____ `i:::::::::::::::::l
       ヽ,    _____  ::::::::::::::::::ノl   フハハハハハ 
         \     ...::::::::::::::::/::ト、     教授がゴミのようだ
          ~ト、....:::::::::::::::::::/::::/ >、
          il,  ̄ ̄ ̄ ̄::::/  /  \
        _,,-| \   ::_,--'"    /    ヽ-、
    _,,,.--'"~ |   >,-'''"       /      | ~"--,,_
  _,,.-'" /    |i  i" ヽ     //      |     ~''-,,__


31 :氏名黙秘:2007/01/06(土) 13:48:56 ID:???
お前ら、リッツロー教授松宮先生のありがたい発言に耳を傾けろ
真の法曹教育の幕開けだ

「教育効果を上げるためには,教師を信じさせることが必要だと思う。
ちょうど,宗教家が「奇跡」を用いて信者を集めようとするように。
そこで,筆者も,講義が半分をすぎたところで,「奇跡」をやってみることにした。
現行司法試験の過去問題を用いて,それがこれまでの講義で得た程度の知識で簡単に解けることを,板書して示したのである。
しかも,予備校が出している「模範答案」(たいていは,「模範」にならない!)よりもはるかに簡単で,わかりやすく,すっきりと。
これには,イエスが水面を歩いたのと同じくらいの効果があったようだ。」(受験新報2006年8月号)




32 :氏名黙秘:2007/01/06(土) 13:57:41 ID:???
>>31
けっきょく学者も伊藤真のやり方でいくしかないんだな・・・

33 :氏名黙秘:2007/01/08(月) 22:14:05 ID:9PCB2YSz
中国学科教員 問題言動集

N.S教授・・・・・授業中に、
          「人間は働かなくても生きていける」
          「(自分のことを棚に上げて)中国語学科の学生は常識が無さ過ぎる」
          「(上に同じく)教育学科の学生はロリコンだらけ」
          「一般教養など必要ない」
          「セクハラというものはその行為を行う本人に悪気が無ければセクハラには当たらない」
          「大学教授は世間を知らなくて当たり前だ」
          etc迷言・珍言多数
W.Y教授・・・・同じく授業中に、
          「第123代天皇は精神異常者」
          「N.K(D大名誉教授)、F.N(T大教授)、S.T(元G大教授・故人)、H.I(元N大教授)、
           I.S(芥川賞作家・都知事)、K.Y(妄想漫画家)は人間のクズ」
          「金持ちへの税制優遇をやめて税金をできるだけ多く搾り取るべきだ」
Y.Y助教授・・・・退学願を提出した学生に対して、
          「私の言う通りに行動すれば、君の要求が通るように私が裏で話をつけておいてあげよう」
          という内容の取引を持ち掛けた。

以上のように、中国学科はキ○ガイ教員の巣窟です。
これから大○文化への入学をお考えの皆さんは、
中国学科にだけは絶対に出願をしないようにして下さい。

12 KB
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています

★スマホ版★ 掲示板に戻る 全部 前100 次100 最新50

read.cgi ver 05.04.00 2017/10/04 Walang Kapalit ★
FOX ★ DSO(Dynamic Shared Object)